1. Школа становлення молодого вчителя (школа наставництва )

2. МЕТА • Допомогти вчителям - початківцям адаптуватися в новому шкільному колективі; • Надати методичну допомогу вчителям, що працюють перший рік; • Надати практичну допомогу в плануванні роботи, в підготовці до уроків, в проведенні позакласних занять; • Забезпечити професійний зріст молодих спеціалістів.

3. Форми роботи з молодими спеціалістами • Відкриті уроки; • Засідання ШМО; • Консультації наставника; • Уроки-практикуми; • Дискусії ; • Вивчення мелодичних рекомендацій та нормативних документів.

4. Структура школи наставництва Просцова Н.А. Коробченко О.В. Шаповалова О.В. Юрченко Т.В. Нестеренко О.І. Фролова Н.М.

5. План роботи наставників

6. Пам'ятка наставникові • Разом з учителем початківцемґрунтовнопроаналізуйтенавчальніпрограми та пояснювальні записки до них. • Розкажіть, як скластитематичний план, звернітьувагу на добиранняматеріалів для системного повторення, практичнихробітекскурсій. • Допоможітьпідготуватися до уроків, особливо перших, а також до першоїзустрічізучнями. • Найважчі теми розробляйте разом. У своємукласінамагайтесявивчатиматеріалзвипередженням на 2-3 уроки для того, щобмолодий педагог мавзмогувдосконалюватися в методицірозкриттяскладних тем. • Разом готуйтеі добирайте дидактичнийматеріал, наочність, тексти задач вправ, контрольнихробіт. • Відвідуйте уроки молодого вчителязнаступнимретельниманалізом, запрошуйтейого на свої уроки, спільноїхобговорюйте. • Допомагайте в підборі та систематизаціїметодичноїлітератури для самоосвіти. • Розповідайте про свійдосвід без повчання, а шляхом доброзичливого показу зразківроботи. • Допомагайтевчасно, терпляче, наполегливо. Ніколи не забувайтевідзначити позитивне в роботі. • Привчайте не копіювати, несподіватися на готовірозробки, формувати власнийпедагогічнийдосвід та стиль.