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ESCUELA PRIMARIA LIC. BENITO JUAREZ

ESCUELA PRIMARIA LIC. BENITO JUAREZ. CCT 15EPR3055V TURNO MATUTINO ECATEPEC, ESTADO DE MEXICO. DISEÑ@ EL C@MBIO. ETAPA 1 SIENTE. ¿Qué experiencias has vivido que no son agradables?. ¿Qué cosas que no te gustan quisieras cambiar?. ¿Por qué es importante cambiar estas cosas?.

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ESCUELA PRIMARIA LIC. BENITO JUAREZ

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Presentation Transcript

  1. ESCUELA PRIMARIA LIC. BENITO JUAREZ CCT 15EPR3055V TURNO MATUTINO ECATEPEC, ESTADO DE MEXICO DISEÑ@ EL C@MBIO

  2. ETAPA 1 SIENTE ¿Qué experiencias has vivido que no son agradables? ¿Qué cosas que no te gustan quisieras cambiar? ¿Por qué es importante cambiar estas cosas? Si estuviera en ustedes decidir, ¿que cosas serian diferentes?

  3. PROBLEMATICAS GENERALES ~ GOTERAS EN SALONES. ~ MAL ESTADO DE LOS BAÑOS. ~MATERIALES REGADOS. ~BANCAS EN MAL ESTADO. ~FALLAS EN LAS CERRADURAS DE LAS PUERTAS. ~DETERIORO DE INSTALACIONES. ~PRODUCCION DE BASURA. ~MUEBLES DETERIORADOS ~FALTA DE ESPACIO PARA JUEGOS DEPORTIVOS ~BANCAS DE DESAYUNADORES DESTROZADAS ~ENCHARCAMIENTOS EN ZONAS DEL PATIO POR FALTA DRENAJE ~FALTA DE ESPACIO, AULAS MAS AMPLIAS ~FALTA DE RAMPAS EN LA ENTRADA DE LA ESCUELA PARA PERSONAS EN SILLA DE RUEDAS ~VENTANAS OXIDADAS

  4. PROBLEMATICAS EN LA ESCUELA

  5. PROBLEMATICA ELEGIDADETERIORO DE INSTALACIONES

  6. ETAPA 2 IMAGINA

  7. NOMBRE DEL PROYECTO“EL C@MBIO EMPIEZ@ AHOR@” EN COLECTIVO LOS ALUMNOS PROPUSIERON Y VOTARON POR EL NOMBRE DEL PROYECTO CON LO CUAL SUS ESFUERZOS Y CREATIVIDAD SE ENFOCARON A RESOLVER LA PROBLEMATICA DEL DETERIORO DE INSTALACIONES.

  8. PLAN DE TRABAJO

  9. RECUPEREMOS LOS ESPACIOS ESCOLARES • PROPOSITOS • Identificar los lugaresque se hanperdido en la escueladebido al usoinadecuado, abandono y deterioro. • Recuperar los espaciosescolaresqueestandañados, olvidados o deteriorados. • Concientizar a la comunidadescolarsobre el cuidado de lasinstalacionesescolares

  10. ETAPA 3. HAZ SE CITARON A LOS PADRES Y/O MADRES DE FAMILIA PARA LLEVAR A CABO LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS, TRABAJARON EN EQUIPO CON SUS HIJOS E HIJAS. AMBOS REALIZARON EL TRABAJO PROGRAMADO EN EL PROYECTO LOGRANDO QUE ELLOS SEAN LOS PARTICIPES DE DICHO PROYECTO E INVOLUCRARON A PADRES Y MADRES DE FAMILIA PARA BUSCAR MEJORES ESPACIOS.

  11. DESARROLLO DEL PROYECTO

  12. ETAPA 4. COMPARTE

  13. LOGROS DEL PROYECTO DESPUES DE LLEVAR A CABO LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO, SE LOGRO OBTENER • UN MEJOR ASPECTO DE LAS AREAS ESCOLARES TALES COMO PASILLOS • ARREGLO DE BANCAS QUE AUN SERVIAN • ORGANIZACION Y LIMPIEZA DE LA BODEGA ASI COMO DE LOS MATERIALES QUE EXISTEN EN ELLA • OBTENCION DE RECURSOS A TRAVES DE LA VENTA DE MATERIALES DE DESECHO TALES COMO FIERRO VIEJO, CARTON, ENTRE OTROS • CONCIENTIZAR A LOS ALUMNOS SOBRE EL CUIDADO DE LAS INSTALACIONES • MOTIVAR A OTROS GRUPOS Y PADRES DE FAMILIA PARA CUIDAR Y MEJORAR LAS INSTALACIONES DE LA ESCUELA

  14. USO DE LOS RECURSOS ECONOMICOS OBTENIDOS LOS RECURSOS ECONOMICOS OBTENIDOS SIRVIERON PARA INICIAR LA OBRA DE CONSTRUCCION DE COLADERA QUE SERVIRA DE DESASOLVE PARA EVITAR ENCHARCAMIENTOS FRENTE AL AREA DE LOS SANITARIOS, PROBLEMA QUE SE SUFRE EN CADA TEMPORADA DE LLUVIAS. LOS PADRES COOPERARON PARA TERMINAR DICHA OBRA MOTIVADOS POR EL LOGRO DE LOS ALUMNOS.

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