1 / 21

PRAPELAKSANAAN

PRAPELAKSANAAN. Penilaian Bersepadu Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PBPPP). Bahagian Pembangunan dan Penilaian Kompetensi “Moving Towards Excellence ”. 1. LATAR BELAKANG. Hala Tuju Penilaian Kompetensi.

juro
Télécharger la présentation

PRAPELAKSANAAN

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PRAPELAKSANAAN PenilaianBersepadu PegawaiPerkhidmatanPendidikan (PBPPP) Bahagian Pembangunan danPenilaianKompetensi “Moving Towards Excellence”

  2. 1 LATAR BELAKANG

  3. Hala Tuju Penilaian Kompetensi “PTK digantikan dengan penilaian baharu yang lebih memfokus kepada elemen pembangunan kompetensi berasaskan gred dan jawatan serta mengambil kira keunikan pelbagai skim perkhidmatan. Untuk memastikan ia relevan, ketua perkhidmatan atau ketua jabatan diberi fleksibiliti dalam menentukan kaedah penilaian di dalam jabatan masing-masing berdasarkan garis panduan yang sedang disediakan oleh JPA” Dato’ Sri Mohd Najib Bin Tun Abdul Razak YAB Perdana Menteri Malaysia Majlis Perdana Perkhidmatan Awam ke-12 21 Mac 2011

  4. PBPPP berhasratmenggantikanpenilaiansediaadadi KPM

  5. Pengenalan 1 Konsep Berasaskan Tugas dan Tempat Bertugas (Job-Based and Work Place) Penilaian Bersepadu Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PBPPP) adalah satu kaedah penilaian: 2 Standard prestasi selaras dengan Goverment Transformation Programme 2.0 (GTP 2.0) dan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013 – 2025

  6. Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 4 5

  7. Kronologi 19 September 2013 Mesyuarat DTF Bil. 3/2013 yang dipengerusikan oleh YAB Tan Sri Dato' Hj Muhyiddin B. Hj Mohd Yassin, Timbalan Perdana Menteri merangkap Menteri Pendidikan Malaysia telah bersetuju dengan keputusan berkenaan. . 18 September 2013 Pra-DTF(Pre-Delivery Task Force) bersetuju bahawa PBPPP kumpulan Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PPP) akan dilaksanakan sepenuhnya bermula pada tahun 2015.

  8. Latar belakang LAPORAN PENILAIAN PRESTASI (LNPT) 01 02 Penilaianinitelahdibangunkanoleh Teachers Lab, Government Transformation Program (GTP) 2.0 yang menggabungkan lima bentukpenilaian guru yang wujuddi KPM PROGRAM BERSEPADU POTENSI DAN KOMPETENSI (PROSPEK) STANDARD KUALITI PENDIDIKAN MALAYSIA (STANDARD 4) 03 04 KRITERIA KECEMERLANGAN 05 PENILAIAN GURU CEMERLANG Bertepatan dengan Pelan Pembangunan Pendidikan 2013-2025 (Malaysia Education Blueprint) yang menekankan peningkatan kualiti pendidikan negara.

  9. PBPPP MATLAMAT Objektif2 Objektif4 Objektif1 Menilai kompetensi dan potensi PPP 1 Meningkatkan kecekapan dan komitmen bagi melahirkan PPP yang berprestasi tinggi. Menilai keberhasilan (aspek peningkatan) yang merupakan hasil kerja PPP Objektif3 Mengenal pasti keperluan untuk pembangunan laluan kerjaya PPP Penilaian menyeluruh yang menggabungjalinkan kompetensi dan potensi serta keberhasilan PPP. 2 Mengenal pasti kompetensi dan potensi PPP untuk membolehkan Program Pembangunan Profesional Berterusan dilaksanakan

  10. Kategori Kumpulan Bidang Tugas • Guru • Pensyarah PdP *Pengajaran dan Pembelajaran – PPP yang mengajar di sekolah dan institusi pengajian di bawah kelolaan KPM Kepimpinan Sekolah dan Institusi Pendidikan  PT(A) Kategori Kumpulan *Pengajaran dan Pentadbiran (A) – PPP di peringkat pengurusan di sekolah dan institusi pengajian di bawah kelolaan KPM yang terlibat dalam pengurusan SERTA pengajaran dan pembelajaran • Pegawai di Bahagian, Institusi Pendidikan, JPN dan PPD  PT(B) *Pengurusan dan Pentadbiran (B) – PPP di peringkat pengurusan di organisasi kelolaan KPM yang terlibat dalam hanya berkaitan pengurusan TANPA pengajaran Guru Bimbingan Kaunseling Kaunselor Bahagian, JPN, PPD, & IPG   SISC+, SiPartners dan Fasilinus FASILITATOR JURULATIH • Jurulatih Sukan atau Jurulatih Seni 

  11. Prapelaksanaan 2014 Pensyarah IPG, KolejMatrikulasi, IAB & ELTC PdP *Pengajaran dan Pembelajaran– PPP yang mengajar di sekolah dan institusi pengajian di bawah kelolaan KPM Ketua Jabatan IPG & Ketua Pusat IAB PT(A) Kategori Kumpulan *Pengajaran dan Pentadbiran (A)– PPP di peringkat pengurusan di sekolah dan institusi pengajian di bawah kelolaan KPM yang terlibat dalam pengurusan SERTA pengajaran dan pembelajaran PT(B) Pegawai di Bahagian, JPN dan PPD  *Pengurusan dan Pentadbiran (B)– PPP di peringkat pengurusan di organisasi kelolaan KPM yang terlibat dalam hanya berkaitan pengurusan TANPA pengajaran FASILITATOR FASILITATOR • KaunselorBahagian, JPN, PPD, & IPG   • SISC+, SiPartners+ danFasilinus

  12. Sasaran Prapelaksanaan PBPPP 2014 IPG Kampus Perlis KolejMatrikulasi Kedah Bhgn & Institusi Pendidikan IAB Cawangan Utara IPG KampusBatuRakit, Terengganu KolejMatrikulasi Pahang BTPN Pahang IPG KampusBahasaMelayu, LembahPantai PusatLatihanBahasaInggeris (ELTC) KolejMatrikulasi Selangor BTPN Negeri Sembilan BahagianPendidikan Islam (BPI) KolejMatrikulasi Melaka BahagianBukuTeks (BBT) Bahagian Psikologi dan Kaunseling (BPsK) BahagianMatrikulasi (BM) IPG KampusTemenggong Ibrahim BahagianTeknologiPendidikan (BTP)

  13. Sasaran Prapelaksanaan PBPPP 2014 PPD KubangPasu JPN & PPD JPN Pulau Pinang PPD PasirPuteh PPD TimurLaut JPN Terengganu PPD Batang Padang PPD Temerloh PPD Gombak PPW Bangsar/Pudu PPD Tawau JPWP Kuala Lumpur PPD Port Dickson JPWP Putrajaya JPN Sabah JPN Johor PPD Alor Gajah PPD Pontian PPD Miri

  14. Komponen Instrumen FUNGSIONAL KEBERHASILAN GENERIK • SEMUA PPP dinilai berdasarkan dimensi, elemen dan aspek yang sama. • Dinilai berdasarkan peningkatan berasaskan bidang tugas. • (Kumpulan PdP dan PTA) • Dinilai berdasarkan pengetahuan dan kemahiran dalam bidang tugas masing-masing.

  15. FUNGSIONAL + GENERIK Penilaian Kompetensi I PBPPP Prestasi PPP Prestasi Tinggi + Prestasi Sederhana Penilaian Keberhasilan II KEBERHASILAN PPP Prestasi Rendah KERANGKA KONSEP PBPPP

  16. ARAS PENCAPAIAN *Berdasarkan Surat Pekeliling Perkhidmatan Bil.2/2009

  17. Tempoh Penilaian • Dilaksanakansecaraberterusandalamtempoh 1 tahun • Penilaiansekurang-kurangnya 2 kali setahun Pegawai Penilai mestilah melengkapkan penilaian dan menghantar skor akhir penilaian

  18. Pelaksanaan Penilaian Secara Atas Talian (Online) Sistem Maklumat Guru (SMG) MODUL e-Prestasi http://apps.moe.gov.my/smg/10/

  19. Penjajaran Masa PBPPP 2014 16 – 31 Dis 2014 Penyelarasanmarkahbagikes-kestertentu (ketekalanmarkah) Pengisian data kedalamSistem e-Prestasi 21 September – 31 Disember SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DISEMBER 7-20/9/2014 TaklimatOrganisasi –Wargaorganisasi 21/9-15/12/2014 Pelaksanaan PBPPP 2-5/9/2014 Taklimat TOT BPPK - Organisasi

  20. MAKLUMAN • Penilaian yang sediaada di KPM padatahuninimasihdilaksanakansepertiLNPT dan Sub ModulPrestasiHrmis(PPD). • PBPPP akandilaksanakansepenuhnyapadatahun 2015 apabiladiluluskan.

  21. TERIMA KASIH! ATAS PERHATIAN ANDA Disediakanoleh: BahagianPembangunan danPenilaianKompetensiBlok 4803 Suite O-2,Bangunan CBD Perdana, Off Persiaran Multimedia, 63000 Cyberjaya, Selangor +603 8317 9000 http://www.moe.gov.my/bppk

More Related