JAN AMOS KOMENSKÝ

1. JAN AMOS KOMENSKÝ VY-32-INOVACE-PED-111 AUTOR: Mgr. Lenka Bečvaříková ANOTACE:Tento modul slouží jako výukový materiál pro žáky 1. ročníku oboru Předškolní a mimoškolní pedagogika KLÍČOVÁ SLOVA:Jan Amos Komenský, Velká didaktika, Informatorium pro školy mateřské, Brána jazyků otevřená, Svět v obrazech

2. Jan Amos Komenský (1592-1670)-vynikající český myslitel, poslední biskup Jednoty bratrské, teolog, pedagog. Položil svým dílem základy novodobé pedagogiky. Zdroj: http://www.labyrint.cz/cs/komensky

3. narodil se 28.března 1592na Moravě. • Po studiu na univerzitách v Herbornu a Heidelbergu učil od roku 1614 na bratrské škole v Přerově a od roku 1618 byl duchovním správcem ve Fulneku. • Po Bílé hoře roku 1620 se musel skrývat před pronásledováním. • Roku 1628 byl nucen odejít natrvalo z vlasti, nejprve do polského Lešna, kde zvelebil bratrské školství, a kde žil s přestávkami (Anglie 1641-42, Švédsko 1642-48, Uhry 1650-54) do roku 1656.

4. Po požáru Lešna se roku 1656 uchýlil do Amsterodamu, kde 15.listopadu 1670zemřel • obecný výchovný cíl viděl Komenský v přípravě k věčnému životu(v duchu svého náboženského přesvědčení) • podle Komenského se člověk stává člověkem pouze výchovou(pedagogický optimismus) • základním didaktickým zákonem Komenského, který důkladně uplatňoval v celé své nauce, byl požadavek učit všemu příkladem, pravidlem, praxí • Komenský rozpracoval také základní didaktické principy, které jsou dosud platné

5. Hlavním principem Komenského didaktiky byl princip názornosti, vysoce zdůrazňuje také princip systematičnosti(hluboké návaznosti informací nejen v rámci jednotlivých předmětů, ale i mezioborově). • Principem aktivnostirozuměl především požadavek vycházet ze zájmu žáků. • Moderně zní princip přiměřenostijako požadavek respektovat při výuce věkové a individuální zvláštnosti žáků

6. v oblasti školské organizace doporučuje školu pro veškerou mládežčleněnou na čtyři šestileté stupně: 1) do 6 let škola mateřská (kterou rozuměl soustavnou výchovu v rodině) 2) od 6 do 12 let škola obecná v mateřském jazyce 3) od 12 do 18 let škola latinská v univerzálním světovém jazyce 4) od 18 do 24 let akademie

7. Dílo: • Velká didaktika– koncepční spis, který řeší základní cíle výchovy, její obsah, principy a metody a přináší návrh organizační struktury školství pro veškerou mládež. • Informatorium pro školy mateřské – systematický návod pro matky, jak úspěšně rozvíjet výchovu nejmenších v rodině a jak je připravovat na školní docházku • Brána jazyků otevřená – progresivní učebnice latiny a dalších cizích jazyků • Škola na jevišti – soubor didaktických her

8. Nejnovější metoda jazyků – spis o jazykovém vyučování. Desátá kapitola tohoto spisu Analytická didaktikaobsahuje nejkoncentrovanější Komenského analýzu základních didaktických problémů • Svět v obrazech – mezinárodně proslavená obrázková učebnice, která v ilustrované podobě přináší vybrané partie z Brány jazyků • Všeobecné porady o nápravě věcí lidských (Vševýchova – Pampaedia) – představuje Komenského ideu o celoživotním vzdělávání

9. POUŽITÉ ZDROJE: JŮVA, V. a JŮVA, V.: Stručné dějiny pedagogiky. 1.vyd. Brno: Paido, 1997. 80 s. ISBN 80-85931-43-5 CHARVÁT,J.: Světové dějiny. 5.vyd. Praha: SPN, 1967. 584 s. www.glassschool.cz