1 / 22

Lord John Hunt *1910  1998

JAK PROGRAM VZNIKL ?. C. Kurt Hahn *1886  1974. Lord John Hunt *1910  1998. Princ Philip *1921. pedagog a reformátor výchovy, tvůrce konceptu terapie prožitkem spoluzakladatel střední školy v Salem v Německu (1920)

kris
Télécharger la présentation

Lord John Hunt *1910  1998

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. JAK PROGRAM VZNIKL ? C Kurt Hahn *1886 1974 Lord John Hunt *1910 1998 Princ Philip *1921

  2. pedagog a reformátor výchovy, tvůrce konceptu terapie • prožitkem • spoluzakladatel střední školy v Salem v Německu (1920) • spolu s princem Maxem vonBaden • vzniká „kurzschule“: tělesný trénink, expedice, projekt a • poskytování pomoci, v Sálemu v roce 1925 • v roce 1933 je po zatčení gestapem vyhoštěn z Německa • do Velké Británie, na přímou intervenci královské rodiny • spoluzakládá střední školu ve skotském Gourdonstounu • v roce 1934 C Kurt Hahn *1886 1974 Lord John Hunt *1910 1998 Princ Philip *1921

  3. od roku 1936 je v Gourdstounu navržen další plán • „kurzschule“ rozšířený o myšlenku otevřenosti (centre of • socialservice) pod názvem MorayBadge • v letech 1938-40 jsou v experimentálních kurzech • testovány základní programové složky „kurzschule“: • tělesný trénink, expedice, projekt a poskytování pomoci • pro britskou mládež navrhl a zkoušel uplatnit odznak • zdatnosti CountyBadgeScheme (1940), který měl • zvednout upadající tělesnou zdatnost mládeže • po vypuknutí války byly „kurzschule“ nabídnuty pod • názvem OutwardBound námořnictvu spojeného • království VB (1941) C Kurt Hahn *1886 1974 Lord John Hunt *1910 1998 Princ Philip *1921

  4. Vévoda z Edinburghu • ve 12 letech odchází studovat na jeden • rok do školy Sálem v jižním Německu, • setkává se s Kurtem Hahnem • studuje v Gourdonstounu, kam přichází • jeho milovaný učitel Kurt Hahn, plní • Moray Badge , ze školy odchází v roce • 1939 k Roayl Navy Princ Philip * 1921 Lord John Hunt *1910 1998

  5. v roce 1950 inspirováni předválečným • úspěchem Moray Badge promýšlí Princ • Philip s Kurtem Hahnem jeho • znovuobnovení pro britskou mládež • v roce 1956 zakládá Princ Philip Cenu • vévody z Edinburghu a stává se jejím • patronem • v červnu 2011 slaví své 90 narozeniny a je • stále patronem Programu Princ Philip * 1921 Lord John Hunt *1910 1998

  6. Brigádní generál, baron John Hunt britský • armádní důstojník, známý jako vůdce úspěšné • britské expedice z roku 1953 na nejvyšší horu • světa Mount Everest • v roce 1956 se stal prvním ředitelem kanceláře • Ceny vévody z Edinburghu, kde působil až do • roku 1966, kdy byl jmenován čestným správcem • Ceny vévody z Edinburghu Lord John Hunt *1910 1998

  7. V ČR Program funguje od roku 1993 a je koordinován prostřednictvím národní kanceláře. • Neformální název Programu je EDIE • Od 2009 je nositelem projektu CZ.1.07/1.2.00/08.0170 Učení pro život - posílení profesní úrovně pedagogů výchovných zařízení za účelem rozvoje klíčových kompetencí u dětí s ústavní nebo ochrannou výchovou • V současné době je do Programu zapojeno celkem 20 škol a organizací a 12 zařízení pro výkon ústavní a ochranné výchovy

  8. Podmínky účasti a struktura Programu • Programu se může zúčastnit kdokoli ve VĚKOVÉM ROZPĚTÍ od14 do 25 let. • Základní strukturu programu tvoří 4 obory: • praktické dovednosti (cíl = podnítit rozvoj osobních zájmů a praktických dovedností) • rekreační sport (cíl = podpořit zájem o rekreační sport a přinést zlepšení dosahovaných sportovních výkonů) • Dobrovolná služba (cíl = naučit se pomáhat lidem) • expedice (cíl = povzbudit objevitelského a dobrodružného ducha) • Tyto čtyři obory se navzájem doplňují a vytvářejí tak vyvážený program.

  9. Program má 3 stupně- bronzový, stříbrný a zlatý • Každý stupeň Programu je zakončen oceněním – diplomem, který je slavnostně účastníkovi předán. • K získání diplomu musí účastník splnit základní podmínky ve všech čtyřech oborech • Hlavní odměnou je však účastníkovi pocit uspokojení z dosažených výsledků

  10. DOBROVOLNÁ SLUŽBA Cílem tohoto oboru je pochopit význam dobrovolné práce ve společnosti, seznámit se s potřebami místní komunity, rozvoj pocitu odpovědnosti za druhé.  V OBORU SLUŽBA SE DOPORUČUJE TENTO POSTUP: 1.Úvodní přednáška 2. Výcvik pro službu 3. Poskytování služby  4. Společenské ocenění Velmi důležitá je příprava prostředí a klientů vybraného zařízení, kde je služba realizována.

  11. Projekt Učení pro život • Cíle projektu: • realizovat Program EDIE v ústavních zařízení • přinést dětem i pedagogům z ústavních zařízení systematický motivační program s prvky zážitkové pedagogiky

  12. Dobrovolná služba – pomoc obci

  13. Dobrovolná služba – rehabilitační ústav

  14. Dobrovolná služba – čištění řeky

  15. Dobrovolná služba – pomoc v mateřské školce

  16. Dobrovolná služba – sobota pro děti s kombinovanými vadami a s poruchami autistického spektra. „Bylo úžasné sledovat ty široké úsměvy a bezprostřední radost dětí, které žijí ve svém vlastním světě a jen málokdo z nás do něj dokáže nakouknout a poznat jej. “

  17. Ocenění na britské ambasádě

  18. Mirek S., VÚ Kutná Hora

  19. Filip H., DDŠ Těrlicko

  20. M.Lukášová, P. Vicha, DDŠ Veselíčko

  21. Riverside High school

  22. www.edie.cz/uceniprozivot www.intaward.org

More Related