MOKYKLOS NELANKYMO PRIE ŽASTYS IR MOKYMOSI MOTYVACIJA

1. MOKYKLOS NELANKYMO PRIEŽASTYS IR MOKYMOSI MOTYVACIJA

2. MOKYKLOS NELANKYMO PRIEŽASTYS • NENORAS MOKYTIS • NEĮVEIKIA MOKYMO TURINIO • KONFLIKTUOJA • TINGI MOKYTIS • NORI DIRBTI • NORI Į JAUNIMO MOKYKLĄ • NORI MOKYTIS AMATO

3. MOKYKLOS NELANKYMO PRIEŽASTYS • NELEIDŽIA TĖVAI • SUNKI MATERIALINĖ BŪKLĖ • ASOCIALI ŠEIMA • DIRBA • VALKATAUJA • SILPNA SVEIKATA • KITOS PRIEŽASTYS

4. POKYČIAI VISUOMENĖJE • INDUSTRINĖ VISUOMENĖ INFORMACINĖ VISUOMENĖ SPECIALIOS ŽINIOS KOMPIUTERINIS IŠPRUSIMAS PAKLUSIMAS INICIATYVUMAS KUKLUMAS “KOVA” UŽ SAVE BRANDUMAS JAUNYSTĖS KULTAS DARBAS IR LAISVALAIKIS DARBAS IR NAMUOSE

5. POKYČIAI ŠEIMOJE • INDUSTRINĖ VISUOMENĖINFORMACINĖ VISUOMENĖ VAIKŲ GIMDYMAS VAIKŲ GIMDYMAS (DALINAI) VAIKŲ AUGINIMAS VAIKŲ AUGINIMAS (DALINAI) AUKLĖJIMAS AUKLĖJIMAS (DALINAI) MOKYMAS MOKYMAS (DALINAI) ATSAKOMYBĖ UŽ VAIKĄ ATSAKOMYBĖ (DALINAI)

6. VISUOMENĖS POKYČIŲ PASEKMĖS • BEDARBYSTĖ • EMIGRACIJA • NUSIKALSTAMUMAS • A IR N VARTOJIMAS • MOKYKLOS NELANKYMAS

7. MOKINIŲ MOKYMOSI MOTYVACIJA • Motyvaciją veikia elgesio pasekmės (stiprinti,skatinti pageidaujamą elgesį,aiškinant, koks elgesys yra skatinamas); • Poreikių patenkinimas (tik patenkinus žemesniuosius poreikius,bus motyvacija siekti aukštesnių);

8. MOKINIŲ MOKYMOSI MOTYVACIJA • žinojimas, kas lemia sėkmę ar nesėkmę (mokytojas turi padėti vaikams suprasti, kas nulemia būtent jo sėkmę ar nesėkmę); • Tikėjimas savo gebėjimais (reikia stiprinti vaikų kompetencijas, jie turi pasijusti gebantys).

9. MOKYTOJO PAGALBA • STIPRINTI MOKINIŲ TIKĖJIMĄ SAVO JĖGOMIS, SĖKME. • PARINKTI UŽDUOTIS, KAD MOKINYS GALĖTŲ PATIRTI SĖKMĘ. • STIPRINTI MOKINIO ASMENINĘ VERTĘ. • SUKURTI ATVIRĄ IR POZITYVIĄ MOKYMOSI APLINKĄ. • PADĖTI PASIJUSTI VERTINGAIS MOKYKLOS NARIAIS.

10. KAS KELIA MOKYMOSI MOTYVACIJĄ? • MOKYTOJŲ ENTUZIAZMAS; • MEDŽIAGOS TINKAMUMAS; • PAMOKOS ORGANIZAVIMAS; • TINKAMAS MEDŽIAGOS SUDĖTINGUMO LYGIS; • MOKINIŲ ĮTRAUKIMAS; • ĮVAIROVĖ; • ABIBUSIS GRĮŽTAMASIS RYŠYS; • TINKAMŲ, KONKREČIŲ IR SUPRANTAMŲ PAVYZDŽIŲ NAUDOJIMAS.

11. PATARIMAI MOKYTOJUI • KELKITE AUKŠTUS, TAČIAU REALIUS LŪKESČIUS APIE SAVO MOKINIUS. • PADĖKITE MOKINIAMS IŠSIKELTI PASIEKIAMUS TIKSLUS. • PAAIŠKINKITE, KĄ JIE TURI DARYTI,KAD PASIEKTŲ JŪSŲ DĖSTOMO DALYKŲGERŲ REZULTATŲ.

12. PATARIMAI MOKYTOJUI • STIPRINKITE VIDINĘ MOTYVACIJĄ. • VENKITE SUKURTI “VARŽYBAS” TARP MOKINIŲ; • BŪKITE SUSIDOMĖJĘ SAVO DĖSTOMU DALYKU.

13. KAIP PARENGTI KURSĄ, KURIS MOTYVUOTŲ • PRADŽIOJE REMKITĖS JAU TURIMOMIS ŽINIOMIS, JŲ INTERESAIS. • KAI ĮMANOMA, LEISKITE PASIRINKTI, KĄ DABAR MOKYTIS. • PALAIPSNIUI DARYKITE PAMOKAS SUDĖTINGES. • NAUDOKITE ĮVAIRIUS MOKYMO METODUS.

14. APIE PAŽYMIUS • AKCENTUOKITE ŽINIAS IR IŠMOKIMĄ, O NE PAŽYMIUS. • SUKURKITE TESTUS, KURIE SKATINTŲ TOKĮ MOKYMĄSI, KURIO JŪS SIEKIATE. • VENKITE NAUDOTI PAŽYMIUS KAIP GRASINIMĄ AR BAUSMĘ.

15. VERTINIMAS • SUTEIKITE ATGALINĮ RYŠĮ KAIP GALIMA GREIČIAU. • APDOVANOKITE SĖKMĖS ATVEJU. • SUPAŽINDINKITE KITUS MOKINIUS SU GERAI ATLIKTAIS DARBAIS. • NEGATYVUS ATGALINIS RYŠYS TURI BŪTI TIKSLUS, NEAPIBENDRINANTIS.

16. DISCIPLINA MOKYKLOJE • NEGATYVI DISCIPLINA: • NESKATINA SAVIKONTROLĖS, NEPAŠALINA NEPAGEIDAUJAMO ELGESIO; • GALI PERAUGTI Į VAIKO ŽALOJIMĄ; • SUKELIA VAIKO AGRESIJĄ; • PAŠLYJA TĖVŲ/MOKYTOJŲ IR VAIKŲ SANTYKIAI; • PAŽEIDŽIA SAVĘS VERTINIMĄ.

17. DISCIPLINA MOKYKLOJE • POZITYVI DISCIPLINA – PAGRINDINIS DĖMESYS KREIPIAMAS Į MOKYMĄ, O NE BAUSMĘ. Pabrėžiamas suaugusiųjų autoritetas, o ne autoritarinis auklėjimas.

18. DISCIPLINA MOKYKLOJE • POZITYVIOS DISCIPLINOS STRATEGIJOS: • SUFORMUOTI TINKAMAS RIBAS ~ geros ribos moko savikontrolės; ~ geros taisyklės reikšmingos; ~ geros ribos atitinka išsivystymą; ~ geros ribos nusakytos aiškiai, tiesiai, pozityviai, su pagarba.

19. DISCIPLINA MOKYKLOJE • IŠMOKYTI VAIKUS ATSITRAUKTI IŠ KAI KURIŲ SITUACIJŲ. • IGNORUOTI ELGESĮ (jei tai tinkamas būdas).

20. DISCIPLINA MOKYKLOJE • NEGALIMA IGNORUOTI: • Kai vaikas ką nors žeidžia. Jei ignoruosime agresiją, tuo pačiu ją pastiprinsime. • Kai vaikas gadina turtą. • Kai mokiniai su kitais grubiai elgiasi, kliudo kitus. Jaunesnius reikia pamokyti, o vyresniems nusakyti aiškias ribas.

21. POZITYVIOS DISCIPLINOS TAIKYMAS MOKYKLOJE DREIKURSO DISCIPLINOS MODELIS • Drausmė – tai ne bausmė, o mokymas nustatyti ribas. Siekiant drausmės būtina pasirinkimo laisvė bei pasekmių numatymas. • Drausmė turi būti ne išorinė, o vidinė. • Demokratiškas mokytojas siekia, kad mokinys suprastų, jog laisvė neatsiejama nuo atsakomybės. Jie leidžia dalyvauti nustatant taisykles. Stengiasi sukelti vidinę motyvaciją laikytis drausmės.

22. POZITYVIOS DISCIPLINOS TAIKYMAS MOKYKLOJEDREIKURSO DISCIPLINOS MODELIS • Visi mokiniai nori priklausyti grupei, būti pripažinti, turėti statusą. • Netinkamas elgesys kyla iš klaidingo įsitikinimo, kad jis gaus to, ko nori. • Netinkamo elgesio tikslai: dėmesys, jėga, kerštas, noras, kad paliktų ramybėje. • Mokytojai turi nustatyti klaidingus tikslus ir stengtis jų nepastiprinti.

23. POZITYVIOS DISCIPLINOS TAIKYMAS MOKYKLOJEDREIKURSO DISCIPLINOS MODELIS • Mokytojas turi girti pastangas, bet ne pasiekimus. Vengti girti jų asmenybę, kadangi pagyrimai mažina vidinę motyvaciją. • Mokyti, kad netinkamą elgesį visuomet seks nemalonios pasekmės. Tik tuomet formuosis vidinė kontrolė.

24. DISCIPLINOS PALAIKYMO BŪDAI • GRIEŽTA ~ tvarka be laisvės (per didelė kontrolė) ~ nėra pasirinkimų ~ “darai tai, nes aš tau pasakiau”. LAISVA ~ laisvė be tvarkos (nėra ribų) ~ neriboti pasirinkimai ~ “gali daryti, ką nori”

25. DISCIPLINOS PALAIKYMO BŪDAI • POZITYVI DISCIPLINA ~ laisvė ir tvarka (tvirtumas su pagarba) ~ riboti pasirinkimai ~”gali pasirinkti tam tikrose ribose, kurios rodo pagarbą visiems”.

26. VAIKO REAKCIJA Į BAUSMĘ • Pasipiktinimas, apmaudas, įsižeidimas; • Kerštas; • Maištas; • Atsitraukimas: - slaptumas; - sumažėjęs savęs vertinimas.

27. POZITYVI DISCIPLINA TAI POŽIŪRIS, KURIS PADEDA MOKYTIS SAVIDISCIPLINOS, ATSAKOMYBĖS, BENDRADARBIAVIMO IR PROBLEMŲ SPRENDIMO ĮGŪDŽIŲ. TIKSLAS – PASIEKTI POZITYVIŲ ILGALAIKIŲ PASIKEITIMŲ, O TAIP PAT ATSAKOMYBĖS IR BENDRADARBIAVIMO DABAR.

28. BAUSMĖ IR PASEKMĖ LOGIŠKOS PASEKMĖS TURI BŪTI: • SUSIJUSIOS SU ELGESIU; • PAGARBIOS; • TINKAMOS.

29. KURKIME MOKYKLĄ, Į KURIĄ VAIKAI MIELAI EITŲ, O MOKYTOJAI DIDŽIUOTŲSI, KAD JOJE DIRBA!