Download
1 / 27
2.66k likes | 9.33k Vues
استراتيجيات تنمية التفكير الابداعي. الاستاذ المساعد الدكتورة سهام مطشر الكعبي رئيس قسم البحوث النفسية /مركز البحوث التربوية والنفسية /جامعة بغداد بحث مقدم إلى الندوة العلمية الخامسة للتفكير مركز تطوير التدريس والتدريب الجامعي / جامعة الكوفة الاثنين 13 /5 / 2013.
E N D
استراتيجيات تنمية التفكير الابداعي الاستاذ المساعد الدكتورة سهام مطشر الكعبي رئيس قسم البحوث النفسية /مركز البحوث التربوية والنفسية /جامعة بغداد بحث مقدم إلى الندوة العلمية الخامسة للتفكير مركز تطوير التدريس والتدريب الجامعي / جامعة الكوفة الاثنين 13 /5 /2013
الابداعلغة واصطلاحاً مفهوم الإبداع لغوياً : الإبداع لغة ابتداء الشيء او صنعه على غير مثال سابق ، اذ جاء تعبير " بديـــــــــع السموات والارض " في القرآن الكريم في كل من سورتي البقرة والأنعام ، قـــــــال تعــــــــالى : " بديع السموات والارض واذا قضى امراً فانما يقول له كن فيكون " ( البقرة 117 ) وقال تعالى : " بديع السموات والارض انى يكون له ولد ولم تكن له صاحبة وخلق كل شيء وهو بكل شيء عليم " ( الانعام ، 101 ) .
إما في اللغة الانجليزية فان كلــــــــــمة إبداع Creativity أو Creativenessمن كلمة الخلق Creation ، والفعل يخلق Create معناه يخرج إلى الحياة أو يصمم أو ينشىء أو يخترع أو يكون سبباً.
الإبداع اصطلاحاً : لايوجد تعريف جامع لمفهوم الإبداع ، وقـــــد يرجع سبب ذلك إلى إنالإبداع ظاهرة متــعددة الجوانب ، فضلاً عن اختــــــــلاف وجهات نظـــــــر الباحثين للإبداع باختلاف مدارسهم الفكريـــــة ومنطلقاتهم النظرية .
هو الميل لتوليد الافكار المفيدة في حل المشكلات سواءا على المستوى الشخصي او على مستوى الارتباط بالاخرين . - وهو القدرة على توليد افكار ومفاهيم جديدة او ايجاد ارتباطات جديدة بين الافكار لم يتوصل اليها احد من قبل . - هو القدرة على تجاوز الافكار والقواعد والانماط والعلاقات التقليدية والقدرة على خلق افكار جديدة مفيدة.
وجاء في موسوعة ويكبيديا Wikipedia عملية انتاج شيء ما اصيل وذا قيمة ، وما ينتج يمكن ان يكون باشكال عدة وهو غير محدد بموضوع معين او مجال محدد .
ولتعريفالابداعنجد ان تعريفات الباحثيــــــن للابداع سارت في اتجاهات عدة يشار اليـــــها على انها The4pوهـــــي العملية Process ، والشـــخص person، والمكان place، والمنتج product ويمكنتمثيل ذلك بالمخططادناه :
process person الابداع place product الإبداع واتجاهاته النظرية الأربع
Creative Thinking التفكير الإبداعي : هو طريقة للنظر الى المشكلات problems او المواقفSituationsمن منظور جديد مما يؤدي الى الوصول الى حلول غير تقليدية.
مراحل العملية الإبداعية : • قدم العالم ( غراهام والاس Wallas ) 1926واحداً من النماذج المبكرة عن العملية الابداعية ، وفي انموذج المرحلة الذي قدمه ( والاس ) Wallas stage model فانه يمكن تفسير الرؤى الابداعية والاضاءات من خلال ( 4 ) مراحل هي : • مرحلة الاعداد Preparation . • مرحلة الاحتضان ( الالهام ) Incubation . • مرحلة الاشراق او البصيرة Illumination . • مرحلة التحقق او التثبيت Verification .
استراتيجيات تنمية الإبداع: يتسائل الكثير منا عن كيفية تطوير تفكيره الإبداعي،و قد قدم الإجابة عن هذا السؤال الخبير العالمي(توني بـــــــــوزان) Tony Buzan ، وهو مخترع الخرائط الذهنية وصاحب الكتب عن كيفية إستخدام العقل وتطوير الذاكرة و مؤسس مسابقات الذاكرة في العالم،هنا يســـتعرض (توني بوزان ) ستة خطوات تعمل على تطوير تفكيرنا الإبداعي:
1- كل إنسان يحتوي في داخله على نواة الإبداع Every one is a creative من الأخطاء الشائعة الإعتقاد أن هناك أناس مبدعين بالفطرة، فكل إنسان لديه القدرة على أن يصبح مبدعا”،و كل إنسان لديه مليون خلية عقلية في دماغه، وكل مايحتاجه الإنسان هو التدريب على الوصول إلى مكمن الإبداع بداخله.
2) النصف الأيمن والنصف الأيسر للدماغ The left and the right brain المعروف أن النصف الأيسر للدماغ مسئول عن الأرقام والكلمات والمنطق وهكذا، أما النصف الأيمن فهو المسئول عن الألوان والأشكال والإيقاع والرسم ،ويعتقد الكثيرون خطأ” أن النصف الأيمن هو المسئول عن الإبداع ،لكن الأبحاث العلمية الأخيرة أثبتت أن المبدعين والعباقرة كانوا يستخدمون كلا النصفين بمهارة عالية.
3-سرعة التفكير Speed of Thought تدريب الدماغ على التفكير السريع قد يساهم في تطويــــر التفكير الإبداعي، تعلم ممارسة تمرينات تساهم في زيادة نشاط عضلات دماغك مثل ممارسة حل الألغاز وحـــــــل الكلمــــات المتقاطعة، وكذلك مارس التفكير الإستراتيجي في لعبـــة الشطرنج.وتحدى نفسك كل مرة بزيادة سرعتك عن المرة التي قبلها.
4- اصالة الأفكارOriginality of thought حاول التفكير بعدة إتجاهات في المسألة الواحدة،لماذا لا تفكر في الإنتفاع من الأشياء الروتينية في إستخدامات أخـــــــرى، حاول التفكير خارج الصندوق Think Out side the box.
5-مرونة الافكارFlexibility of Thought معظم الناس يستخدمون أسلوبا” واحدا” لحل مشاكلهم لأنهم ينظرون للأمور من زاوية واحدة،أما المبدعون فهم دائما” ينظرون للأمور من زوايا مختلفة ويضعون أكثر من حل وإحتمال، وإذا لم ينجحوا في أحد الحلول غيروا طريقتهم وإتجهوا بإتجاه آخر. حاول تجربة أكثر من حل للمشكلة الواحدة. .
6-الخيال والروابط Imagination and Association المبدعون دائما” يستخدمون الخيال والروابط في حياتهم اليومية، فالخيال والروابط من اهم العناصر الفعالة في العملية الإبداعية،يستخدم المبدع معلومات واقعية ويربطها بمعلومات موجودة في خياله المبدع لإحداث شيئ جديد،حاول أن تدرب نفسك على إيجاد صلات جديدة بين أشياء روتينية مختلفة new connection .
برنامج سكامبر SCAMPER للتفكير الابداعي .
ما المقصود بـ SCAMPER؟هذه الكلمة اختصارا للكلمات التالية:Substitute - بدّلCombine - ادمج أو أضفAdapt - كيّف أو عدّل Modify or Magnify - غيّر أو كبّرPut to other uses - استخدم في موضع آخرEliminate or Minify - احذف أو صغّرReverse or Rearrange - اعكس أو اقلب او اعد تنظيم .
تعني كلمة سكامبر SCAMPER اصطلاحا : الانطلاق، أو الجري، والعدو، بمـــــرح وقد وَضــــــــــع هذه الاســــــــــــلوب مفكـــــــران امريكيان همــــــــــــــا (ألكس أوسبورن Alex Osborn ) و بوب إبرلــــــــي (Bob Eberle) في 1996وهي طريقة تساعدنا على التفكير في تغييرات يمكن أن نحدثها على منتج للخروج بمنتج جديد، نستطيع أن نستخدم هذه التغييرات كإقتراحات مباشرة أو كنقاط بداية للتطوير.أن كل حرف من الحروف السبعة يشير إلى الحرف الأول من الكلمـــــــات أو المهارات التي تشكل في مجملها ( قائمة توليد الأفكار ) .•
1- الاستبدال Substitute:أن تبدل شيئاً ما في المنتج أو الفكرة بشرط أن يتغير إلى الأفضل. واسأل نفسك: ما الــــــــــــــذي يجب تبديــــــــــــــــله في هذا حتى يصبح أفضل؟2- التجميع Combine:هو تجميع الأشياء مع بعضها البعض لتكون شيئا واحدا. وبمعنى آخر : أن نضيف فكرة إلى الشيء فيصبح أفضل وأحسن أو أن ندمج شيئين معاً. ونسئل انفسنا: ماذا نستطيع أن نضيفه إلى هذا حتى يتحسن أدائه؟
3- التكييف Adjust, Adapt : هو التكييف لملائمة غرض أو ظرف محدد. وبمعنى آخر : أن نغير في مواصفات أو خواص الشيء حتى يتكيف مع البيئة الجديدة له أو حتى يتناسب مع الحالة الجديدة. ونسئل انفسنا: ما الأشياء التي يمكن تعديلها ؟4- التعديل Modify:هو تغيير الشكل أو النوع من خلال استخدام ألوان أخرى، أو أصوات أخرى، أو حركة أخرى، أو شكل آخر، أو حجم آخر، أو طعم آخر، أو رائحــــــة أخرى...الخ.
– التكبير Magnify:هو تكبير في الشكل أو النوع من خلال الإضافة إليه وجعله أكثر ارتفاعا، أو أكثر قوة، أو أكثـــــــر سمكا، أو أكثــــــــــــــــــــر طولا...الـــــــــــخ.– التصغير Minify: هو تصغير الشيء ليكون أصغر أو أقل من خــــــلال جعله أصغر، أو أخف، أو أبطأ، أو أقل حدوثا وتكرارا، أو أقل سماكة...الخ.5- الاستخدامات الأخرى Put to Other Uses:استخدام الشـــــــــــــيء لأغراض غير تلك التي وضع من أجلها أصلا. وتتضمن التساؤلات الآتية: ما هــــي الاستخدامات الجديدة؟ ما هي الأماكن الأخرى التي يستخدم بها؟ متـــــــــى يستخدم؟ وكيف يستخدم؟...الخ.
6- الحذف Eliminate:وهو الإزالة أو التخلص من. ويتضـــــــمن التساؤلات الاتية : ما الشيء الذي لا أحتاجه في هذه الفكــــــــرة وأستطيع حذفه؟ ما الذي يمكن التخلص منه؟ ما الذي يمكن إزالته؟ ما الذي يمكن تبسيطه؟...الخ.7- العكس Reverse:وهو الوضعية العكسية أو التدوير. ويتضمن التساؤلات الاتية : ما الذي يمكن إدارته؟ ما الذي يمكن قلبه رأســـــا على عقب؟ ماذا يحدث لو عكست هذه الفكرة؟ ما الذي يمكن قلبــــه (الداخل للخارج والعكس)؟ – إعادة الترتيب Rearrange: وهو تغيير الترتيب أو التعديل أو تغيير الخطة أو الشكل، أو النمط، أو إعادة التجميع، أو إعــــــــــادة التوزيع...الخ.
وختاما يوصي البحث الحالي: اعتماد مادةتنمية التفكير الإبداعي Developing Creative Thinking مقررا أساسيا للتدريسيين الجامعيين في مراكز تطوير التدريس والتدريب الجامعي في العراق .
