110 likes | 275 Vues
A szóbeli közlés felépítése. Kiselőadás. A kiselőadás lehetséges helyzetei. 1. A kiselőadás lehetséges helyzetei. 2. A kiselőadás lehetséges helyzetei. 3. A végső cél a:. I. A BEFOGADÓ – HALLGATÓI SZEMPONT. A befogadó hozzászólhat a kiselőadáshoz. Felszólalás:
E N D
A szóbeli közlés felépítése Kiselőadás
I. A BEFOGADÓ – HALLGATÓI SZEMPONT • A befogadó hozzászólhat a kiselőadáshoz. Felszólalás: • Vélemény – átgondolása és megfogalmazása. • Indoklás – ok-okozati felépítése a felszólalásnak. • Érvelés – alátámasztani a véleményünket. • Ellenvetés – az előadóval ellentétes vélemény kifejtése. • Vita – két szembenálló vélemény ütköztetése. • Meggyőzés – a vita célja mindkét félnél a saját szempontját előtérbe helyezve. • Megegyezés – a vita lehetséges lezárása, a párbeszéd esetében azonban ez a CÉL.
A felszólalás visszajelzés a hallottakra. Gyakran alkalmazott módszere az ISMÉTLÉS, melynek során egyben megalapozza a felszólaló a saját véleményét, s ezt tovább fogalmazza a saját álláspontja szerint.
II. ELŐADÓ – Beszédművek alkotása és előadása Bármely beszédmű megalkotása, átgondolása közben tanácsos ügyelni a következő szempontokra: • Kikből áll a hallgatóság? Mik az elvárásaik, milyen a tudásuk, az érdeklődésük, vannak-e előítéleteik? • Milyen képet szeretnénk a beszédmű tárgyáról és magunkról kialakítani? Milyen célt kívánunk elérni? • A témával kapcsolatos ötletek begyűjtése (ötletroham), majd szelektálása • Vázlat készítése • Az egyes pontok kidolgozása, begyakorlása
Az előadás szerkezeti egységei BEVEZETÉS (15%) • Szükség szerint üdvözlés, • Figyelemfelkeltés, • Átvezetés, • A téma megnevezése, fontosságának indoklása, előrevetítés. FŐ RÉSZ, KIFEJTÉS (65%) • Tézisek és alátámasztásuk megfelelő érvelési technikával. (Pl. egyoldalú érvelés: csak saját vélemény; kétoldalú érvelés: érvek és ellenérvek számbavétele; deduktív, induktív, okozati, analógiás stb. érvelési módok.) • Konklúzió BEFEJEZÉS (20%) • Összefoglalás, hatásos megerősítés (esetleg szlogenek bevetése is), lezárás.
Mondandónk előadása közben ügyeljünk az érdeklődés és a figyelem fenntartására, a hallgatókkal való kapcsolattartásra (szemkontaktus, közbevetett kérdések, szemléltető eszközök stb.).
„HA ELMONDOD, ELFELEJTEM. HA BEMUTATOD, EMLÉKSZEM RÁ. HA BELEVONSZ, MEGÉRTEM.” (ősi kínai közmondás)