昆明教科院方芳 2011 年 4 月 1 日

父母与孩子之间的爱 昆明教科院方芳 2011年4月1日

作者简介 弗罗姆，美国哲学家、社会学家。主要作品《爱的艺术》，是一部以精神分析方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。1956年问世，被译为20多种文字的理论性专著，之间畅销不衰。它为什么会有如此魅力呢？弗罗姆（1900-1980）

阐释了爱并不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心从而学到手的一门艺术。阐释了爱并不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心从而学到手的一门艺术。

初步认识弗洛姆的观点： 爱是一种主动的能力，是可以而且应该学习的。只有学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱，才能真正走向成熟。

一、粗知大意，提炼观点 • 快速阅读课文，找出能引导我们正确理解文章内容最关键的一句话。 • “人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。”

二、梳理文本，理清思路。 • 1、找出文章中能体现行文思路的一句关键句。 • “同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展” • 这句话的作用？ • （用这句话再次解读标题） • 同孩子爱的能力发展紧密有关的是父母和孩子之间关系的发展

表观点的句子：人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。表观点的句子：人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。 • 表结构的句子：同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展 • 标题：父母与孩子之间的爱 • 请提炼出一个学习本文要解决的关键问题

这节课学习的重点：爱的能力发展和爱的对象的发展之间是怎样的关系？这节课学习的重点：爱的能力发展和爱的对象的发展之间是怎样的关系？ • 明确：弄清“孩子爱的能力发展和孩子与父母关系的发展，有怎样的联系”是理清文脉的关键。

三、难点突围，研读文本 • 1、孩子哪个阶段和母亲关系密切？请找出相关的段落和语句。 • 2、孩子哪个阶段和父亲关系密切？请找出相关的段落语句。 • 明确：集中在第4段第8段

明确： • 幼儿（6岁）时期 • 之前和母亲关系密切，之后和父亲关系重要

3、理解第5段第一句 “为了理解这种变化，必须了解母爱和父爱本质上的区别”这句话的含义。 • 含义： • 孩子在不同的阶段发展了和父母关系 • 这句话表明母爱与父爱有本质的区别（各有特点）； • 父爱和母爱的本质区别影响了孩子的发展

4、梳理5~7段内容， 母爱与父爱各有什么本质区别？ • 方法：提取关键词句 • 母爱：无条件代表自然世界故乡，大自然、大地和海洋不能通过努力换取 • 父爱：有条件代表思想世界，法律、秩序、纪律顺从要努力才能得到

5、用下面括号里的词语扩展一句话总结刚才我们学过的内容 （母爱父爱孩子不同阶段） • 母爱与父爱在孩子成长的不同阶段用自己特有的、不同的体现方式影响着孩子。 • 母爱和父爱因其不同特点在孩子成长的不同阶段给予不同的影响。

6、用 “是……不是……” 或 “不仅……还……”的句式表达你对第8段内容的理解 • 明确： • “是……不是”：母爱和父爱有积极的一面，也有消极的一面 • “不仅……还”：体现了父爱和母爱需要综合

把文章最后一段再读一读 • 人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。”

7、再次理解“最后达到综合”这句话——文章如何论述了把父爱和母爱综合在一起。7、再次理解“最后达到综合”这句话——文章如何论述了把父爱和母爱综合在一起。 • 全班齐读第9段内容。 • 请同学理解概括第9段内容：

总结本文的观点： • 成熟的人不依赖父母提供的世界，而是自己心中拥有这两个世界。把母亲的良知建筑在他自己爱的能力之上，把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上，最后达到综合。 • 这是人的灵魂健康和达到成熟的基础 • 明确：孩子在同父母亲的关系发展中（爱的对象的发展）——发展了爱的能力——最后成为一个真正成熟的人

8、快速阅读1~3段，找出人在成长的各个阶段爱的能力发展的特征。8、快速阅读1~3段，找出人在成长的各个阶段爱的能力发展的特征。 • （解决导学案课堂学习第4题） • 方法：筛选整合 • 梳理：（找出关键词句：成长阶段---能力特征） • 整合：（提取要素---进行压缩） • 概括：扣住“爱”归纳

爱的能力不是与生俱来的，是在和父母的紧密关系中发展而来的！爱的能力不是与生俱来的，是在和父母的紧密关系中发展而来的！无爱不会爱唤起爱付出爱创造爱 • 我爱，因为我被人爱我被人爱，因为我爱人（单向的、被动的爱）（双向的、主动的爱） • （不成熟的爱）（成熟的爱） • 我爱你，因为我需要你我需要你，因为我爱你

9、总结：本文的行文思路 • 一、呈现孩子爱的能力发展过程 • 二、论述爱的能力如何发展而来 • （分析爱的对象的发展） • 三、结论：人的灵魂健康和达到成熟的基础就是母爱与父爱的综合材料观点

三、拓展延伸 • 下面是一位老师写给母亲的诗，阅读后分析诗中表现了何种爱的能力？这位老师又如何获得这样的能力？

母亲，谢谢您 ——献给我六十五岁的母亲母亲，谢谢您给我宝贵的生命母亲，谢谢您点燃我心中的希望忘不了您为小小的港湾拱起的脊梁忘不了您为远航的风帆燃烧的双眸忘不了您走过的山林劳作过的田地岁月苍老了您的容颜，斑白了您的鬓发却苍老不了您严厉的批评，喃喃的细语双眼凝聚泪滴一点一滴都是那么甜

总结你学到的本文最有价值的问题 • （可以用文中的语句）

四、作业 • 选出你最有感触的话，写一段文字表达一个孩子对“与父母之间的爱”的理解。

昆明教科院方芳 2011 年 4 月 1 日