작업치료와 Adolf Meyer

작업치료와 Adolf Meyer 141272 141121 141370 박래호 정성욱 서현호 Gwangju University Department of Occupational Therapy

목 차 • Adolf Meyer (아돌프마이어) 프로필 • Adolf Meyer 와 도덕적 치료 • Adolf Meyer 와 MOHO Gwangju University Department of Occupational Therapy

Adolf Meyer(아돌프마이어) • 출생-사망 :1866.9.13 ~ 1950.3.17 • 출생지 : 스위스 니더베닝겐 • 직업 : 미국의 뇌신경병리학자 Gwangju University Department of Occupational Therapy

도덕적 치료 • 도덕적 치료는 작업치료의 초창기(19세기 초)에 주로쓰였다. 초창기성립기 성장기 현대와 현재 Gwangju University Department of Occupational Therapy

도덕적 치료 • 도덕적 치료의 핵심 - 인간의 개성 존중 - 정신과 신체는 하나 - 인본주의적 접근법 강조 Gwangju University Department of Occupational Therapy

도덕적 치료 • 도덕적 치료의 영향 비관적 관점 긍정적인 생각 정신장애는 고칠 수 없으며 이런 장애를 가진 사람들은 짐 승과 같은 존재로 인식 인간으로서 치료가 마땅하다 Gwangju University Department of Occupational Therapy

Adolf Meyer의 주장 • 사람의 유일한 특색이 활동을 통해 시간을 조직화 하는 능력이며, 활동에 능동적으로 참여하는 것이 정신 건강에 도움이 된다고 주장하였다. Gwangju University Department of Occupational Therapy

시간을 조직화하는 능력의 예시 • 요일 • 교시 시간 월 화 수 목 금 1교시 09:00 ~ 10:15 • 작업이론(방요순:4561) • 호:인지재활훈련실(1406) • 의학용어(오은주:4563) • 호:808강의실(0808) 대학생의 강의 수강신청 2교시 10:30 ~ 11:45 • 인체해부학(허명:4560) • 호:706강의실(0706) • 자기계발과진로탐색(김황용:4110) • 호:1209강의실(1209) • 대학영어2(이영초:4065) • 호:LAB실3(0602B) • 매스컴과사회(양진영:4203) • 호:706강의실(0706) • 생활과글쓰기(박일우:4037) • 호:805강의실(0805) 2-1교시 11:45 ~ 12:10 • 인체해부학(허명:4560) • 호:706강의실(0706) • 자기계발과진로탐색(김황용:4110) • 호:1209강의실(1209) • 대학영어2(이영초:4065) • 호:LAB실3(0602B) • 매스컴과사회(양진영:4203) • 호:706강의실(0706) • 생활과글쓰기(박일우:4037) • 호:805강의실(0805) 2-2교시 12:10 ~ 12:35 • 매스컴과사회(양진영:4203) • 호:706강의실(0706) 3-1교시 12:35 ~ 13:00 • 매스컴과사회(양진영:4203) • 호:706강의실(0706) 3교시 13:00 ~ 14:15 • 의학용어(오은주:4563) • 호:808강의실(0808) • 작업이론(방요순:4561) • 호:인지재활훈련실(1406) 4교시 14:30 ~ 15:45 • 인체해부학(허명:4560) • 호:706강의실(0706) 4-1교시 15:45 ~ 16:10 • 인체해부학(허명:4560) • 호:706강의실(0706) 4-2교시 16:25 ~ 16:50 4-3교시 16:50 ~ 17:15 4-4교시 17:15 ~ 18:05 Gwangju University Department of Occupational Therapy

Adolf Meyer의 주장 • 사람의 유일한 특색이 활동을 통해 시간을 조직화하는 능력이며, 활동에 능동적으로 참여하는 것이 정신 건강에 도움이 된다고 주장하였다. Gwangju University Department of Occupational Therapy

능동적인 참여? • 활동에 능동적으로 참여한다는 말의 의미는 어떠한 활동을 하였을 때, 억지로 하는 것 이 아니라 자기 스스로의 의지로 하는 것을 말한다. Ex) 자기주도적 학습 Gwangju University Department of Occupational Therapy

능동적 참여와 정신건강 • No Stress • Stress Gwangju University Department of Occupational Therapy

ModelOf Human Occupation • 인간작업모델(MOHO)은 종합적 체계이론(General System Therory) <인본주의,심리학,인지이론,사회학,생물학,철학>에 이론적 근거를 둠. • 열린 체계(Open system) 로 이해 열린 체계의 구성 1.입력(Input)3. 인출(Output) 2.처리능력(Through-put) 4. 피드백(Feedback) Gwangju University Department of Occupational Therapy

열린 체계(Open System) • 인간이 역동적이고스스로 조직화하는 존재로 시간에 따라 끊임없이 변화한다는개념 Gwangju University Department of Occupational Therapy

입력(input) • 인간에게 정보가 들어오는 것 Gwangju University Department of Occupational Therapy

처리능력(Through-put)의 하부구조 • - 의지(Volition) : 자신이 무엇에 기뻐하고, 중요하다고느끼는가 • - 수행(Performance) : 생각하거나 계획한대로 자신의 배경 안에서 해내는 것 • - 습관화(Habituation) : 어떤 일을오랫동안되풀이하는과정에서 자동적으로익혀진행동방식 Gwangju University Department of Occupational Therapy

인출(Output) • 처리능력(의지, 수행, 습관화)을 결과로 행동을 유출 해내는 것 Ex) 원숭이가 바나나를 한번 먹더니 맛있어서 자주 먹게 되어 결국엔 원숭이의 주식이 바나나가 됨. Gwangju University Department of Occupational Therapy

피드백(feedback) • 피드백이란 더 나은 환경을 위해서 어떠한 자극을 주어개선시키는 과정 (환경 개선) • 피드백의 예시 어느 날 홍길동은 화장실에서 큰일을 봤는데 변이 단단하게 나왔지만 그것을 당황하지 않고 자극을 받아 물이나 과일을 많이 섭취함으로써 변이 무르게나오게 하였다. Gwangju University Department of Occupational Therapy

ModelOf Human Occupation 요약 • 인간작업모델(MOHO)은 인간을 작업적인 존재로 보고, 인간에게 작업이 얼마나 중요한지를 강조하고 있다. • MOHO는 자기-관리(Self-Care), 일, 놀이의 균형을 중요시 함. • MOHO는 병리적(병의 원인,경과,결과)인 것 < 건강을 도모(어떻게 하면 건강할까) • MOHO는 모든 연령대의 신체적 또는 심리사회적 모두의 기능의 문제를 가진 사람들에게 적합하다. Gwangju University Department of Occupational Therapy

자료출처 • http://blog.naver.com/lawgwon/220141348710 • http://blog.naver.com/kmp50/50153700963 • http://blog.naver.com/llkkss2003/70112747617 • http://blog.naver.com/meta4meta4/20164361974 • http://blog.naver.com/bosang1/30134742974 • http://blog.naver.com/lleju72000/100180294802 Gwangju University Department of Occupational Therapy

감사합니다. Gwangju University Department of Occupational Therapy

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