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Educazione alla Salute

Educazione alla Salute. Una metodologia per lavorare insieme: Conoscersi per comunicare. La progettualità scolastica. Devono conoscere: Il Profilo educativo, culturale e professionale ( Pecup )

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Educazione alla Salute

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Presentation Transcript

  1. Educazione alla Salute Una metodologia per lavorare insieme: Conoscersi per comunicare

  2. La progettualitàscolastica • Devono conoscere: • Il Profilo educativo, culturale e professionale • (Pecup) • Le Indicazioni Nazionali (obiettivi generali del processo formativo e obiettivi specifici di apprendimento) • Il POF Docenti Devono progettarne la trasformazione in Unità di Apprendimento… per e con gli Allievi …che insieme costituiscono il Piano di Studio Personalizzato Gruppo di lavoro Riforma – Università di Bergamo

  3. Piano di Studi Personalizzato – Progettare l’Unità di apprendimento Attività Obiettivi formativi adatti e significativi per isingoli allievi definiti anche con gli Standard di apprendimentorelativi a conoscenze e abilità Metodi Competenze degli allievi certificate narrativamente nel Portfolio Soluzioni organizzative Modalitàdi verifica delle conoscenze/ abilità Gruppo di lavoro Riforma – Università di Bergamo

  4. Laboratori Potenziamento della didattica laboratoriale al fine di consentire l’effettiva formazione personalizzata e di ampliare l’offerta formativa nelle singole scuole e nella rete territoriale Dinamica gruppi di classe/ interclasse, di livello, di compito o elettivi

  5. Formazione sulla riforma La continuità educativa – Elementi strutturali Profilo educativo,culturale eprofessionale (Pecup) Docente incaricatodi seguire la progettazionedidattica di istituto Elementi strutturali della continuità Laboratori Docente coordinatore tutor Piani Personalizzatidelle AttivitàEducative (PPAE) e Piani StudioPersonalizzati (PSP) Portfoliodelle competenze personali Gruppo di lavoro Riforma – Università di Bergamo

  6. Progetto di Educazione alla Salutea.s. 2003/2004I.C.S. “Paolo III” Canino Referente A.S.L. Dr Vincenzo Presciutti

  7. Mappaturadelle finalità

  8. Metodologiae strumenti

  9. Azioni del Progetto • Lezioni frontali con esperti • Laboratori di sperimentazione • Uscite sul territorio • Meeting • Organizzazione delle competenze • Informatizzazione delle conoscenze

  10. Obiettivi formativi • Conoscere i rapporti tra ambiente,alimentazione e salute • Conoscere il percorso di un alimento dal campo alla tavola • Maturare scelte consapevoli relative agli alimenti • Conoscere prodotti tipici del territorio • Maturare atteggiamenti corretti dal punto di vista alimentare e ambientale

  11. Azioni di monitoraggio • Analisi di partenza delle conoscenze e dei comportamenti in campo alimentare (Alunni/famiglie) • Valutazione interna in itinere delle azioni del Progetto (Docenti ed Esperti ASL) • Valutazione finale delle competenze, dei comportamenti e del gradimento (Alunni/famiglie/docenti)

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