1 / 14

Festival primerov dobrih praks KSG ksgs.si

Festival primerov dobrih praks KSG www.ksg.edus.si. UČNE STRATEGIJE KOT ORODJE ZA SAMOSTOJNO UČENJE IN S TEM DVIG UČNEGA USPEHA Predstavitev: Danica Pelcl , prof. Elena Rudolf, prof. 26. 9. 2012 . RAZLOGI ZA PRIJAVO NA PROJEKT.

jonah-gibbs
Télécharger la présentation

Festival primerov dobrih praks KSG ksgs.si

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Festival primerov dobrih praks KSG www.ksg.edus.si UČNE STRATEGIJE KOT ORODJE ZA SAMOSTOJNO UČENJE IN S TEM DVIG UČNEGA USPEHA Predstavitev: Danica Pelcl, prof. Elena Rudolf, prof. 26. 9. 2012

  2. RAZLOGI ZA PRIJAVO NA PROJEKT • Nekateri dijaki kažejo nizko motivacijo za učenje. • Nepredelana učna snov se dijakom kopiči, ker se učijokampanjsko. • Dijaki so pri pouku prevečkrat pasivni in pogosto nimajo razvitih delovnih navad (domače naloge, aktivnosti pri pouku), k pouku ne prinašajo potrebnih učnih pripomočkov. • Dijaki se učijo na pamet, sposobnost abstraktnega razmišljanja in logičnega sklepanja je šibka.

  3. HIPOTEZA • Dijaki spoznajo in usvojijo izbrane strategije učenja, ki omogočajo uspešno učenje. • Učni uspeh dijakov se bo z aktivno uporabo izbranih učnih strategij izboljšal.

  4. RAZISKOVALNO VPRAŠANJE Katere učnestrategije in metode dela bodo dijaki uporabljali doma in pri pouku, da bodo izboljšali svoj učni uspeh?

  5. Koga smo vključili v projekt? • vse dijake 1. letnikov ekonomske gimnazije, • starši dijakov 1. letnikov(roditeljski sestanki – načrtovanje, izvedba in evalvacija projekta), • šolsko svetovalno službo (razredne ure – učni tipi, načrtovanje in organizacija učenja), • učitelji.

  6. Katere učne strategije smo izvajali? • PV3P, • grafični organizatorji, • zapiski, • oblikovanje portfolia.

  7. ČASOVNO NAČRTOVANJE AKTIVNOSTI • september – maj, • pri vseh predmetih 1. letnika.

  8. IZBRANI PRIMERI • Biologija • grafični organizatorji (ekološki pojmi) • Angleščina • PV3P (kultura praznovanja božiča po svetu) • Matematika • PV3P (kriteriji deljivosti) • grafični organizatorji (algebrski izrazi, reševanje enačb) • Zgodovina • grafični organizatorji • xMind - miselni vzorci (Prve visoke civilizacije) • Animaps - spletni zemljevid (Rimski imperij) • zapiski – (Vojne v grškem svetu) • Ekonomija • grafični organizatorji ( Dobrine, faze gospodarskega subjekta) • Športna vzgoja • tehnike sproščanja in sprostitvene vaje (Pozdrav soncu,…)

  9. Biologija-grafični organizatorji

  10. Zgodovina – miselni vzorci

  11. DOBRINE NEVTRALNE DOBRINE SUBSTITUTI KOMPLEMENTARNE DOBRINE PROIZVODI BLAGO, STORITVE PRODUKCIJSKE DOBRINE POTROŠNE DOBRINE       REPRODUKCIJSKI MATERIAL KAPITALNE DOBRINE    Ekonomija-dobrine DOBRINE - povzetek pripravila mag.Maja Urlep

  12. EVALVACIJA PROJEKTA • Učitelji načrtno uvajajo delo z izbranimi učnimi strategijami v pouk. • Dijaki znajo pri učenju izbrati ustrezno učno strategijo. • E-portfolio uvajamo v letošnjem šolskem letu (tehnične težave) • Uporaba izbranih učnih strategij je prispevala k dvigu učnega uspeha.

  13. KAKO NAPREJ? • Nadaljnja aktivna raba znanih učnih strategij PV3P, zapiski, grafični organizatorji • Uvajanje uporabe novih učnih strategij v pouk (VŽN, Paukova strategija, oblikovanje E- portfolia). • Razvijanje modela evalvacije in samoevalvacije pri dijakih in učiteljih.

  14. Koreni znanja so grenki, a plodovi sladki.

More Related