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DIRECCION DE SERVICIOS ESTUDIANTILES

DIRECCION DE SERVICIOS ESTUDIANTILES. Programa de Inserción a la vida Universitaria Proyecto: Apoyo al Rendimiento Académico. Fundamentación del Programa.

jermaine
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DIRECCION DE SERVICIOS ESTUDIANTILES

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Presentation Transcript

  1. DIRECCION DE SERVICIOS ESTUDIANTILES Programa de Inserción a la vida Universitaria Proyecto: Apoyo al Rendimiento Académico

  2. Fundamentación del Programa • Durante los últimos cinco años la deserción de alumnos en el primer año de estudio ha sido en promedio del 16,5%. De estos el 8,5 % corresponden a bajas académicas. • El 8 % restante de los alumnos que ingresan a primer año desertan principalmente por: problemas de orientación vocacional, enfermedad, socioeconómicos.

  3. Objetivos • Fortalecer y promover el proceso de aprendizaje de los alumnos. • Fomentar y desarrollar las habilidades individuales para el éxito en los estudios. • Fomentar el buen rendimiento académico como un factor protector de la salud mental de nuestros estudiantes. • Apoyar a los alumnos en problemas de deserción no relacionadas a rendimiento académico.

  4. Grupos Vulnerables • Alumnos de Primer año. • Alumnos que NO ingresan en primera opción a la carrera. • Alumnos provenientes de otras provincias y regiones del país. • Alumnos provenientes de liceos técnico profesionales. • Alumnos Becados UdeC • Alumnos con porcentaje de reprobación mayor a 30 % en primer semestre. • Alumnos consultantes en programa de Salud Mental de la DISE. • Alumnos Padres y Madres. • Alumnos con necesidades educativas especiales (Discapacitados, Déficit Atencional, entre otros)

  5. ¿Cuál es el beneficio para los alumnos? En lo Académico: • Mejorar su rendimiento académico • Disminuir la tasa de reprobación de asignaturas. • Disminuir la deserción académica por problemas de rendimiento y orientación vocacional. En lo Personal: • Disminuir el tiempo de adaptación a la vida Universitaria. • Prevenir sintomatología ansiosa y depresiva relacionada al mal rendimiento académico. • Aumentar la percepción de Autoeficacia del estudiante, factor determinante entre los alumnos con buenos resultados académicos.

  6. Primeras actividades • El año 2005 se crea el primer taller de Estrategias de estudio a cargo de la DISE para alumnos de primer año de la carrera de Ingeniería ambiental. Registrando hasta la fecha más de 10 versiones realizadas. • El año 2006 comienzan a impartirse talleres de habilidades complementarias al desempeño académico; tales como habilidades sociales, manejo de ansiedad y desarrollo personal. .

  7. Contenidos de los talleres: • Taller de Estrategias de Estudio: • Desarrollando Estrategias de Estudio efectivas. • Mejorando la Concentración y la Memoria • Organización y Planificación del Tiempo, una herramienta efectiva para el estudio. • Cómo enfrentar el estrés de los certámenes. • Cómo hacer presentaciones en público

  8. Contenidos de los talleres: • Taller de Manejo de Ansiedad: • Qué es la ansiedad y cómo identificarla. • Cómo manejar situaciones estresantes • Entrenamiento en relajación como medida de manejo efectivo del estrés. • Cómo manejar la ansiedad ante evaluaciones orales.

  9. Contenidos de los talleres: • Taller de Manejo de Habilidades Sociales: • Manejo y resolución de conflictos. • Cómo desenvolverse en diferentes situaciones sociales. • Desarrollo de la asertividad como herramienta de desenvolvimiento social efectivo. • Manejo de la ansiedad social.

  10. Otras Actividades • Durante el 2007 y 2008 la DISE a raíz del aumento de los accidentes en actividades de bienvenida mechona la DISE genera una campaña de prevención de “actividades mechonas violentas”. Realización de charlas de sensibilización a alumnos organizadores, así como también exposiciones masivas de inserción a la vida universitaria a estudiantes de primero. Las cuáles durante este 2009 lograron abarcar el 98% de la carreras del Campus Concepción. .

  11. Actividades 2009 • En Abril de este año se realiza el primer seminario de ESTUDIO EFICAZ para la comunidad universitaria. Actividad ejecutada en conjunto con la organización Vida estudiantil y con la colaboración de la Facultad de Educación. La cuál tuvo una convocatoria de 70 estudiantes promedio por día (15, 16 y 17 de Abril) y que pretende repetirse en Agosto del presente año. .

  12. Objetivos del Programa • Implementar un Programa de Apoyo al Rendimiento Académico de los alumnos UdeC, dependiente de la DISE, que trabaje por el bienestar integral y la salud de todos nuestros estudiantes.

  13. Líneas de Acción Trabajo Grupal: • Charlas de inducción Universitaria para mechones UdeC. • Talleres de Estrategias de Estudios y Habilidades Académicas • Implementación de programa Tuturial UdeC. • Charlas “Manejo del estrés en período de PLEV”

  14. Líneas de Acción Futuras Acción individual: • Programa de acompañamiento a estudiantes becarios UdeC. • Apoyo psicopedagógico para consultantes DISE.

  15. Gracias !!

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