Znanje je moć

1. Znanje je moć U susret maloj maturi. Malim koracima ka dobrim rezultatima!  Profesorica Veronika Rutović

2. Šta je cilj male mature i šta se očekuje od vas? • Na maloj maturi se provjeravaju znanja, sposobnosti i vještine koje treba da posjeduju učenici na kraju devetog razreda osnovne škole. • Poslije završenog devetog razreda osnovne škole, učenik treba da : • poznaje jezičku i pravopisnu normu i dosljedno ih primjenjuje • ima osnovna leksikološka znanja i vlada leksikom svoga jezika • razumije: sadržaj i namjenu neumjetničkog teksta i sadržaj i značenje književnog teksta • zna da obrazloži i argumentuje svoje tvrdnje • umije da napiše tekst odgovarajućim stilom Profesorica Veronika Rutović

3. Kakva je struktura testa na maloj maturi? Profesorica Veronika Rutović

4. Koji tipovi zadataka su zastupljeni u testu? Zadaci / pitanja zatvorenog tipa Zadaci / pitanja otvorenog tipa Profesorica Veronika Rutović

5. Knjige su najtiši i najstalniji prijatelji. One su najprihvatljiviji i najmudriji savjetnici i najstrpljiviji učitelji. – Čarls Eliot OBAVEZNA KNJIŽEVNA DJELA : • Petar II Petrovid Njegoš – Odlomci iz „Gorskog vijenca“: San Vuka Mandušida, Draško u Mlecima • Ivo Andrid – „Most na Žepi“ • Nikola Lopičić– „Imanje“ • Antun Gustav Matoš – „Jesenje veče“ • Radoje Domanović – „Mrtvo more“ • Aleksandar Ivanović – „Ljudi sjenke“ • Ćamil Sijarić – „Stajanje starca pod prozorom“ Profesorica Veronika Rutović

6. Koliko smo naučili Profesorica Veronika Rutović

7. Razmisli pa odgovori!!! Profesorica Veronika Rutović

8. Ako je navedena tvrdnja u vezi odlika narodnog stvaralaštva tačna odaberi T, u suprotnom N. Profesorica Veronika Rutović

9. Koji od ovih tekstova pripada narodnoj književnosti? • Gorski vijenac • Hasanaginica • Pričanje Vuka Dojčevića Obrazloži odgovor! Profesorica Veronika Rutović

10. Pažljivo pročitaj stihove i odgovori ,, Vila gnjizdo tica lastavica, vila ga je za devet godina, a jutros ga poče da razvija; doleti joj siv-zelen sokole od stolice cara čestitoga, pa joj ne da gnjizdo da razvija ’’ 1.Navedi naziv vrste književnog djela _______________ 2.Kako se naziva navedeni stih __________________ 3.Koju stilsku figuru prepoznaješ u navedenim stihovima ____________________ Profesorica Veronika Rutović

11. Pažljivo pročitaj odlomak i odgovori: U toj dubini, plavoj I bez ruba, Tražio sam, već davno, Goluba. Al sve što se iznad diglo – Nestalo je. Gore su još samo plave Boje. Književni rod:___________________ Profesorica Veronika Rutović

12. Pažljivo pročitaj odlomak i odgovori: Ali se desi da Mali princ, pošto je dugo koračao po pesku, kamenju i snegu, najzad pronađe neki put. A svi putevi vode ka ljudima. • Dobar dan! – reče on. Bio je to vrt pun rascvetalih ruža. • Dobar dan! – odgovoriše ruže. Mali princ ih pogleda. Sve su ličile na njegovu ružu. • Ko ste vi? – upita ih zaprepašćen. • Mi smo ruže – rekoše one. Književni rod: ___________________ Profesorica Veronika Rutović

13. Pažljivo pročitaj odlomak i odgovori: JULIJA Reci kako si došao ovamo, I zašto? Zidovi vrta su visoki, Teški za prelaz, a s obzirom ko si, za tebe je ovo mesto sama smrt. ROMEO Na lakim krilima ljubavi sam zid Preleteo; jer kamene međe Ne mogu nikad zadržati ljubav; A što ljubav može, ona to i sme. Rođaci tvoji prepreka mi nisu. Književni rod: ___________________ Profesorica Veronika Rutović

14. Među datim odrednicama Šekspirovog djela „Romeo i Julija“ označi dvije koje dokazuju da je ovo djelo dramsko. • Stih • Sukob • Pejzaž • Ljubav • Didaskalije Profesorica Veronika Rutović

15. Poveži književna djela sa odgovarajućim književnim rodom i vrstom. • Ljudi sjenke • Pokondirena tikva • Most na Žepi • Romeo i Julija • drama, komedija • lirika, misaona pjesma • epika, pripovjetka • drama, tragedija Profesorica Veronika Rutović

16. Pažljivo pročitaj pjesmu: Suša u nahiji Po uvala sjetno šušte konula žita svela. Gluvina legla po stranama na međe tuga sjela. O skoroj kiši žedna sniš li, u kršu zemljo vrela? Oblaci s neba krišom sišli na ljudska brižna čela. Aleksandar Leso Ivanović Odredi književnu vrstu Navedi četiri karakteristike kojima ćeš obrazložiti odgovor. Profesorica Veronika Rutović

17. Pročitaj strofu iz pjesme „Pustite me kako ja hoću!“ Milana Đurčina i utvrdi koje su vrste rime u njoj zastupljene. Zašto uvek jedno i isto, Zar sve baš mora biti jasno i čisto, I svuda propisan broj?! Ta pesma nije akt, i mis’o nije slovo. A duh traži uvek novo, I hoće da bude svoj Profesorica Veronika Rutović

18. Pročitaj stihove iz sljedećih pjesama i navedi naziv vrste strofe. Ne vjeruj u moje stihove i rime Kad ti kažu draga, da te silno volim U trenutku svakom da se za te molim I da ti u stabla urezuju ime Naziv vrste strofe: ___________ Očiju tvojih da nije Ne bi bilo neba U slepom našem stanu... Naziv vrste strofe: __________ Profesorica Veronika Rutović

19. Pročitaj stihove i navedi naziv vrste stiha Hvala suncu,zemlji,travi. Hvala vazduhu što je plav I hvala,evo,što imam govor I gledam kako mili mrav Vrsta stiha : • Rimovani deseterac • Nerimovani osmerac • Rimovani osmerac Profesorica Veronika Rutović

20. U sljedećoj strofi pjesme „Podne“ Jovana Dučića prepoznaj dio teksta koji predstavlja OPKORAČENJE. „Sve je tako tiho. I u mojoj duši Produženo vidim ovo mirno more, Šume oleandra, ljubičaste gore I bled obzor što se proteže i puši.“ Profesorica Veronika Rutović

21. Odlomak je iz teksta ____________ autora ___________ „Tu izmilje nekakvoga puka, to ni u san nikad doć ne može, svi šareni kao divlje mačke; dok ih stade po kući krivanja, đe ko bješe zapljeska rukama; imah mrtav panut od smijeha!“ Navedeni odlomak predstavlja: • Vedru, humorističku sliku junakovog doživljaja novog i nepoznatog; • Ironičan odnos prema junaku zbog njegovog nerazumijevanja modernog pozorišta; • Osudu junaka zbog njegovih primitivnih stavova. Profesorica Veronika Rutović

22. Prepoznaj stilske figure: „...A sudovi bjehu li im pravi? Bjehu, brate, da te bog sačuva, Malo bolji nego u Turčina!“ ___________________________ „Nosine im po od kvarta bjehu...“ ____________________________ „... Istreštili oči ka tijenci i zinuli ka’ kurjaci gladni...“ ________________________ „Bješe čovjek te od srednje ruke...“ _____________________________ Profesorica Veronika Rutović

23. Poveži naziv stilske figure sa rečenicom u kojoj se ta stilska figura nalazi, jedna stilska figura je suvišna. • Kontrast • Apostrofa • Gradacija • Onomatopeja • Personifikacija • Zapljuskava, šumi, pjenuša se voda • Uputio se u grad praznih bisaga i puna srca. • Vinogradi, zbogom umiljati. • Kržljava jabuka je kunjala kraj rascvjetale kruške. Profesorica Veronika Rutović

24. U svakoj od odlomaka iz pripovjetke „Kanjoš Macedonović“ Stefana Mitrova Ljubiše upotrijebljen je jedan oblik kazivanja. Zapiši oblik kaživanja. 1.- Mi se nadali da će nam doći bolji i viši junak nego si ti. Najedi se Kanjoš da pukne: - Moja gospodo! Bolji i viši pođoše boljima i višima, a ja jedva vas dopadoh. ______________________________ 2. Svod joj je pozlatom izvezen, stupovi mramorni zlatnom žicom optočeni,stoli od kadife s bisernim uresom, a duždevo prestolje od slonove kosti okićeno lovorjem. __________________________ 3. Prispije Kanjoš u Mletke na Cvijeti, u najljepše doba godine. Gdje će, gdje neće, te on kod one trojice gdje je pio kafu. __________________ Profesorica Veronika Rutović

25. Kako se zove vrsta pripovjedanja u datom opisu: Pisac prekida nizanje događaja prema redosljedu njihovog odigravanja, da bi opisao događaje koji su se odigrali u prošlosti. _________________________ Profesorica Veronika Rutović

26. Pažljivo pročitaj odlomak iz pripovjetke „Uvela ruža“ Borisava Stankovića i odredi vrstu deskripcije koja je zastupljena: „Kroz granje probija mesec te osvetljuje tamno zelenu vodu koja polako žubori, promiče, belasa se i mileći preliva se preko glatkih kamenčića, oko kojih se nahvatala meka, zelena mahovina. Tek pokoji crkvut nezaspale ptice i ništa drugo.“ • Enterijer • Eksterijer • Portret • Pejzaž Profesorica Veronika Rutović

27. Прочитај сљедећи одломак То је густа храстова шума, толико густа да се зрак залазећег сунца пробија кроз крошње тек ту и тамо, на тренутак, по ћуди неког залелујаног листа, затим крене на тле као крвава мрља и ту одмах ишчезне. Девојчица то не примећује, као што не примећује да је дан на измаку, да се полако смркава. Данило Киш Profesorica Veronika Rutović

28. Kako se zove pripovjedač koji sve zna o svojim likovima i onome što im se događa,kako se osjećaju i o čemu razmišljaju ?_____________________________ Profesorica Veronika Rutović

29. Zauzmimo svoj stav!!! Profesorica Veronika Rutović

30. Pročitaj odlomak iz pripovijetke „Most na Žepi“. Četvrte godine svoga vezirovanja posrnu veliki vezir Jusuf i kao žrtva jedne opasne intrige pade iznenada u nemilost. Borba je trajala celu zimu i proleće. A sa mesecom majem iziđe Jusuf iz zatočenja kao pobednik. Živeći zatočen, u osami i nemilosti, vezir se setio življe svoga porekla i svoje zemlje. Bilo je prijatno, tako u nesreći, misliti na daleku zemlju i raštrkano selo Žepu, gde u svakoj kući ima priča o njegovoj slavi i uspehu u Carigradu, a gde niko ne poznaje i ne sluti naličje slave ni cenu po koju se uspeh stiče. Još toga istog leta on je imao prilike da govori s ljudima koji su dolazili iz Bosne. Raspitivao se, i kazivali su mu. (...) Ko bi im tu most podigao, učinio bi im najveće dobro. Vezir dade šest ćilima za džamiju, i novca koliko treba da se pred džamijom podigne česma sa tri lule. I u isto vreme odluči da impodigne most. Profesorica Veronika Rutović

31. Zašto je vezir Jusuf odlučio da sagradi most na rijeci Žepi? • Da bi se i dalje pričalo o njegovoj slavi i uspjehu u Carigradu; • Želio je da učini „najveće dobro“ i olakša život stanovnicima Žepe; • Htio je da pokaže da je iz zatočeništva izašao kao pobjednik. Odaberi odgovor i obrazloži ga! Profesorica Veronika Rutović

32. Šta je osim mosta, zahvaljujući veziru Jusufu sagrađeno u Žepi? Profesorica Veronika Rutović

33. „Dugo nisu oči mogle da se priviknu na taj luk smišljenih i tankih linija, koji izgleda kao da je u letu samo zapeo za taj oštri mrki krš, pun kukurikovine i pavite, i da će prvom prilikom nastaviti let i iščeznuti.“ Kako se zove motiv u prethodnoj rečenici? • dinamički • statički Obrazloži odgovor! Profesorica Veronika Rutović

34. Pročitaj odlomak pa odgovori „Seljak se namršti. Obrve mu se naglo svedoše i utučeno crno seljačko lice kao zemlja dobi čudan i žalostan izraz. To imanje je njegova mora. Može mu biti radost, ali i velika rana. Osjećao je kako od njega ima sve više i više teret, kako je nekako jače i više od njega.“ a) Ko je autor djela „Imanje“ iz kojeg je uzet odlomak b) Odredi vrstu pripovijetke c) Objasni zašto je Marko osjećao da od imanja „sve više i više ima teret, kako je nekako jače i više od njega“ Profesorica Veronika Rutović

35. „Samo gordi jablan lisjem suhijemšapće o životu mrakom gluhijemkao da je samac usred svemira.“ • Stihovi su iz pjesme ______ autora ___________________ • Jablan predstavlja: • Sliku jeseni u određeno doba dana • Pjesnikova osjećanja i raspoloženja • Izuzetne pojedince u svijetu / Izaberi odgovor!/ • Na taj način jablan postaje stilsko sredstvo (figura): • metafora • hiperbola • simbol • Ova lirska pjesma je sonet. Objasni! Profesorica Veronika Rutović

36. Kako se zove stilska figura u navedenoj pjesničkoj slici ? ,,Šta se b’jeli u gori zelenoj ? Al’ je snijeg, al’ su labudovi Da je snijeg već bi okopnio; Labudovi već bi poletjeli. Nit’ je snijeg, nit’ su labudovi, Nego šator age Hasan-age ; On boluje od ljutijeh rana. ’’ Profesorica Veronika Rutović

37. Hasan – aga poručuje svojoj ljubi „Ne čekaj me u dvoru b jelomu“ Pokušaj da pronađeš dublje razloge takve odluke. Profesorica Veronika Rutović

38. Pročitaj odlomak iz pjesm „ Ljudi sjenke“ pa riješi 1. i 2. zadatak „Ima na svijetu mirnih, dobrih ljudi Što kroz život nečujno i tiho gaze Kao da nogom stupaju po pamuku, A naše oči nikad ne opaze Ni njih ni njinu tihu radost ili muku“ 1.Prepoznaj motive u navedenoj strofi 2.Opiši osobine i ponašanje ljudi koji se pominju u navedenoj strofi Profesorica Veronika Rutović

39. Procijenite svoje znanje !  Profesorica Veronika Rutović

40. Preporuke u rješavanju zadatka • Pažljivo čitaj pitanje, razmisli pa odgovori! • U odabranim odlomcima se skriva odgovor, zato razmišljaj dok čitaš i zapažaj bitne pojedinosti! • Osmisli rečenicu kojom ćeš jasno obrazložiti tvrdnju • Ne ostavljaj neurađene zadatke zatvorenog tipa (zaokruži, poveži i slično)! Uključi logiku i budi strpljiv! Profesorica Veronika Rutović

41. Putovanje kroz znanje se nastavlja!  Profesorica Veronika Rutović

42. Naš sljedeći korak • Pripremite se za sljedeći čas i obnovite: Vrstu neumjetničkih tekstova i njihove karakteristike CILJ: -Razumijevanje sadržaja i namjene neumjetničkog teksta -Pisanje neumjetničkih tekstova Profesorica Veronika Rutović