1 / 31

Nuevas Tecnologías:

Universidad Veracruzana Facultad: Pedagogía Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación Integrantes del Equipo: Ilse B. Flores Suárez Anabel Romero Lara Nelly del Carmen Uscanga Vidaña Citlalli Hernández Castro.

kilenya-young
Télécharger la présentation

Nuevas Tecnologías:

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Universidad VeracruzanaFacultad: PedagogíaNuevas Tecnologías Aplicadas a la EducaciónIntegrantes del Equipo:Ilse B. Flores SuárezAnabel Romero LaraNelly del Carmen Uscanga VidañaCitlalli Hernández Castro

  2. A la combinación de la computación con las tecnologías de comunicación suele llamárseles telemática y normalmente incluye el control de una computadora a larga distancia, desde otra computadora, por la vía telefónica o alguna vía alterna. Nuevas Tecnologías:

  3. Las nuevas tecnologíaseducativas unidas a la informática han permitido salir del entorno cotidiano y saltar las barreras físicas del aula para lograr una participación dentro de una educación mas abierta. Brindando soporte para la transmisión de conocimientos han demostrado que el alumno muestra mayor interés al material educativo en la Web por que utiliza mayor número de medios para presentar la información.

  4. Significado de las siglas MINTE: estas corresponden a: M=multimedios Y= y N= nuevas TE= tecnologías Los MYNTE*

  5. ¿Qué son las MYNTE? Es todo aquello que utiliza conjunta y simultáneamente diversos medios de comunicación en la presentación de información como imágenes, animación, videos, sonido y texto. Es la cualidad de un sistema que utiliza más de un medio de comunicación al mismo tiempo.

  6. ¿En qué consisten los MYNTE? • Son la confluencia entre la computación y las telecomunicaciones. • En particular, la computadora multimedia  y las redes, especialmente la World Wide Web. • Las telecomunicaciones, incluyendo las transmisiones satelitales y digitales. • Las herramientas informáticas para producir medios análogo.

  7. La especificidad de los MYNTE y Las Nuevas Tecnologías Son interactivos, bidireccionales y multisensorialesSon versátiles Son no linealesSon asíncronosPermiten una producción y modificación rápida en relación a otros mediosSon un medio barato de publicación masiva, y más simétricosPueden simular cualquier otra máquina

  8. ¿Tienen alguna especificidad como recursos educativos? Son interactivos - permiten aprender haciendoSon multimediales - permiten el uso de diferentes canales perceptualesPermiten apoyar estilos personales de los que aprendenIncorporan elementos narrativos, dramáticos, lúdicosPermiten almacenamiento masivo y recuperación rápida de la información, y su publicación a gran escala con bajo

  9. ¿Qué papel juega la interactividad? La interactividad es el elemento centralEs el elemento novedoso, que hace de los MYNTE un recurso nuevo de comunicación educativa

  10. Los MYNTE como recurso educativo: ventajas y desventajas CostoAccesibilidadRequerimientos de infraestructura y mantenimientoRequerimientos de capacitación y actualización permanente

  11. Nuevas tecnologias “como herramientas didacticas”

  12. ¿QUÉ ES UNA WEBQUEST? • Es un protocolo didáctico que pretende aprovechar el potencial de la Red como herramienta eficiente tanto en los procesos de búsqueda, valoración y análisis crítico de la información, como en las estrategias colaborativas implicadas en la construcción social del conocimiento.

  13. “propuesta informal” de investigación dirigida al alumnado, en la que los recursos empleados provienen parcial o totalmente de Internet. • Los alumnos, trabajando sobre una unidad didáctica diseñada por el profesor y concebida como página web, deberán actuar de manera colaborativa en la resolución de una serie de tareas.

  14. Búsqueda, análisis y contrastación de la información recopilada. • Organización y representación del conocimiento: Resúmenes, esquemas, diagramas, mapas conceptuales.

  15. Construcción social del conocimiento: Deliberación, asunción de roles, debate, puesta en común, puesta en práctica de estrategias discursivas y búsqueda de espacios para el consenso. • Elaboración de conclusiones: De manera individual y en grupo. • Valoración –y, a menudo, autoevaluación– del proceso de trabajo con la webwest y grado de consecución de los objetivos previstos.

  16. La webquest busca producir aprendizajes significativos centrados en un determinado nivel, materia curricular o unidad didáctica, a la vez que propicia en el alumnado una nueva metodología de trabajo basada en el uso eficiente de las TIC en entornos educativos

  17. El laboratorio VirtualLa simulación, de propósito específico y generalAprendizaje por descubrimientoControl análogo/digital, robótica La computadora en el salónAprendizaje colaborativoAprendizaje no solamente de contenidos sino de habilidades y valores

  18. Multimedios a distanciaLa importancia de InternetMás de 550 millones de usuariosInformación oportuna, dinámicaComunidades de aprendicesLa mediatecaHoy día el conocimiento ya no está solamente en los librosLa mediateca amplía la biblioteca al incluirVídeo tapesCD-AudioCD-ROMVideodisco DVD (Digital VersatilDisc)Coneccionesa Internet

  19. …Un sistema de multimedios educativo tiene cuando menos tres componentes: el mindware , el hardware y el software Multimedios educativos

  20. El mindware es el componente más importante de un sistema multimedios. Su nombre hace referencia al inglés "mind", que significa "mente". Se podría traducir, de manera liberal, como el "componente" o el "ingrediente", "humano". • Tiene que ver con los objetivos que el sistema persigue y con los recursos humanos involucrados en su producción y uso. En el fondo, implica una filosofía educativa que se expresará a todos los niveles. El Mindware

  21. Se refiere al equipamiento lógico o soporte lógico de una computadora digital. Software

  22. Corresponde a todas las partes físicas y tangibles de una computadora. Hardware

  23. Video Juegos Educativos

  24. Los videojuegos se asocian a diversos esteriotipos usualmente malos. • Pero este se debe a que se realizan estas actividades en exceso, sobre pasándose de un tiempo razonable. • Sin embargo el uso de estos en tiempo moderado es satisfactorio para la mente del niño.

  25. Los Serios Games (juegos serios) • Usan la tecnologías lúdicas con objetivos pedagógicos y formativos. • El movimiento surgió para adaptarse a las necesidades de una nueva generación de estudiantes, conocidos como nativos digitales, la cual nació alrededor de los años 70.

  26. TIC (Tecnología de la información y la comunicación) • Estas son casi un idioma materno para las nuevas generaciones, mediante el cual se comunican, se expresan y comprenden el mundo que les rodea.

  27. Los educadores se han enfrentado también a que los jóvenes no quieren aprender de forma tradicional por acostumbrarse a la tecnología. • Sin embargo hay profesores que aceptan a esta nueva generación y ven a los videojuegos como parte de su didáctica, aunque esta tiene sus limitaciones ya que se centran tanto en la propuesta pedagógica que olvidan los aspectos técnicos. • Muchos profesores usan el videojuego Second Life para realizar simulaciones de operaciones medicas , actividades de soldados y bomberos. • Aunque realmente todo esto sucede en países extranjeros. Donde existe el presupuesto necesario.

  28. Beneficios de los videojuegos en la educación • Incluyen diversos beneficios pedagógicos: • Desarrollo de habilidades cognitivas • Motoras • Espaciales • Mejorar las habilidades en las TIC Se pueden enseñar: • Hechos; conocimientos, memorización, repeticiones • Principios; relación causa- efecto, • Resolución de problemas complejos y aumentar así la creatividad o aportar ejemplos prácticos de un concepto y reglas que son difíciles de ilustrar en el mundo real.

  29. En México en materia educativa no tenemos mucho tiempo implementando los videojuegos como parte de la práctica educativa. Por lo que con lo que corresponde a material de este tipo no se cuenta con mucho. Algunos de los juegos que existen son sólo para nivel básico, sin embargo también podemos tener acceso a otros videojuegos de material educativo claro que pagando su costo,

  30. Algunos de estos tipos de videojuegos son: Alex construye su granja Aprende música con Pipo Carmen Sandiego English Training: Disfruta y Mejora tu Inglés Expensive Planetarium La aventura del mundo submarino Laura y el secreto del diamante Mario Paint Mario is Missing! Maths Training del Profesor Kageyama Purble Place Ven a jugar con Pipo

  31. MYNTE Educación UNI-VIRTUAL CONSORCIO CLAVIJERO MAESTRIAS Y DIPLOMADOS Conclusión

More Related