1. “上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金”项目汇报“上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金”项目汇报 项目名称：数码媒体设计与学科发展的研究 项目负责人：张沪生 学院：出版印刷与艺术设计学院

2. 一、个人情况简介

3. 二、项目简介 • 项目研究的意义 随着互联网络的快速发展，多媒体设计已经作为一种全新的大众传媒，由于交互性好、传播面广的特点，为视觉传达设计的传播提供了良好的条件。多媒体设计不仅代表着一种崭新的信息交流方式，而且它使信息的传播突破了传统地域及文化的阻隔，使信息传达的范围、速度与效率都产生了质的飞跃。作为视觉传达设计，在众多的专业设计中表现异常突出，如：商业插画、广告设计、海报设计、书籍装帧和网页设计等，但不管是哪一种设计都不能远离视觉传达而孤立存在，多媒体设计也是如此，那么怎样将视觉传达与多媒体设计完美结合，正是本次项目研究的意义。 • 项目研究的内容 • 首先，项目课题在艺术设计课程教学（04印刷美术专业设计课程《商业插画》）中，采用多媒体互动的形式，穿插到设计专业的基础课程之中。方案如下： • 1、在商业插画的教学中，增加有关数码媒体基础知识的学习。介绍数码媒体设计在当代存在的意义，将插画的商业性这一特征如何运用到商业广告片头的制作之中等问题。 • 2、在课程的练习中，鼓励学生运用数码工具（数码相机、DV等），互联网等软件制作出动态形式的艺术作品。在商业插画的教学中，引导学生通过创意构思、手绘草图选用、软件工具的运用等相关课程练习。 • 3、在4周的课程学习中，使学生充分运用互联网，将商业插画课程考核方法与数码科技的手段有机的结合在各自的作品中，然后将作品的构思，选题，素材，以及制作过程整理成文。

4. 二、项目简介 • 项目方案 • 方案如下： • 1、在商业插画的教学中，增加有关数码媒体基础知识的学习。介绍数码媒体设计在当代存在的意义，将插画的商业性这一特征如何运用到商业广告片头的制作之中等问题。 • 2、在课程的练习中，鼓励学生运用数码工具（数码相机、DV等），互联网等软件制作出动态形式的艺术作品。在商业插画的教学中，引导学生通过创意构思、手绘草图选用、软件工具的运用等相关课程练习。 • 预期达到目标 在4周的课程学习中，使学生充分运用互联网，将商业插画课程考核方法与数码科技的手段有机的结合在各自的作品中，然后将作品的构思，选题，素材，以及制作过程整理成文。

5. 三、项目完成情况 • 分析超过或未达到预定目标的原因 多媒体设计不仅代表着一种崭新的信息交流方式，而且它使信息的传播突破了传统地域及文化的阻隔，使信息传达的范围、速度与效率都产生了质的飞跃。在现代的设计教学中，对学生综合能力的培养已经显得越来越重要，使他们能够在数码新媒体时代扮演重要的角色，更好的适应时代的发展应成为高校艺术设计学科发展的目标。 • 资助项目经费卡的使用情况 • ⑴资料费用支出 • ⑵复印费用支出 • ⑶交通费用支出（其中包括参加国内相关研究课题的学术会议） • 在此期间国内外同类研究工作取得的进展，以及今后研究工作的设想

6. 2、国内外同行研究工作的进展 • 国外：日本在数码多媒体设计教育教学方面近年来发展迅速，以东京艺术大学为例，东艺大不但在本科教学层面设有专门的多媒体艺术设计课程，并在多媒体艺术设计设有硕士、博士的研究方向，同时也加大与欧美艺术院校多媒体艺术设计的研究交流。在硬件设备的配置方面达到国际一流水平，定期邀请其他院校的专家教授开展学术讲座。 • 国内：以上海大学美术学院数码艺术工作室为例，该工作室成立于2002年9月，工作室以创新与探索为教学原则，致力于对数码、多媒体艺术的探索与应用，力图做到数码的艺术化和艺术的数码化。教学与研究的重要成果 ：2002年上海国际双年展参展作品《寻桃花源记》。2007年上海国际电子节。 • 在课程的设置方面应加强多媒体软件的应用，加强与其他艺术院校的交流。

7. 四、研究成果简介 • 成果主要内容、水平、科学意义和应用价值 • 1、论文《多媒体设计中视觉传达的解读》2008/8发表于《工艺美术》 • 2、参加“2007中国数码艺术教育论坛”2007/5/10—12研讨会/上海大学数码艺术学院（此次论坛由中国艺术教育促进会、上海市教委、上海市科协主办） • 3、参加“2007年国际多媒体虚拟现实技术应用与互动演示系统研讨会“2007/10/13—14 主办：中国北京多媒体行业协会（BMIA）、 美国计算机协会计算机与娱乐分会（ACM CIE）、中国北京信息产业协会 （BIIA）、 中国北京网络行业协会（UNB）

8. 五、项目资助期间完成的论著、研究成果目录

9. 六、经验与收获 • 在日渐增多的艺术交流中，来自国外的艺术家给我们带来了数码版画及图形表现的一种新的创作观念——“图像摄取”。这与我们教学中传统插画创作观念有着很大的不同。这种创作方式主要是以DV摄像来对现实中的物象进行摄取，然后在电脑上截取静帧画面；或是利用扫描设备直接对现实成品进行扫描，在加工创作，之后再以高清晰的彩色打印设备输出在版画纸或其它材料的纸张上。这种创作手段具有很强的观念艺术的特点，形成了非常独特的视觉效果，对传统的插画及版画创作教学带来新的面貌。

10. 七、自我评价 • 今后研究工作的设想 1、数码新媒体设计的出现和应用不会完全取代传统学科的课程设置模式，传统的专业基础课程设置为学生打下良好的设计基础；数码新媒体设计的引入和发展必将丰富视觉传达专业课程的表现力，更加适应时代发展的需要，并开拓设计教学、科研创作应用的新领域 。 2、在课程的设置方面应加强多媒体软件的应用，加强与其他艺术院校的交流。