1 / 5

José Pedro Moutinho

SOLARIS. José Pedro Moutinho. Escola Secundária do Padrão da Légua. Matosinhos - Porto. 4 alunos e 2 professores. 9ºano/3ºCiclo - Geografia. ESPL – São as inicias da nossa escola, mas que também serviram para identificar o carro, ou seja, E (Engenho), S (Solar), P (Papa) e L (Léguas).

keefe
Télécharger la présentation

José Pedro Moutinho

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. SOLARIS José Pedro Moutinho Escola Secundária do Padrão da Légua Matosinhos - Porto 4 alunos e 2 professores 9ºano/3ºCiclo - Geografia

  2. ESPL – São as inicias da nossa escola, mas que também serviram para identificar o carro, ou seja, E (Engenho), S (Solar), P (Papa) e L (Léguas) Molde feito com argila Carroçaria do carro feito com serrim e cola

  3. I - Procuramos ser inovadores utilizando, para fazer a carroçaria do carro, os seguintes materiais: • Aparas de madeira – serrim; • Cola de madeira; • Argila, para fazer o molde; • Compressas. • II – Ainda não foi feito o ensaio dos materiais fotovoltaicos , pela demora na aquisição das mesmas. • III – Optamos por utilizar dois motores de 6V que vão motorizar a tracção de cada roda de trás. O molde de argila envolvido por compressas embebidas em cola sobre o qual foi espalhado serrim

  4. - Ao longo deste trabalho, os alunos foram empenhados, trabalhadores, interessados, mas foram confrontados, principalmente, com a falta de tempo livre (fora do horário escolar). - A falta de tempo dos alunos e professores, justificada pela carga horária, está a pôr em causa a execução, perfeita, deste projecto! - O tempo gasto na execução deste projecto, foi “tirado” dos tempos livres dos professores e dos alunos. - Os encarregados de educação dos alunos, apesar de aplaudirem este projecto, puseram sempre a condição que em situação alguma este trabalho pusesse o sucesso escolar dos seus educandos.

  5. - Não temos pretensões relativamente à eventual produção/comercialização do protótipo; - A participação neste projecto serviu para ver qual seria a vontade e o empenho dos alunos, escola e professores. Serviu para que os alunos sentissem que a escola não serve só para estudar mas, também, para inovar e pensar num futuro tranquilo e sustentável; - Provavelmente, no início do próximo ano lectivo, os professores vão propor que este projecto seja integrado no Plano Anual de Actividades, de forma a que a planificação seja feita de forma atempada e com tempo.

More Related