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APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP). Índice. 1. Introducción 2. Características 3. Habilidades 4. ¿Cómo llevarla a cabo? 5. Problemas y modelo de casos 6. Actividad concreta 7. Conclusión. 1. Introducción.

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APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)

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Presentation Transcript

  1. APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)

  2. Índice • 1. Introducción • 2. Características • 3. Habilidades • 4. ¿Cómo llevarla a cabo? • 5. Problemas y modelo de casos • 6. Actividad concreta • 7. Conclusión

  3. 1. Introducción • “Es una metodología activa que plantea problemas vinculados al mundo real, donde la enseñanza consiste en promover el desarrollo de la investigación y resolución del problema” • Aprendizaje activo • Década de los sesenta -> educación médica y negocios • Hoy en día -> constructivista

  4. 2. Características 3. Habilidades • Abstracción • Adquisición y manejo de información • Comprensión de sistemas complejos • Experimentación • Trabajo cooperativo a la construcción conjunta del conocimiento. • Problemas -> desarrollo de habilidades complejas • Experiencias de aprendizaje y enseñanza, centradas en el alumno • Aprendizajes significativos e integrados. • Inf. adquirida por aprendizaje autodirigido en un marco cooperativo. • Profesor guía crea ambiente de aprendizaje

  5. 4. ¿Cómo llevarla a cabo? • Autores: • Metodología de proyectos. • Diseño de casos reales y simulados en forma de narrativas. • Programas inteligentes y juegos de simulación. • Roles: • Profesor como entrenador • El estudiante como un solucionador activo del problema

  6. 5. Problemas y modelo de casos MODELO DE CASOS (modalidad más destacada )

  7. 6. Actividad concreta • El zoo

  8. 7. Conclusión • ABP -> metodología eficaz y utilizada • Parte de problemas reales • Logro de aprendizaje significativo e integrado. • Alumnado -> solucionador del problema • Docente que le guía y orienta • Modelo de casos

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