Peer Coaching

1. Peer Coaching Reminders Concepts Félix Hapstraat, 11 – 1040 Brussel www.baogroup.be Corporate Coaching & Learning - Team Coaching - Executive Coaching - Training Institute - Aligned Leadership - Workshops - Wellness Corporate Coaching & Learning - Team Coaching - Executive Coaching - Training Institute - Aligned Leadership - Workshops - Wellness

2. Competentie, Creativiteit Openheid Autonomie, Auteur, Acteur Congruentie Humor, Humanisme (bescheidenheid, vertrouwen, eerlijkheid) Kader Corporate Coaching & Learning - Team Coaching - Executive Coaching - Training Institute - Aligned Leadership - Workshops - Wellness 1

3. Coach Attitude How can we explore the Realities ? What’s the frame ? What’s the Goal ? Resources Willingness Who ? When ? What ? Why ? What are theOptions to reframe realities ? Corporate Coaching & Learning - Team Coaching - Executive Coaching - Training Institute - Aligned Leadership - Workshops - Wellness 2

4. De definities van Coaching Corporate Coaching & Learning - Team Coaching - Executive Coaching - Training Institute - Aligned Leadership - Workshops - Wellness • Iemand coachen is de persoon begeleiden in de ontdekking van zijn potentieel om autonoom te worden. Het is een veld van mogelijkheden openen door zijn persoonlijke en professionele doelstellingen te verduidelijken. • Zichzelf coachen is groeien om bewuster te handelen en meer keuzes te hebben. • Professionele coaching = een begeleide relatie tussen coach en coachee gedurende een afgelijnde periode die de client in staat stelt om concrete en meetbare resultaten te halen zowel op professioneel als persoonlijk vlak. • Door middel van het proces van coaching verdiept de client zijn kennis en optimaliseert hij zijn prestaties. 3

5. Hoe het aanwezig potentieel optimaliseren De kernkwaliteiten en de valkuilen De eigen stijl van leidinggeven duiden Emotiemanagement Omgaan en helpen omgaan met veranderingen Durven berekende risico’s nemen om vooruit te gaan Creatieve probleemoplossingen en conflicthantering Hoe de medewerkers prikkelen en zelf een coachende attitude aannemen Persoonlijk meesterschap en persoonlijk ontwikkelingsplan Individuele Coaching Corporate Coaching & Learning - Team Coaching - Executive Coaching - Training Institute - Aligned Leadership - Workshops - Wellness 4

6. De competenties v/d Coach Corporate Coaching & Learning - Team Coaching - Executive Coaching - Training Institute - Aligned Leadership - Workshops - Wellness • 0% oordelend • Communicatievaardig • Luistervaardig • Precies • Ondersteunend • Rolmodel • Responsabiliserend • Mild (maar niet laks) • Empathisch en emotioneel intelligent • Actie en operationeel gericht 5

7. Coach Attitude Corporate Coaching & Learning - Team Coaching - Executive Coaching - Training Institute - Aligned Leadership - Workshops - Wellness = De volwassene bij de gesprekspartner uitnodigen bij agressie en manipulatie • Meer zelfbeheersing • Meer bereidheid tot aanpassing • Meer zin voor verantwoordelijkheid • Meer solidariteit • Meer realisme • Meer authenticiteit • Meer zelfvertrouwen • Meer “Win-Win” relaties opbouwen • Mijn standpunt handhaven • Meer creativiteit en durf • Het standpunt van de andere eerbiedigen 6

8. Emotionele Intelligentie Corporate Coaching & Learning - Team Coaching - Executive Coaching - Training Institute - Aligned Leadership - Workshops - Wellness • Een geheel van skills die ons toestaan om : • Onze eigen emoties en die van anderen te identificeren • Op een correcte manier onze eigen emoties uit te drukken en de anderen helpen ook hun emoties uit te drukken • Eigen emoties en die van anderen te begrijpen • Eigen emoties te beheren en zich aan te passen aan die van anderen • Eigen emoties te gebruiken om goed te communiceren, de goede beslissingen te nemen, de anderen en zichzelf te motiveren, creatief te zijn, keuzes plannen en richting geven en goede intra- en interpersoonlijke relaties te onderhouden 7

9. Emotionele Intelligentie Corporate Coaching & Learning - Team Coaching - Executive Coaching - Training Institute - Aligned Leadership - Workshops - Wellness Bewust van zelf Bewust van ander • Emotioneel zelfbewustzijn • Goede zelfkennis • Zelfvertrouwen • Empathie • Bewustzijn van organisaties • Service Relatie management Self management • Beheren van emoties • Transparantie • Aanpassingsvermogen • Zelfverwezenlijking • Zin voor initiatief • Optimisme • Inspiratie • Beïnvloeding • Ontwikkeling van anderen • Change agent, catalysator • Conflictmanagement • Banden smeden • Teamwork en samenwerken 8

10. G R O W Goals Options Will Raise Awareness & Take Responsibility Reality Corporate Coaching & Learning - Team Coaching - Executive Coaching - Training Institute - Aligned Leadership - Workshops - Wellness Coaching in support of maximising potential 9

11. G R O W Corporate Coaching & Learning - Team Coaching - Executive Coaching - Training Institute - Aligned Leadership - Workshops - Wellness • GOAL(OBJECTIEF) 1. Samen beslissen over het te verdiepen thema 2. Het kader van de sessie bepalen 3. Het te bereiken doel op lang termijn bepalen (indien nodig) • REALITY(REALITEIT) = DE ACTUELE SITUATIE 1. Zelf-evaluatie aanmoedigen 2. Feedback geven op specifiek gedrag 3. Vooroordelen vermijden of er mee rekening houden 4. Het behoedt voor het aankaarten van gebeurtenissen uit het verleden die niet relevant zijn (Oude koeien uit de gracht halen) • OPTIONS (OPTIES) 1. Alle mogelijke opties bespreken 2. De andere stimuleren om zelf suggesties te genereren 3. Raad geven op een discrete, subtiele manier 4. Keuzes genereren • Who, What, (WILLINGNESS /BEREIDHEID) = CONCLUSIE 1. Tot actie overgaan 2. De mogelijke obstakels determineren 3. De precies te nemen stappen bepalen en de planning opstellen 4. De te volgen procedure bepalen indien deze hulp nodig is 10

12.  Praat in de ik-vorm. Zeg wat je wil zeggen. Wees duidelijk en concreet. Luister naar wat iemand echt zegt (en niet wat je wil horen). Stel vragen als het niet duidelijk is. Gebruik de DESC. Bekijk de situatie concreet : - Wat gebeurt er ? - Wie is erbij betrokken ? - Al eerder meegemaakt ? Wees bewust van je houding : - Wat doe je ? - Wat zeg je ? - Wat denk je ? - Wat voel je ? Wat verwacht je van de andere ? Wat zijn de gevolgen : voor jezelf & voor de anderen ? De Coach Attitude Corporate Coaching & Learning - Team Coaching - Executive Coaching - Training Institute - Aligned Leadership - Workshops - Wellness 11

13.  Anti-Coach Attitude Corporate Coaching & Learning - Team Coaching - Executive Coaching - Training Institute - Aligned Leadership - Workshops - Wellness • Je moet de anderen wantrouwen … • In het leven heb je de dominante en de gedomineerden … • Als je te vriendelijk bent dan wordt er over jou gelopen … • Men is beter voorzichtig en onthult zich niet bij de eerste de beste … • Als je je niet laat respecteren dan word je door de groep uitgesloten ! • Waarom is hij zo vriendelijk ? Wees op je hoede … • Bij de minste misstap zullen ze mij nekken ! • Ik kan het beter zelf doen, de anderen zijn niet te vertrouwen ! Homo homini lupus ! 12

14. Stop Strategy Step back Think Options Proceed CREATION POSSIBILITIES Choice RESPONS STIMULUS IMPULSIVITY or RIGIDITY REACTION Corporate Coaching & Learning - Team Coaching - Executive Coaching - Training Institute - Aligned Leadership - Workshops - Wellness 13

15. STOP !!!! Corporate Coaching & Learning - Team Coaching - Executive Coaching - Training Institute - Aligned Leadership - Workshops - Wellness • Bij reactieve mensen is het de omgeving die bepalend is voor hun humeur, emoties en reactie. RESPONS De realiteit STIMULUS • Proactieve mensen gebruiken de vrije ruimte tussen de stimulus en de geconditioneerde reactie om keuzes te maken die kaderen in de zin van hun waarden. De realiteit STIMULUS De betekenis die ik geef aan mijn perceptie RESPONS 14

16. De Subjectieve Kaart Corporate Coaching & Learning - Team Coaching - Executive Coaching - Training Institute - Aligned Leadership - Workshops - Wellness 15

17. Fundamentele Behoeften Need for Self- Actualisation Need for Self Social Needs - Belonging Need for Safety & Security Physical Survival Needs Corporate Coaching & Learning - Team Coaching - Executive Coaching - Training Institute - Aligned Leadership - Workshops - Wellness 16

18. Logische Niveaus Corporate Coaching & Learning - Team Coaching - Executive Coaching - Training Institute - Aligned Leadership - Workshops - Wellness 17

19. Logische Niveaus Corporate Coaching & Learning - Team Coaching - Executive Coaching - Training Institute - Aligned Leadership - Workshops - Wellness Geïnspireerd door G. Bateson, R. Dilts 18

20. Heb je daar een concreet voorbeeld van? Corporate Coaching & Learning - Team Coaching - Executive Coaching - Training Institute - Aligned Leadership - Workshops - Wellness 25 25 DONNE-MOI UN EXEMPLE CONCRET Wart is daar voor jou belangrijk aan?? 0 0 Op eenzelfde level communiceren voor goed begrip! 19

21. Ieder gedrag wordt gedreven door het willen bevredigien van een waarde (positieve abstractie waaronder een behoefte zit) Achter ieder gedrag van een individu zit altijd een voordeel, een positieve intentie (bewust of niet), voor de persoon zelf POSITIEVE INTENTIE WAARDE (ABSTRACT) GEDRAG (CONCREET) Corporate Coaching & Learning - Team Coaching - Executive Coaching - Training Institute - Aligned Leadership - Workshops - Wellness 20

22. Een nieuw gedrag kan plaats grijpen op lang termijn op voorwaarde dat er bevrediging is van : Dezelfde Waarde (1) Of een hoger gelegen Waarde (2) WAARDEN HIERARCHIE WAARDE 2 WAARDE 1 GEDRAG 1 GEDRAG 2 TRANSFORMATIE Corporate Coaching & Learning - Team Coaching - Executive Coaching - Training Institute - Aligned Leadership - Workshops - Wellness Een waarde kan een andere verbergen 21

23. Systemisch Wiel Corporate Coaching & Learning - Team Coaching - Executive Coaching - Training Institute - Aligned Leadership - Workshops - Wellness Values Action Energy Emotion Reflexion Beliefs 22

24. Systemisch Wiel Corporate Coaching & Learning - Team Coaching - Executive Coaching - Training Institute - Aligned Leadership - Workshops - Wellness Values Action Emotion Reflexion Energy Beliefs 23

25. De Cirkels van Invloed Buiten controle 3 Zone van invloed 2 A 1 Verantwoordelijkheid E R Corporate Coaching & Learning - Team Coaching - Executive Coaching - Training Institute - Aligned Leadership - Workshops - Wellness Geïnspireerd door S. Covey 24

26. Leadership Style & Coaching COACHING Begeleiden Ondersteunen 2 3 1 4 Ik kan Ik wil Ik durf Ik kan niet Ik wil niet Ik durf niet Delegeren Leiden - Instrueren Corporate Coaching & Learning - Team Coaching - Executive Coaching - Training Institute - Aligned Leadership - Workshops - Wellness 1 Lage competentie en laag engagement voor een taak 2 Lage competentie en hoog engagement voor een taak 3 Middelmatige competentie en variabel engagement 4 Hoge competentie en hoog engagement Geïnspireerd door Blanchard & Hersey 25

27. 9 Voorwaarden om een ObjectiefGoed te Formuleren Corporate Coaching & Learning - Team Coaching - Executive Coaching - Training Institute - Aligned Leadership - Workshops - Wellness • Specifiek en uitgedrukt in positieve termen : wat ik wil bereiken? • Onder eigen controle • Meetbaar en testbaar • Binnen een bepaalde context • Respectvol naar jezelf en de omgeving, = ecologisch • Wat is het objectief v/h objectief ? • De kostprijs • Zal het objectief het probleem oplossen ? • Is er coherentie ten opzichte van de missie (van het bedrijf) ? 26

28. Vragen Stellen Corporate Coaching & Learning - Team Coaching - Executive Coaching - Training Institute - Aligned Leadership - Workshops - Wellness Door gesloten vragen te stellen bent u veel meer aan het woord. Wilt u de ander laten praten stel dan zoveel mogelijk open vragen en zeg zelf zo min mogelijk. 27

29. « Johari » - VensterOpen Communicatie & Feedback Bekend aan mezelf Onbekend aan mezelf Blinde vlek Bij anderen over mij bekend Open ruimte FEEDBACK EXPLICITEREN Bij anderen niet over mij bekend Verborgen gebied Onbekend gebied Corporate Coaching & Learning - Team Coaching - Executive Coaching - Training Institute - Aligned Leadership - Workshops - Wellness 1. Open ruimte :is aan beiden bekend, hier kan over gecommuniceerd worden. Coaching = Het Johari-venster geeft zicht op waarover je communiceert en hoe je je toont aan anderen. In een vertrouwensrelatie is het goed om de open ruimte zo groot mogelijk te maken: door je open te stellen en feedback te vragen van anderen. Zo wordt de open ruimte groter en verkleinen de drie andere gebieden. 2. Blinde vlek : bekend aan anderen, maar niet aan jezelf. Cfr stopwoord of slechte adem. Coaching = de dode hoek verminderen door actief feedback, reacties van de omgeving en de coach te vragen. 3. Verborgen ruimte : het verborgen gebied houden mensen bewust verborgen voor anderen=secret garden Coaching = een vertrouwensklimaat scheppen waarbij de persoon zich in alle veiligheid kan uiten. 4. Onbekende zelf: is zowel voor jezelf als anderen onbekend. Coaching = exploratie van dit gebied laat toe om verborgen competenties, talenten, nieuwe leer- en vormingskansen te ontdekken. 28

30. Tekens van Waardering en Erkenning : De Strokes Corporate Coaching & Learning - Team Coaching - Executive Coaching - Training Institute - Aligned Leadership - Workshops - Wellness De onvoorwaardelijke tekens van waardering treffen de persoon op het ZIJN (zijn identiteit, zijn gevoelens) :  De positieve signalen : waarderend, stimuleren de ontwikkeling en autonomie  De negatieve signalen : destructief, hinderen de ontwikkeling De voorwaardelijke tekens van waardering treffen de persoon op zijn DOEN (zijn gedrag) : Deze signalen van voorwaardelijke erkenning, positief en negatief structureren onze gedragingen en zijn dus vitaal om te groeien, te ontwikkelen, een team te leiden, een discipline te onderwijzen, etc … 29

31. Tekens van Waardering en Erkenning : De Strokes Zowel in leerprocessen als in management hebben de strokes een krachtige impact op : het gedrag de motivaties de performanties Corporate Coaching & Learning - Team Coaching - Executive Coaching - Training Institute - Aligned Leadership - Workshops - Wellness 30

32. Tekens van Waardering en Erkenning : Feedback Geven Corporate Coaching & Learning - Team Coaching - Executive Coaching - Training Institute - Aligned Leadership - Workshops - Wellness + Feedback - Feedback AAN ZICHZELF GEVEN 31

33. Herkaderen Corporate Coaching & Learning - Team Coaching - Executive Coaching - Training Institute - Aligned Leadership - Workshops - Wellness Objectief van herkadering : • De betekenis van een ervaring veranderen en jezelf meer keuzes geven • Meer keuzes geven aan de anderen door een beperkende oorzaak-effect binding te vernietigen • Een ander referentiekader aanbieden voor een situatie • Een andere kijk op de zaken bieden en zo aan een rigide, rationele kijk van iemand meer flexibiliteit brengen Noodzakelijke tools : • Begrip van de noties « behoefte / waarde » en concreet equivalent (specifiek gedrag) • De vooronderstelling dat voor elk gedrag een positieve intentie bestaat • Credibiliteit ! • Evenwicht tussen taak en relatie 32

34. Herkaderen Corporate Coaching & Learning - Team Coaching - Executive Coaching - Training Institute - Aligned Leadership - Workshops - Wellness Niet bevredigde waarde A Gedrag Emotie Herkadering B D C Herkaderen is een nieuwe, andere betekenis geven aan een ervaring Het is een oorzaak-gevolg verbinding maken in het voordeel van de coachee (een andere waarde vinden, een andere betekenis, een andere context) De vragen die dienen gesteld te worden : • Is er een breder of ander kader waarbinnen dit gedrag een positieve • waarde heeft ? • Welk ander aspect van deze situatie is onzichtbaar voor de persoon en die • een kader aangeeftvan andere betekenis ? • Welke andere betekenis kan dit gedrag hebben ? • Hoe zou ik deze situatie anders kunnen beschrijven ? « Geen enkele handeling bezit een betekenis buiten de context waarin die gecreëerd werd of buiten de reactie die eruit vloeit, iedere handeling kan dus als hulpbron of als beperking dienen » 33

35. Kernkwadrant van Ofman Corporate Coaching & Learning - Team Coaching - Executive Coaching - Training Institute - Aligned Leadership - Workshops - Wellness Teveel van het Goede (+) (-) Mijn Kernkwaliteit Mijn Valkuil Positief Tegenovergestelde Positief Tegenovergestelde (-) (+) Mijn Allergie Mijn Uitdaging Teveel van het Goede • Op zoek gaan naar de (her)ontdekking van onze kernkwaliteiten is nuttig want hoe duidelijker onze kernkwaliteiten, hoe meer we ze bewust kunnen toepassen in ons leven. • Welke zijn onze kernkwaliteiten, hoe ze te herkennen bij ons en bij de anderen, hoe ze te gebruiken en te verbeteren ? • Hoe vinden we onze inspiratie en hoe inspireren we anderen ? • Naast het bewustzijn van deze kernkwaliteiten is het bewust worden van de vervormingen die een gevolg zijn van deze positieve kwaliteiten eveneens nuttig : • Waarom doen we wat we doen en niet altijd wat we echt wensen te doen ? • In welke mate zijn we bewust van onze schaduwzijden ? 34

36. De Levensposities Corporate Coaching & Learning - Team Coaching - Executive Coaching - Training Institute - Aligned Leadership - Workshops - Wellness • Vele relationele moeilijkheden komen doordat we spontaan een oordeel vellen over de andere. • We verwarren een attitude met een persoon, en we onderscheiden een feit of gedrag niet van de persoon zelf. • Om een persoon te doen groeien is het in coaching fundamenteel te vertrekken van de stelling dat de persoon OK is, dat het individu het potentieel in zich heeft om te worden wat die wil zijn. • Het is ook belangrijk voor de stelling te kiezen dat we niet onze levensgeschiedenis ondergaan maar dat we er zelf over beslissen. • Ieder gedrag, positief of negatief komt uit onze persoonlijke geschiedenis, onze opvoeding, onze familie, ons werk … • De coach is een facilitator om verandering teweeg te brengen, een ‘change agent’. 35

37. Voorbeelden van posities : Ik heb gelijk, ik weet wat ik wil, jij begrijpt mij niet. = Ik ben OK / Jij bent niet OK (arrogantie) Ik ben een nul, ik geraak er nooit, jij slaagt in alles wat je onderneemt. = Ik ben niet OK / Jij bent OK (droefheid) We kunnen het niet, we zullen fouten maken, wij zijn daarvoor niet opgeleid. = Ik ben niet OK / Jij bent niet OK (onbenulligheid) We werken in een winning team, we begrijpen elkaar onmiddellijk. = Ik ben OK / Jij bent OK (succes) Enkel de “Ik ben OK/Jij bent OK” positie kan problemen en conflicten oplossen. “Ik ben OK” zeggen is stellen dat we zelf een potentiële bron zijn voor goede dingen voor zichzelf en voor de anderen. Dit wil niet per se zeggen dat we goed gehandeld hebben of dat we gelijk hebben ! De Levensposities Corporate Coaching & Learning - Team Coaching - Executive Coaching - Training Institute - Aligned Leadership - Workshops - Wellness 36

38. Levensposities Corporate Coaching & Learning - Team Coaching - Executive Coaching - Training Institute - Aligned Leadership - Workshops - Wellness 0 jaar OUDER NORMATIEF BESCHERMEND 2-3 jaar KIND ONDERWORPEN REBEL SPONTAAN CREATIEF 18 jaar VOLWASSENE _ 37

39. Assertiviteit Corporate Coaching & Learning - Team Coaching - Executive Coaching - Training Institute - Aligned Leadership - Workshops - Wellness Assertieve mensen laten weten waar ze staan Agressieve mensen staan op jou. Assertief zijn, is staan achter je eigen gedachten, gevoelens en daden zonder verwijt of verontschuldiging, en het accepteren van andermans gedachten, gevoelens en daden zonder verwijt of oordeel. 38

40. Drama Driehoek van Karpman Corporate Coaching & Learning - Team Coaching - Executive Coaching - Training Institute - Aligned Leadership - Workshops - Wellness B R S • SLACHTOFFER • Aspecten van de realiteit : • Bewust van zijn lijden (effectief of potentieel). • Karakteristieken : • Handelt alsof hij niet de hulpbronnen heeft om het probleem op te lossen, • Doet alsof zijn behoeftige staat zo groot is dat hij niet in staat is om het • probleem op te lossen. • Gebruikt de volwassen positie niet om na te denken en de problemen op te • lossen. • Miskenning : • Ik kan dit probleem niet oplossen. 39

41. De Spelletjes Corporate Coaching & Learning - Team Coaching - Executive Coaching - Training Institute - Aligned Leadership - Workshops - Wellness = de psychologische spelletjes • Repetitief en gespeeld buiten het bewustzijn van de • volwassene positie • Leiden altijd tot parasiterende emoties zoals irritatie, • verwarring, … • We kunnen het spel analyseren dmv het model van de • dramatische driehoek (Karpman) BEUL - SLACHTOFFER - REDDER Redder Beul Slachtoffer 40

42. Relatie Redder/Slachtoffer : De REDDER = moet altijd oplossingen vinden, raad geven, zelfs als men hem er niet om vraagt, hij denkt dat het zijn plicht is om zo te handelen. Het SLACHTOFFER kan twee attitudes aannemen : S voelt zich getroost S aanvaardt de oplossingen niet en wordt zenuwachtig Indien de situatie blijft duren wordt de REDDER de BEUL. Relatie Beul/Slachtoffer : Tegenover de BEUL heeft het SLACHTOFFER verschillende keuzes : De vlucht Kwelling als antwoord en de rollen keren zich om Stilzwijgen Indien het stilzwijgen blijft duren, wordt het ook kwelling. Dramatische Driehoek Corporate Coaching & Learning - Team Coaching - Executive Coaching - Training Institute - Aligned Leadership - Workshops - Wellness 41

43. De Levensposities Corporate Coaching & Learning - Team Coaching - Executive Coaching - Training Institute - Aligned Leadership - Workshops - Wellness  Positieve punten : legt uit zonder teveel blabla en is duidelijk. Negatieve punten : doet de anderen lijden en stelt zichzelf niet in vraag (heeft vooroordelen). Ouder = De interne staat waarin we alles wat we geleerd hebben van ouderen en opvoeders gestockeerd hebben. Overdracht en uiting van waarden, onze oordelen en vooroordelen, onze opinies en noties van goed of kwaad, het is onze innerlijke gids. De normerende, kritische ouderis tweeledig 1. Diegene die een richting, een structuur geeft. 2. Diegene die kritiek uitoefent, die een oordelend gedrag vertoont, die vooroordelen heeft over de mensen en de dingen. Vb: «Dit werk is niets waard, … je bent een nul, … jongens huilen niet» Een teveel aan kritische ouder zal een BEUL worden als zijn oordeel niet gewaardeerd wordt. De voedende ouder 1. Permissief : geeft toelatingen om te groeien, en handelt als steun en mentor, hij wenst het beste voor de andere. 2. Overbeschermend : verhindert autonomie. 42

44. De Levensposities Corporate Coaching & Learning - Team Coaching - Executive Coaching - Training Institute - Aligned Leadership - Workshops - Wellness •  Positieve punten: adequaat om info uit te wisselen • in alle objectiviteit. •  Negatieve punten: soms te rationeel in zekere • situaties waar men best alert is voor emotionele • realiteiten. Volwassen = IK-staat waar men het rationeel denken terugvindt, de objectiviteit, het analytisch en deductievermogen. • Hier is de persoon in contact met de realiteit, die nadenkt en die eigen beslissingen neemt. • Dit is de staat die we terugvinden in coaching. • De mens leeft niet alleen op basis van affectieve reacties of van normen. • De mens heeft ook de capaciteit om te observeren, na te denken, te deduceren. • Het is ook voor de meest ontplooide personen de staat waarin de regulering gebeurt tussen de wensen van het kind en de normen van de ouder. 43

45. De Levensposities Corporate Coaching & Learning - Team Coaching - Executive Coaching - Training Institute - Aligned Leadership - Workshops - Wellness Kind • = Levenspositie waarin we onze emoties doorvoelen, is het domein van het GEVOEL : onze zintuigen zijn actief, we beleven spontaan onze emoties, we luisteren naar onze intuïtie, we uiten ons gevoel. • = Het is de staat waarin we voelen zoals we als kind voelden. • = Aldus gericht naar de onmiddellijke bevrediging van onze affectieve en psychologische noden en de exteriorisatie van onze energie. 44

46. Het aangepast Kind = Het deel van het IK dat in de vroege kindertijd gevormd wordt wanneer het kind zich aanpast aan de wensen en behoeften van de andere. In de positie van het aangepaste kind zal de volwassene de regels van de maatschappij aanvaarden. Het brave kind is het extreem geval van aanpassing, wanneer de volwassene wordt geleid door gehoorzaamheid, door het zoeken naar goedkeuring of door angst voor straf = Het is de houding van het SLACHTOFFER - Vb: “Het moest weer met mij gebeuren! … het is zoals jij het wil …” Het rebelse kind is een staat geleid door de omgekeerde reactie dan die verwacht door anderen. Vb: “loop naar de maan …” De Levensposities Corporate Coaching & Learning - Team Coaching - Executive Coaching - Training Institute - Aligned Leadership - Workshops - Wellness Positieve punten : nodig om te overleven in de maatschappij. Negatieve punten : ongevraagde overdrevenaanpassing, verlies van initiatief, aangeleerde hulpeloosheid. Positieve punten : grote revolutionairen, kunstenaars, … Negatieve punten : storende attitude voor de anderen. 45

47. Het vrije Kind = Het deel van het IK die onze eigen wensen, behoeften, impulsen bevat, het is de psychologische kern van onze persoonlijkheid. Het is de zetel van onze emotionele intelligentie, daar hebben we lief. Het is de zetel van onze creativiteit en van ons creatief genie. Positieve punten: we weten wat we hebben aan een persoon die zich zo spontaan uitdrukt. Het is trouwens essentieel voor ons fysiologisch evenwicht om ons vrije kind tot expressie te laten komen. (cfr emotionele intelligentie)  Negatieve punten : de spontane expressie is dikwijls afgewezen in onze maatschappij want het vrije kind heeft lak aan wetten en conventies. De Levensposities Corporate Coaching & Learning - Team Coaching - Executive Coaching - Training Institute - Aligned Leadership - Workshops - Wellness 46

48. Bibliografie Corporate Coaching & Learning - Team Coaching - Executive Coaching - Training Institute - Aligned Leadership - Workshops - Wellness 1 « De Tao van het coachen » van Max Landberg 2 « Succesvol coachen » van John Whitmore 3 « Co-actief coachen » van L. Whitworth, H. Kimsey & P. Sandahl 4 « Coachen met NLP » van P. Kerr 5 « Meesterlijk coachen » van Robert Hargrove 6 « Praktijkboek Meesterlijk coachen » van Robert Hargrove 7 « Handboek ontwikkelingsgericht coachen » van Rudy Vandamme 8 « Effective coaching » van Marshall Cook 47

49. Meer Info Corporate Coaching & Learning - Team Coaching - Executive Coaching - Training Institute - Aligned Leadership - Workshops - Wellness Internet Sites: www.baogroup.be www.bao.be 48