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Algunas estrategias para analizar poemas

Algunas estrategias para analizar poemas. Localización. Busca información sobre: el poeta su contexto el movimiento al que pertenece sus temas principales (Hay enlaces a sitios adecuados en nuestra p ágina en la red…¡no uses Wikipedia ni Rinc ón del vago !). Primer paso.

julianna
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Algunas estrategias para analizar poemas

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Presentation Transcript

  1. Algunas estrategias para analizar poemas

  2. Localización • Busca información sobre: • el poeta • su contexto • el movimiento al que pertenece • sus temas principales (Hay enlaces a sitios adecuados en nuestra página en la red…¡no uses Wikipedia ni Rincón del vago!)

  3. Primer paso • Examina el título: ¿qué puede significar? • lee el poema • busca todas las palabras desconocidas en un diccionario (no uses un diccionario bilingüe)

  4. La forma • Determina: • la métrica • la rima • si emplea una forma en particular • Identifica las figuras retóricas y los tropos • piensa en los posibles significados pero no los interpretes todavía

  5. Segundo paso • lee el poema por segunda vez • apunta el sentido general que captas: • ¿quién habla? • ¿de qué habla?: • ¿una persona? • ¿un lugar? • ¿una emoción? • ¿otra cosa? • ¿a quién le habla?

  6. Tercer paso: lee de nuevo el poema • Para perfilar mejor la idea general: • El lenguaje • ¿a qué categorías / campos semánticos pertenecen las palabras? • la naturaleza • el amor • los colores • la guerra • la educación • etc. • Puede haber varias categorías • ¿qué clase de imagen/sensación sugieren?

  7. Vuelve a leer el poema • Divídelo en secciones según el sentido. Para cada una • trata de identificar: • ¿quién? • ¿qué? • ¿cuándo? • ¿dónde? • ¿cómo? • ¿por qué? • interpreta las figuras y los tropos (en particular las figuras de pensamiento y los tropos) • escribe un resumen de cada sección • fíjate si hay repeticiones

  8. Vuelve a leer el poema • Identifica las relaciones entre las secciones. • ¿Cuál es el mensaje del poema? • Fíjate en las figuras de lenguaje: ¿qué función tienen? • ¿Hay una relación entre la forma y el mensaje? • Practica con “Nocturno”

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