UU-vejledere Anders Lassen og Erik Sønderlev

1. Den gode introdag Skills Stafetten i introdagene Workshop d. 22. maj 2014 UU-vejledere Anders Lassen og Erik Sønderlev

2. Dagens punkter • Velkommen • Den gode introdagSkills Stafetten og introdagene • Det ”rigtige” Skills • Afprøvning af nogle af opgaverne fra Skills Stafetten Dagens guld- korn

3. Hvad er sket? • Skills Stafetten flyttet fra 9. klasse til 8. • Skills Stafetten flyttet fra grundskolen til den første af de fem introdage

4. Hvorfor? • Grundskolelærerne har bedt om at få flyttet Skills Stafetten, da de er mindre tidspressede i 8. klasse • Eleverne er ikke låst helt fast i deres uddannelsesvalg på dette tidspunkt. • Derfor skal de have mulighed for at øjnene op for • De mange uddannelsesmuligheder, der findes på erhvervsskolerne • Hvad det vil sige at tage en erhvervsuddannelse • At en EUD er et ligeværdigt alternativ til gymnasiet • Derfor… • skal de unge have en inspirerende og aktiv introdag – og gå derfra med lyst til at søge mere information om erhvervsuddannelser – og lyst til at besøge DM i Skillsi Bella Center 2015.

5. Hvorfor? Erfaringerne viser, at det hjælper at besøge erhvervsskoler De år, der har været afholdt Danmarksmesterskaber i Skills i Odense og Århus, har der været markant flere ansøgere til erhvervsuddannelserne i disse byer 6. klasser i UU:center Syd kunne for en del år siden besøge en erhvervsskole. Besøget den gang lignede meget det, der nu sker på en introdag (uden Skills Stafetten). Da klasserne forlod grundskolen, var der dobbelt så mange ansøgere til erhvervsuddannelser fra klasser, som havde været på besøg på en erhvervsuddannelse i forhold til klasser, der ikke havde været af sted

7. …fortsætter i 9. klasse…

8. Lokale mesterskaber Introdag på EUD Fra introdag til DM • Niels Brock UU København 2 • SOPU, København UU Frederiksberg 1 Finale - 73 finalehold fra hele DanmarkBella Center 8.-10 januar 2015 • KTS • Nørrebro, Emdrup, Glostrup, Frederiksberg & Kastrup UU Tårnby 5 UU Center SydVallensbæk, Ishøj, Hvidovre, Brøndby • TEC • Hvidovre og Frederiksberg 23 finalehold fra Region Hovedstaden 2 • CPH WEST • Ishøj og Glentevej UU Vestegnen Albertslund, Ballerup, Glostrup, Høje Taastrup, Rødovre 2 2 • SOSU-C • UU BornholmBornholms Regionskommune • Campus Bornholm & • Bornholms Sundheds- og sygeplejeskole 2 UU Nord Gentofte, Gladsaxe, Herlev, Lyngby-Taarbæk 2 • TEC • Ballerup & Søborg 50 finalehold fra resten af Danmark UU Gribskov 3 UU H Halnæs, Hillerød • KøbenhavnNord • Frederikssund, Lyngby & Hillerød 1 UU Sjælsø Allerød, Furesø, Hørsholm, Rudersdal • SOPU, Hillerød I år ingen regionale mesterskaber. 2 UU Øresund Helsingør, Fredensborg • Erhvervsskolen Nordsjælland UU Vest Frederikssund, Egedal

9. Status på tilmelding • 630 8. klasser er tilmeldt introdagen, der afholdes på 19 forskellige erhvervsskoler • 8. klasserne kommer fra samtlige 29 kommuner i hovedstadsregionen – heraf 460 elever fra Bornholm • Det svarer til ca. 13.500 ud af regionens ca. 19.400 elever på 8. klassetrin – fra både offentlige og private skoler (ca. 70 %)

10. Den gode introdag • Introdagen er delt op i tre dele • Generel og neutral introduktion til erhvervsuddannelser • Introduktion til uddannelserne og rundvisning på den erhvervsskole, man er på • Skills Stafetten • Ramme for introdagen • Introdagen (med den indledende runde af Skills Stafetten) holdes for hele 8. klasser på en erhvervsskole, hvor klasselærer og om muligt deres UU-vejleder deltager. • Varighed af introdagen er ca. 4 timer i tidsrummet kl. 8-15. • Grundskoleeleverne skal mødes af engagerede faglærere. • Introdagen fungerer som ét trin i introduktionen til erhvervsuddannelserne, hvor forberedelse og efterbehandling er lige så vigtigt som selve dagen. • Der skal skabes sammenhæng til de faglige læringsmål i grundskolen og målenei ”Uddannelse og job”.

11. Forberedelse af grundskolelærerne • Der udarbejdes materiale til både forberedelse og efterbehandling. • Information om koncept + formål + praktisk information inkl. tilmeldingsfrist. • Information om sammenhæng med de øvrige introduktionskurser, brobygning i 9. klasse, hvordan UU-vejledere kan bistå, sammenhæng med UIC/Frederiksborg messer mm. • Forældreinformation, der lægges på Forældreintra, udarbejdes. • Information om sammenhæng til faglige læringsmål. • Tjekliste med hvilke UEA-mål, der opfyldes ved deltagelse i hele forløbet. • Generel introduktion til ungdomsuddannelser. • Øvelser til elever på genvej.nu – film – noget visuelt – quiz. • Øvelser der giver information om, hvilke videregående uddannelser man kan tage efter en erhvervsuddannelse.

12. Den gode introdag står ikke alene 40 20 40 Forberedelse i klassen Intro-dagen Opfølgning i klassen • Fælles diskussion: Hvad fik vi ud af introdagen? • Alle logger ind på genvej.nu og indtaster egne resultater af rollespilskonkurrence. • Fælles planlægning: Hvordan bruger vi kalenderen frem mod DM? • Login på Genvej.nu • Quiz på Genvej.nu • Download afprogrammet Layer til egen smartphone • Barometer • Univers med rollemodeller og konkurrence • Film om erhvervsuddannelser (2-3 min.) • Viral kampagne på Facebook, Instagram og Genvej.nu • Uddeling: Kalender (der skal bruges hjemme i klassen) • Tilgængelig: Information om DM i Skills i Bella Center • Lærerpakke • Forældreinfo Materiale til forberedelse vil ligge på www.genvej.nu senest d. 10. juni

13. Hvorfor lægge introdagene og Skills Stafetten sammen? • Skills Stafetten foregår på en erhvervsskole og ikke på grundskolen. Det betyder, at eleverne ser stedet, hvor Skills-færdighederne udvikles. • Giver større sammenhæng mellem de forskellige aktiviteter – og dermed større forståelse. • EUD-elever kan benyttes på introdagen, så grundskoleeleverne får mulighed for at høre om deres oplevelse af at tage en erhvervsuddannelse. • Grundskolelærerne engageres på dagen, og de kan tage viden om erhvervsuddannelserne med hjem i deres undervisning og støtte eleverne i deres uddannelsesvalg og evt. udfordre eleverne på deres valg. • Man kan skabe sammenhæng mellem Skills aktiviteterne og resten af introduktionsforløbet – f.eks. ved at grundskoleeleverne efter Skills Stafetten introduceres til de fagområder, som de var særligt gode til.

14. Hvorfor lægge introdagene og Skills Stafetten sammen? • Introdagen kan afholdes samtidig med konkurrencer for lærlinge, så grundskoleeleverne oplever et højt teknisk niveau. • Grundskoleeleverne skal opleve at tale med fagpersoner, der brænder for deres fag, og kan evt. møde virksomheder, så de får et indblik i fremtidige karrieremuligheder. • Møde faglig stolthed • Derfor er det vigtigt at følge op og besøge Skills i Bella Centret

15. Tankerne bag Der er fem introdage i 8. klasse – det må kunne bruges konstruktivt Vi ønsker ikke sodavandsbesøg – vi ønsker planlagte og velovervejede aktiviteter, som er del af læring! Skills Stafetten er en del af introdagene, som er en del af den samlede undervisning i ”Uddannelse og job”  det giver større sammenhæng, hvilket sandsynligt vil kunne give eleverne en bedre baggrund at træffe valg ud fra – ja, bedre til at lære at træffe valg Skills Stafetten bliver ikke en løsrevet aktivitet, men et del af et hele. Kørt som forsøg dette skoleår (Albertslund, Ishøj, Vallensbæk)

16. Bill Law - karriereteoretiker

17. Derfor denne struktur Den giver mulighed for at arbejde med At opdage At ordne At fokusere At forstå