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Teórico 1 – Alejandro Piscitelli El paréntesis de Gutenberg

Teórico 1 – Alejandro Piscitelli El paréntesis de Gutenberg El futuro está en el pasado, la vuelta al estado líquido de las conversaciones ¿Y si la verdad misma no está contenida en el texto? VJ’s performance, mashups y la disolución de la categoría de autor

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Teórico 1 – Alejandro Piscitelli El paréntesis de Gutenberg

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Presentation Transcript

  1. Teórico 1 – Alejandro Piscitelli El paréntesis de Gutenberg El futuro está en el pasado, la vuelta al estado líquido de las conversaciones ¿Y si la verdad misma no está contenida en el texto? VJ’s performance, mashups y la disolución de la categoría de autor ¿Y si la imprenta en vez de haber jugado el lugar emancipador, en realidad no hubiese sido sino el Caballo de Troya, a través del cual la estandarizacion, automatización y sobretodo mecanización de la conciencia tuvo lugar? ¿Y si la verdadera (¿o mas radical?) emancipación estuviese del lado de la oralidad?

  2. 16 17 Melisa Itahí Fernández: Espero aprender un poco más sobre los usos y posibilidades que nos brindan actualmente las redes sociales. Realmente me parece interesante que haya este tipo de materias PRÁCTICAS en la carrera. Carolina Franqueiro: Lo que me pareció mas innovador fue el hecho de que el teórico no fue solamente hablado. La utilización de videos y audio para la explicación de la materia estuvo muy buena.

  3. 16 17 Juan Manuel Boccacci: Con respecto a que espero de la cursada la cuestión fundamental sería lograr encontrar en estas herramientas cibernéticas y de la web un soporte para encarar proyectos personales o grupales. Lo que no entendí, fundamentalmente, es como vamos a ir diseñando nuestros proyectos en la web. Lucia PerezMarchetta: El teórico fue muy entretenido, innovador y explicativo. Me gusto la exposición de la información en un soporte ilustrativo, que varios profesores hayan participado de la presentación de la materia y la propuesta de romper con la pedagogía tradicional de docentes que “alumbran” a los alumnos.

  4. 16 17 Tobares Nadia: Estuvo entretenida la clase, interesante video del paréntesis de Gutenberg. apoyo a los dispositivos audiovisuales para poder transmitir conocimiento. no por fanatismo de las tecnologías, pero sí por una cuestión pedagógica, de atracción. sobretodo visual, ya que las clases ‘normales’ son habladas solamente… un tanto monótonas. estas tienen dinamismo. Constanza Gómez López: La evolución en el tiempo de las redes sociales visto mediante videos estuvo muy bueno. En el uso cotidiano uno esta vinculado cibernéticamente a muchas personas, noticias, etc.No me quedaron dudas puntuales con el teórico, quizás sí con respecto a nuestros futuros proyectos rediseñar, pero en los prácticos se van aclarando.

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