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Teaching vocabulary

Teaching vocabulary. 安工大附中 秦红红 2012 年 8 月. Part I What is vocabulary and what needs to be taught? Part II What activities am I interested in? Part III Which helps my teaching most?. Part I What is vocabulary?.

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Presentation Transcript

  1. Teaching vocabulary 安工大附中 秦红红 2012年8月

  2. Part I What is vocabulary and what needs to be taught? Part II What activities am I interested in? Part III Which helps my teaching most?

  3. Part I What is vocabulary? Vocabulary can be defined, roughly, as the words we teach in the foreign language. However, a new item of vocabulary may be more than a single word. So a useful convention is to cover all the cases by talking about vocabulary “items” rather than “words”.

  4. What needs to be taught? • Form: pronunciation and spelling • Grammar • Collocation • Aspects of meaning • Word formation

  5. Parking Exit

  6. Caution wet floor Entrance

  7. Pronunciation and spelling 第一部分 基本概念

  8. 英语字母表中26个字母中： 元音字母：a e i o u (y)(半元音） 26个英文字母及发音音标如下: Aa /eɪ/ Bb /bi:/ Cc /si:/ Dd /di:/ Ee /i:/ Ff /ef/ Gg /dʒi:/ Hh /eɪt∫/ Ii /aɪ/ Jj /dʒeɪ/ Kk /keɪ/ Ll /el/ Mm /em/ Nn[en] Oo [əʊ] Pp [pi:] Qq /kju:/ Rr /ɑ:/ Ss /es/ Tt /ti:/ Uu /ju:/ Vv /vi:/ Ww /’dΛblju:/ Xx /eks/ Yy /waɪ/ Zz /zi:/ /zed/

  9. 新旧英语国际音标对照表 Vowels元音 新/i:/ /І/ /e/ /æ/ /З:/ /ə/ /Λ/ /u:/ /ʊ/ /ɔ:/ 旧/i:/ /i/ /e/ /æ/ /ə:/ /ə/ /Λ/ /u:/ /u/ /ɔ:/ 新/ɒ/ /ɑ:/ /eI/ /aI/ /ɔI/ /əʊ/ /aʊ/ /Iə/ /eə/ /ʊə/ 旧/Ɔ/ /ɑ:/ /ei/ /ai/ /ɔi/ /əu/ /au/ /iə/ /εə/ /uə/ Consonants辅音 无变化/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/ /f/ /v/ /s/ /z/ /ϑ/ /ð/ /∫/ /ʒ/ /t∫/ /dʒ/ /tr/ /dr/ /ts/ /dz/ /m/ /n/ /ŋ/ /l/ /r/ /h/ /w/ /j/

  10. 新 / l / /ʊ / /З:/ /ɒ / 旧 / i/ /u/ / ə:/ /ɔ/

  11. 元音: 发音响亮,是乐音,口腔中气流不受阻碍,是音节的主要组成部分 单元音发音的共性： 1.舌位不移动，口型不变化； 2.在发音过程中，没有摩擦； 3.不受发音器官的任何阻碍。

  12. 前元音： front / i:/ tree green meat beef / l / big tip pig litter /e / egg end letter elephant /æ/ bag map apple ladder 前元音发音时,舌端贴近下齿,舌前部抬高；

  13. 后元音： back /ɑ:/ park mark last /ɒ / stop lock doctor /ɔ:/ store law more /ʊ / book look put /u:/ lose move school 后元音发音时, 舌端离开下齿,舌后部抬高;

  14. 中元音： central /Λ / sun ton Monday /З:/ turn learn dirty / ə / teacher paper mother 中元音发音时， 舌端离开下齿，舌身平放；

  15. glass task laugh bar shark dark because pause law doctor pause taught paw order more shore China potato banana

  16. 双元音：diphthongs /eɪ / lake /aɪ / like /ɔɪ / oil /ɪə / near /eə/ there /ʊə/ poor /aʊ/ loud /əʊ/ pose 双元音发音时：1.口型有变化；2.第一个音响亮; 3.口型由第一个音滑向 第二个音时，发音结束。

  17. 辅音: Consonants (28个 )发音不响亮,是噪音,口腔中气流受到阻碍,不是音节的重要组成部分。

  18. thousand they rush usually right Please roll it. Pull it. I want to travel around the world. Bill is drinking beer. water wave river

  19. top-down blackboard basketball

  20. 清辅音 （voiceless） 发音时不振动声带所发出的辅音，即清音纯粹由气流受阻所构成的且不带乐音。

  21. 浊辅音（voiced） 振动声带所发出的辅音，除气流受到阻碍外，同时振动声带发出乐音。

  22. 音节 以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [] [l]例外）。从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节。

  23. 成节音： 英语辅音音素中有 4 个辅音/m/ /n//ŋ/ /l/是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。seven /’sevn/ pencil /’pensl/ student /’stju:dnt/ people/’pi:pl/ gentle /’dʒentl/ sudden/’sΛdn/

  24. 音节的划分 ①在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一 个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音，则辅字组属于前面一个音节。例如：长音 pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther短音 sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er

  25. 重读音节 单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。

  26. 开音节 ①绝对开音节：单个元音字母后面 没有辅字组的重读音节。例如：no blue ba-by stu-dent se-cret.②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如：name these bike home ex-cuse.

  27. 闭音节 单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节。例如：bag egg fish not cup

  28. 双音节词重读规则 双音节词的第一个音节通常是重读音节。例如：´stu-dent ´Chi-na ´sec-ond ´au- tumn in-´deed 含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如：a´bout be´fore ex´cuse re´pair for-´get-ful in-´ven-tor

  29. 多音节词重读规则 多音节词通常在倒数第三个音节重读。例如：´el-e-phant con-grat-u-´la-tion词尾有-ic或-tion,-sion的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。例如：scien´tific im´pression ´nation

  30. 字组概念 字组指的是一个或几个字母在起，发一个音素。字组是拼读英语单词的基本单位，一个字组对应着一个音素。字组能很好地体现出单词的拼写和读音之间的对应关系，一个字组总是对应着一个音素。字组分为元字组和辅字组两类，元字组是对元音字母和元音字母组合的合称；辅字组是对辅音字母和辅音字母组合的合称。 字母数量少（26个），字组数量多（73个），但在同一个单词中，字组数少于或等于字母数，以字组为单位记忆单词可以减轻学习者的负担。如chick一词，字组数是三个ch-i-ck，字母数是五个c-h-i-c-k，记忆三个字组总比记忆五个字母要容易。

  31. 英语字组表

  32. 第二部分 读音规则

  33. 一、元音字母在重读音节中的读音

  34. 二、元音字母在非重读音节中的读音

  35. 三、元音字母在重读音节中的特殊读音

  36. 四、-r音节元音字组在重读音节中的读音

  37. 五、-re音节元音字组在重读音节中的读音

  38. 六、常见辅音字母（组合）的基本读音

  39. 七、 辅音连缀 在同一意群内，如果有两个或两个以上的辅音音素结合在一起,这种语音现象称为辅音连缀. 辅音连缀发生在词首,词中和词尾.在元音前,连缀的辅音不超过3个，在元音后,连缀的辅音不超过4个. 读辅音连缀时,前面的辅音必须读得轻一些,短促些,各个辅音之间不能夹入元音.音与音之间要衔接紧密，快速，过度自然．

  40. 例如： l 紧接在某些辅音之后构成辅音连缀: black, class, flag, glass, please, sleep r 在b, c, p, g, f 等辅音之后也构成辅音连缀: bright, cry, pride, green, free s在前时 : sky, small, speak, star, street, splash, spring, screen, translate, grasp quiet

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