1 / 43

Escritura de Casos

Por que escribir un caso. Escribir y desarrollar casos implica que los estudiantes conozcan y aprendan sobre el proceso de toma de decisiones en diferentes contextos, coloc?ndose en el lugar de la persona clave. La escritura de casos tambi?n fue desarrollada por catedr?ticos de la Escuela Harvard y

isra
Télécharger la présentation

Escritura de Casos

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

    1. Escritura de Casos

    2. Por que escribir un caso Escribir y desarrollar casos implica que los estudiantes conozcan y aprendan sobre el proceso de toma de decisiones en diferentes contextos, colocndose en el lugar de la persona clave. La escritura de casos tambin fue desarrollada por catedrticos de la Escuela Harvard y ms tarde se sumaron Ivey, IMD, INCAE, IPADE, EGADE y otras con la finalidad de que los estudiantes analizaran el contexto descrito, identificando la problemtica, desarrollando alternativas de solucin, eligiendo planes de accin y diseando la implementacin de la solucin, al igual que defendiendo su postura contra la de otros compaeros.

    3. Un caso debe contar con los siguientes atributos: primero, debe presentar una problemtica demandando propuestas de solucin y un plan de accin. Segundo, pone al estudiante en los zapatos del protagonista para asegurar su involucramiento en el proceso de aprendizaje. Finalmente lo ms importante, en la medida de lo posible, presentar solo los datos esenciales, optimizando el anlisis de la situacin que se desea abordar minimizando de esta manera el tiempo de lectura.

    4. Algunas personas piensan que incluir un exceso de informacin es til para proporcionar a los estudiantes un ejercicio de filtracin. Dicha tctica puede ocasionar desperdicio en el tiempo que el estudiante destina para analizar el caso, desviando la temtica central.

    5. Elementos de un Caso Prrafo de inicio: Presenta de forma breve la situacin que se desarrollar en el caso. Desarrollo: Toma los elementos del prrafo de inicio para dar ms informacin y detalles de la situacin, combinando imgenes, mapas, haciendo referencia a anexos y figuras. Prrafo de cierre: retoma la problemtica presentada en el prrafo de inicio. Con el cierre, el alumno se puede situar como el protagonista que iniciar el anlisis y reflexin del caso. Nota de enseanza adjunta: es un documento desarrollado para expresar una sntesis del caso, objetivo didctico al ser escrito, referencias, anlisis desde la perspectiva del autor).

    6. El Caso Generalmente la situacin se narra en forma cronolgica, pero tambin puede hacerse abordando de lo general a lo particular. El caso que se escriba deber narrarse en tiempo pasado, dado que la situacin concluye en la fecha en que se debe tomar una decisin. Esta fecha se incluye en el prrafo de inicio y se conoce como fecha de corte. La informacin que se incluya deber ser real ya que con el Mtodo del Caso se pretende acercar a los involucrados a situaciones verdicas que podran enfrentar en su realidad

    7. No juicios de valor Un caso no admite juicios de valor del escritor ya que se requiere que esos juicios sean hechos por los lectores o estudiantes como ejercicio formativo. Cuando sea necesario expresar un juicio de valor, se podr hacer siempre y cuando se maneje como una cita del protagonista o se haga referencia a que alguien dentro de la historia lo dijo.

    8. Se puede escribir un caso sobre cualquier temtica siempre y cuando se enfoque a la presentacin de una problemtica e incluya la informacin que el lector /alumno utilizar para tomar decisiones respecto a ella. Durante el proceso de escritura de casos, se manejan distintos borradores que darn contenido y forma a una versin final.

    9. Un caso representa una situacin compleja de la vida real planteada por el escritor de forma narrativa, a partir de datos que resultan ser esenciales para el proceso de anlisis. Casi siempre se trata de hechos problemticos reales a los que una organizacin (real y concreta), una persona o equipo clave han tenido que enfrentarse (a veces se ocultan nombres para proteger la privacidad de los protagonistas).

    10. As, el estudiante/lector deber analizar toda la informacin proporcionada, discutir el problema expuesto y, al final, decidir o buscar por s mismo, o en colaboracin, una solucin. De lo que se trata es, no slo de adquirir un conocimiento prctico, sino tambin de ejercitar la capacidad de liderazgo y trabajo en equipo afrontando problemas reales.

    11. A pesar de que los casos de estudio a menudo evolucionan de manera no planificada, es muy til establecer a priori el propsito del instructor. Cmo se podr acoplar el caso a un curso o taller? Cmo lo utilizar el instructor o profesor para propsitos de enseanza?

More Related