1 / 10

Vzdělávací materiál vytvořený v projektu OP VK

Vzdělávací materiál vytvořený v projektu OP VK. Anotace. Platón 427 – 347 př. n. l. Život , ontologie. původem z Athén, bohatá, vážená rodina (příbuzný Solóna) ve 20 letech se setkává se Sókratem – 8 let jeho žákem po Sókratově popravě opouští město

ivan
Télécharger la présentation

Vzdělávací materiál vytvořený v projektu OP VK

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Vzdělávací materiál vytvořený v projektu OP VK

  2. Anotace

  3. Platón427 – 347 př. n. l. Život, ontologie

  4. původem z Athén, bohatá, vážená rodina (příbuzný Solóna) • ve 20 letech se setkává se Sókratem – 8 let jeho žákem • po Sókratově popravě opouští město • cestuje (např. Megara, Egypt, Indie) • pokouší se realizovat svoje ideje (komunismus), je dán na tržiště otroků a vykoupen • r. 387 se vrací do Athén, v posvátném háji poloboha Akadémazakládá školu – Akademii, v jejímž čele stál 40 let a která existovala 1000 let

  5. Dílo: • 25 – 36 spisů (autorství sporné, viz Störig, str. 116) • až na Obranu Sókratovu dialogy • v prvních dialozích sepsaných po Sókratově smrti Sókratés jako hlavní postava • př. Symposion Ústava (Politeiá 1 – 10) Faidros Zákony (Nomoi)

  6. snaží se oponovat sofistům Jaké názory sofisté zastávali? • Platón si např. nemyslí, že mírou všech věcí je člověk • navazuje na Sókrata – např. klade si otázku, co je dobro Jak na tuto otázku odpovídá Sókratés?

  7. Ontologie • viz Ústava – podobenství „O jeskyni“ Otázky a úkoly: • Jaké poselství podobenství ukrývá? (Pokus se schematicky nakreslit situaci v jeskyni) • Jaké druhy světů Platón rozlišuje? Který z nich je prvotní a který odvozený? • Čím lze tyto světy poznat? Je možné poznat je pravdivě? • Jaké vlastnosti má nejvyšší idea?

  8. Shrnutí: • teorie „dvou světů“ • svět idejí (řec. eidos, nebo ideá) • nehmotný, věčných a neměnných podstat • nadřazen „našemu“ světu • ideje existují nezávisle na našem poznání = objektivně • pravzory • nejvyšší idea Dobra (Krásna a Pravdy), původce pravého, dobrého a rozumného Proč se Platónův ontologický názor nazývá objektivním idealismem?

  9. svět hmotný • obklopuje nás, pohybujeme se v něm • poznáváme ho smysly • naše poznání je zkreslené Co může být slabinou Platónova názoru? (Platón neřeší, co způsobuje, že se ideje odráží v látce, v hmotném světě – dualismus; ke stáru se přiklání k hypotéze božstva nebo světové duše)

  10. Zdroje: Archiv autorky.

More Related