1 / 24

geom. Ennio Nasuti

geom. Ennio Nasuti. SCUOLA STATALE SECONDARIA DI PRIMO GRADO “G. MAZZINI” – Lanciano (CH). Anno scolastico 2010 - 2011. Orologio Solare a Scuola. PROGETTO “TEMPO”. A cura della Scuola Statale Secondaria di primo grado G. Mazzini di LANCIANO

jaeger
Télécharger la présentation

geom. Ennio Nasuti

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. geom. Ennio Nasuti

  2. SCUOLA STATALE SECONDARIA DI PRIMO GRADO “G. MAZZINI” – Lanciano (CH) Anno scolastico 2010 - 2011

  3. Orologio Solare a Scuola PROGETTO “TEMPO” A cura della Scuola Statale Secondaria di primo grado G. Mazzini di LANCIANO DIRIGENTE SCOLASTICO Prof. Alessandro Mariotti Coordinatori progetto didattico prof.ssa Matilde Di Lorenzo , prof. Vincenzo Magra Consulenza gnomonica geom. Ennio Nasuti

  4. Progetto orologio solare a scuolaPremessa Gentile Preside, gentili Docenti, Carissimi ragazzi, Ennio Nasuti

  5. Laboratorio naturale pluridisciplinareSommario: • Dare forma e sostanza alla didattica. • Cosa ci dice un quadrante solare? • Orologi solari nelle scuole d’Italia. • Dove e come si può realizzare? • Quali materiali utilizzare? • Tempi e modi di realizzazione. • Quanto ci costa?

  6. Dare forma e sostanza alla Didattica Stonehenge L’orologio solare come laboratorio naturale di: • Geografia astronomica; • Fisica e Matematica applicata; • Storia dell’arte; • Letteratura e filosofia; • Religione; • Arte manipolativa; • Educazione fisica; • Tecnica ed Informatica; • Lingua straniera. Eratostene(Cyrene 276 a.C -Alessandria 194 a.C.)

  7. Cosa ci dice un quadrante solare?Osserva esperimenta ed impara. Geografia atronomica: Autunno • Ora solare vera del luogo; Inverno • Calendario vero astronomico; • Moti della terra e sua posizione nell’orbita; • Posizione geografica del luogo; Primavera Estate Le nuvole stanno in basso perché?

  8. Equazione del Tempo

  9. INDIA , JAIPUR Osservatorio astronomico di Jantar Mantar

  10. Cerchio InduCome trovare la direzione Nord-Sud

  11. Storia dell’arte. • Gli orologi solari fin dalle prime civiltà , dai Caldei in poi progressivamente in forme sempre più sofisticate, hanno ornato piazze e facciate di edifici in ogni angolo del mondo, offrendo valore artistico aggiunto e la perenne dinamicità di uno strumento misuratore del tempo nonché laboratorio naturale.

  12. RELIGIONEL’influsso dei Benedettini

  13. Arte manipolativa. • Credo che quando si costruisce con le proprie mani qualcosa di bello e interessante, ci mettiamo in vero contatto con Dio , comunque ognuno di noi Lo idealizza.

  14. Informatica. • Presentazione progetto con Power Point; • Software per la costruzione dei quadranti solari, tipo “Orologi solari” di Gian Casalegno; • Condivisione nel web;

  15. Orologi solari nelle scuole d'Italia • MARCHE12 • LAZIO12 • MOLISE 2 • CAMPANIA4 • PUGLIA22 • BASILICATA1 • CALABRIA2 • SICILIA13 • SARDEGNA 2 • ABRUZZO 3 • VALLE D'AOSTA3 • PIEMONTE52 • LOMBARDIA51 • TRENTINO ALTO ADIGE4 • VENETO33 • FRIULI-VENEZIA GIULIA12 • EMILIA ROMAGNA8 • LIGURIA6 • TOSCANA17 • UMBRIA6 - N.B. - La sigla C.M.C.I.-U.A.I. riportata in molte schede indica che i dati sono stati desunti dal Catalogo delle Meridiane d'Italiadall'U.A.I.

  16. Censimento nazionale

  17. Dove e come si può realizzare? Nel cortile esposta a sud Esempi di : Meridiana orizzontale Meridiana verticale

  18. Quali materiali utilizzare? Alcuni esempi tra quelli più indicati per il progetto: • TeakIl tek è un albero dal legno duro, che proviene dalla Birmania e dall'Indocina. Il colore è bruno verdastro venato, giallo o rosso cannella. Molto solido, resistente agli sbalzi atmosferici e all'umidità. E' pesante, a fibra compatta; si lavora facilmente. E' adatto per lavori di ebanisteria, per serramenti esterni, per pavimenti esterni, per mobili, costruzioni navali e idraulica. • Plexiglass Di norma è molto trasparente, più del vetro al punto che possiede caratteristiche di comportamento assimilabili alla fibra ottica per qualità di trasparenza, e con la proprietà di essere più o meno in percentuali diverse, infrangibile a seconda della sua "mescola". Per queste caratteristiche è usato nella fabbricazione di vetri di sicurezza e articoli similari, nei presidi antinfortunistici, nell'oggettistica d'arredamento o architettonica in genere. • Smalti Smalto sintetico di impiego generale, a base di resine alchidiche poco ingiallenti e pigmenti stabili alla luce, ad elevata copertura, in grado di offrire, unitamente ad ottime prestazioni fisico-chimiche, un effetto estetico che conferisce alla superficie trattata un aspetto brillante e resistente., offre un’efficace barriera protettiva contro gli agenti atmosferici; protegge all’esterno sia il legno che i metalli, preventivamente trattati, anche in condizioni di elevata esposizione ambientale montana o marina.

  19. Tempi e modi di realizzazione. • I tempi sono in funzione della tipologia di orologio solare e dell’effetto estetico artistico che si vuole ottenere. Mediamente si può realizzare in un quadrimestre, naturalmente tenendo conto delle esigenze didattiche e di quanto tempo effettivo si può dedicare al progetto. Il lavoro tecnico specifico per l’acquisizione dei dati progettuali verrà svolto al di fuori delle attività didattiche curriculari, in modo da ridurre i tempi di realizzazione.

  20. Quanto ci costa? • Teak (pannello: (140x120)cm x 2cm di spessore € 200,00 • Plexiglass € 50,00 • Smalti, impregnante e minuteria a corpo €50,00 In totale la spesa dovrebbe contenersi in € 300,00.

  21. Riferimenti • Foto diap. n° 1 Antonella Rotella • Foto diap. n° 3 foto F. Blateyran Francois Artisan Sundials • Foto diap. n°6 Centro Interdipartimentale Ricerca DIdattica e Aggiornamento Insegnanti (CIRDA)Largo S. Michele, 15 - IVREA Meridiana Realizzata dagli alunni della classe IV elementare di Azeglio (TO) nel 2004Segnalazione e foto di S.Bianchi: Quadrante verticale pirografato e verniciato su legno di teak.Motto:Senza sole non c'è tempo, senza tempo non c'è vita sito web Istituto Tecnico Nautico "ARTIGLIO" Viareggio sezione “orologi solari”. Elenco diap. n°6 Istituto Tecnico Nautico "ARTIGLIO" Viareggio sezione orologi solari”. Harry Potter and the chamber of secretsby Chris Columbus, with Daniel Radcliffe, Ruppert Grint, Emma Watson, Kenneth Branagh, 2002. Scuola Primaria di Quinzanello di Dello (Brescia)Realizzata da G.Agnelli:Meridiana verticale realizzata in mattonelle di ceramica dalla classe V (Anno 2000) • Diap.14Citazione dalle “Confessioni”, Libro XI, Cap. XIV, punto 2: "Quid ergo est tempus? Si nemo ex me quaerit, scio: si quaerenti explicare velim, nescio“ • Foto diap. N°16 Scuola Elementare di Vestignè(TO) Meridiana Realizzata dagli alunni della classe V nell’anno 2005 (Segnalazione e realizzazione di S.Bianchi) Motto:What time is it? sito web Istituto Tecnico Nautico "ARTIGLIO" Viareggio sezione orologi solari”. • Foto diap. n° 17 sito web Gian Casalegno • Diap.n°18tabella censimento sito web Istituto Tecnico Nautico "ARTIGLIO" Viareggio sezione “orologi solari”. • Diap. N° 20 : orologio verticale: Scuola media E. Fermi di Burolo (TO) sito web Istituto Tecnico Nautico "ARTIGLIO" Viareggio sezione “orologi solari”. Orologio solare orizzontale – gnomone a triangolo: Scuola Media A.Volta - Cisterna di Latina Segnalato da Vito Ranieri sito web Istituto Tecnico Nautico "ARTIGLIO" Viareggio sezione “orologi solari”.

More Related