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TRAYECTO FORMATIVO Síntesis de “Temas Curriculares y de Relevancia Social

TRAYECTO FORMATIVO Síntesis de “Temas Curriculares y de Relevancia Social en Consejo Técnico Consultivo ”. Primero, Segundo, Tercero y Cuarto Momento EDUCACIÓN SECUNDARIAS Colegiado Municipal Junio del 2012.

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TRAYECTO FORMATIVO Síntesis de “Temas Curriculares y de Relevancia Social

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  1. TRAYECTO FORMATIVO Síntesis de “Temas Curriculares y de Relevancia Social en Consejo Técnico Consultivo”. Primero, Segundo, Tercero y Cuarto Momento EDUCACIÓN SECUNDARIAS Colegiado Municipal Junio del 2012

  2. El presente trabajo es un análisis de los aspectos centrales del Plan de Estudios de Educación Básica 2011 desde las necesidades de formación, asesoría y seguimiento que genera una propuesta pedagógica articulada entre niveles con impacto directo en la práctica docente. Contenidos: 1.- Acuerdo 592 por el que se establece la Articulación de la Educación Básica. 2.- Ejes comunes de cambio para preescolar, primaria y secundaria. 3.- Diferencias significativas para el manejo de contenidos y estrategias pedagógicas a atender por nivel educativo. CARACTERÍSTICAS DEL PRIMER MOMENTO DE TRABAJO Propósito general:

  3. Analizar el Plan de Estudios 2011 para identificar la continuidad de los estándares curriculares en los cuatro periodos escolares de la educación básica. CARACTERÍSTICAS DEL SEGUNDO MOMENTO DE TRABAJO Propósito general: Contenidos: 1.-El Plan de estudios 2011, desde los estándares curriculares 2.-Jugar a pensar a partir de los textos: estrategia PISA, la construcción de respuestas de reactivos basados en estándares 3.-Lectura “Razones que cuentan ¿Cuentan las razones? Formas de ejercer la disciplina en el aula” Estudio de caso, para lograr un aprendizaje de calidad. 4.-El Proyecto Escolar y los resultados de logro

  4. 1.- Exponer las principales características de los Programas de estudio 2011 de cada nivel educativo a fin brindar un marco de referencia para el desarrollo de las actividades. 2.- Analizar los programas Escuela y Salud, Educación Financiera y Escuela Segura tomando como referencia los programas de estudio de educación básica 2011. 3.- Elaborar como producto una secuencia didáctica/situación didáctica para implementarla en el aula o en la escuela tomando como referencia el programa de estudios 2011 y los programas de apoyo educativo: Escuela y Salud, Cultura financiera y Escuela Segura. CARACTERÍSTICAS DEL TERCER MOMENTO DE TRABAJO Propósito general: Construir secuencias didácticas que incluyan los temas de relevancia social: Escuela y Salud, Escuela Segura, Cultura financiera y desarrollo sustentable para lograr determinados aprendizajes esperados del Plan de Estudios 2011. Contenidos: 3.-

  5. CARACTERÍSTICAS DEL CUARTO MOMENTO DE TRABAJO Propósito general: Explorar los materiales educativos: Programas de Estudio 2011 y Guías para el Maestro, con el propósito de identificar su enfoque, competencias a desarrollar, organización de contenidos, planeación y evaluación, así como generar intervenciones que favorezcan el aprendizaje de los alumnos en el marco de ENLACE. Contenidos: 1.- Revisión del Programa de estudio 2011, Guía del Maestro. 2.- Elaborar propuestas pedagógica de Intervención para el fortalecimiento a la Comprensión Lectora en Consejo Técnico Consultivo, para su aplicación dentro del aula o en la escuela.

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