1 / 21

Projektų eTwinning integravimas į ugdymo procesą

Projektų eTwinning integravimas į ugdymo procesą. Elena Kulbokienė , Plungės akademiko Adolfo Jucio pagrindinės m-klos technologijų mokytoja – metodininkė, 2013 -03-28. eTwinning projektinės veiklos integracija į ugdymo turinį - tai galimybė:. Atnaujinti, praturtinti ugdymo turinį ;

lala
Télécharger la présentation

Projektų eTwinning integravimas į ugdymo procesą

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Projektų eTwinning integravimas į ugdymo procesą Elena Kulbokienė, Plungės akademiko Adolfo Jucio pagrindinės m-klos technologijų mokytoja – metodininkė, 2013 -03-28

  2. eTwinning projektinės veiklos integracija į ugdymo turinį - tai galimybė: • Atnaujinti, praturtinti ugdymo turinį ; • Skatinti mokinių domėjimąsi ne tik vienu mokomuoju dalyku, bet ugdymosi visuma ( tarpdalykinė integracija); • Padėti mokiniams ugdytis IKT , užsienio kalbos vartosenos kompetencijas; • Padėti mokinimas ugdytis šiuolaikinėje visuomenėje būtinas kompetencijas, tokias kaip: tarpkultūrinis bendravimas ir bendradarbiavimas, tolerancija ir pagarba savajai, bei kitoms kultūroms.

  3. eTwinning projektinę veiklą integruoti galime: • Į savo mokomąjį dalyką, atskirą temą; • Į keletą mokomųjų dalykų; • Įtraukti ne tik į mokomuosius dalykus, bet ir į daugelį mokyklos gyvenimo sričių; • Į neformalųjį ugdymą.

  4. eTwinning projektai, kuriuos integravau į technologijų mokomąjį dalyką Projektas ,, Traditional Cuisine’’/ Tradicinė virtuvė: • Skirtas 13-15 m. amžiaus mokiniams. • Jame dalyvavo partneriai iš 6 šalių: Prancūzijos, Graikijos, Turkijos, Italijos, Ispanijos, Lietuvos. • Veikla: Projekto metu mokiniai keitėsi informacija apie tradicinius valgius, pagal atsiųstus partnerių receptus gamino patiekalus; kūrė projekto logotipą, daug bendravo tarpusavyje.

  5. Rezultatai: • Sukurtas bendras visų projekto partnerių produktas - receptų bukletas su partnerių šalių tradiciniais patiekalų receptais. • Projekto metu mokiniai patobulino IT įgūdžius (sukūrė žaismingus komandų, patiekalų receptų, jų gaminimo pristatymus naudojant PP, video, Smilebox). • Mokiniai susirado naujų draugų užsienyje. • Projektas buvo apdovanotas nacionaliniu kokybės ženkleliu !

  6. Pristatymai,sukurti naudojant Smilebox:

  7. ,,Teenage fashion’’/ Paauglių mada • Šis projektas buvo integruotas į tekstilės srities technologijų pamokas 9 -10 klasėse. • Projekto partneriai- mokinių komanda iš Dolomeu, Italija. • Veikla: Projekto eigoje abiejų šalių mokiniai pasikeitė informacija apie jaunimo mados tendencijas aprangoje, muzikos srityje; vykdė apklausas, diskutavo tema: ,, Ar madinga laikytis tradicijų švenčiant įvairias šventes jaunimo tarpe’’.

  8. Rezultatai: • Mokiniai glaudžiai bendravo ir bendradarbiavo tarpusavyje, lygino panašumus ir skirtumus tarp abiejų kultūrų. • Jie sukūrė vaizdo pristatymus apie projekto logotipo – marškinėlių kūrimą, bei jų ,,kelionę’’ iš Lietuvos į Italiją, naudojant programas: Animoto, PhotoPeach. • Sukūrė daug pristatymų apie jaunimo aprangos stilius, naudojant foto nuotraukas ir PowerPoint.

  9. Pristatymai, sukurti naudojant PhotoPeach ir Animoto:

  10. Projektas ,, How we celebrate Easter’’/ Kaip mes švenčiame Velykas • Skirtas 12 -15 metų amžiaus mokiniams. • Jis buvo integruotas į tekstilės srities pamokas 6 - 7 klasėse. • Projekte dalyvavo partneriai iš 10-ies šalių. • Veikla: mokiniai gamino Velykinius atvirukus, kūrė įvairius darbelius, juos fotografavo, kūrė pristatymus, ir siuntė juos projekto partneriams. Mokiniai vieni kitiems pristatė Velykų tradicijas savoje šalyje. • Rezultatai: mokiniai susipažino su skirtingų šalių Velykų tradicijomis.

  11. Projektas,, Christmas Cards’’/ Kalėdiniai atvirukai • Skirtas 12-15 metų amžiaus mokiniams. • Jis buvo integruotas tekstilės pamokose, 7- 8 klasėse. • Projekte dalyvavo partneriai iš : Italijos, Latvijos, Estijos, Čekijos, Prancūzijos, Lietuvos. • Veikla: mokiniai kūrė ir gamino rankų darbo atvirukus, juos siuntė savo projekto partneriams.

  12. Rezultatai: • Mokiniai patyrė džiaugsmą gamindami kalėdinius atvirukus savo projekto partneriams ir dar labiau džiaugėsi gavę sveikinimus, pagamintus projekto partnerių. • Apie savo kūrybinį procesą, gautus rankų darbo atvirukus nuo projekto partnerių , mokiniai sukūrė žaismingus pristatymus, naudojant PhotoPeach, Smilebox ir Picturetrail programas.

  13. Vaizdo pristatymai sukurti naudojant PhotoPeach ir Picturetrail programas:

  14. eTwinning projektai, integruoti ne tik į mokomuosius dalykus Projektas ,, Teenage dream vs teenage reality’’/ Paauglių svajonės prilygsta realybei • Projekte dalyvavo 12-16 metų amžiaus mokiniai iš 15-os šalių. Veikla: mokiniai bendravo, keitėsi informacija įvairiomis temomis, plačiai diskutavo apie savo mokyklinio gyvenimo kasdienybę , apie kokią mokyklą jie svajoja...

  15. Rezultatai: • Projekto metu mokiniai daug bendravo, todėl patobulino savo anglų kalbos vartosenos įgūdžius. • Jie patobulino IT naudojimo kompetencijas: sukūrė pristatymus apie save, mokyklą, savo pomėgius, naudodami Voki, MowieMaker, PhotoStory programas.

  16. eTwinning projektas ,, Let’s discover Europe’’ • Projekto dalyviai 13-15 metų mokiniai . • Jame dalyvauja 30 komandų iš visos Europos. • Projektas įdomus tuo, kad mokiniai turi galimybę pristatyti save, bendrauti, pažinti skirtingas Europos šalis t.y. pažinti Europą kitaip: per įvairius žaidimus (dėliones, kryžiažodžius, klausimus-atsakymus ir kt.). • Mokiniai išmoko dirbti su įvairiomis IT programomis : Wallwisher, Voicetheard, Xat.com, Audioboo, Jigsawpuzzle ir kt.

  17. Dėlionė ir žaidimas sukurti Jigsawplanet ir Xat.com programomis

  18. Projektas ,, My dreams’ profession’’/ Mano svajonių profesija • Projekte dalyvauja 12 -16 amžiaus mokiniai iš 11- os Europos šalių. • Tikslas: pasikeisti informacija apie profesijų populiarumą skirtingose Europos šalyse; sužinoti, apie kokias profesijas svajoja vaikai Europoje.

  19. Veikla ir tikėtini rezultatai: • Mokiniai keičiasi informacija apie savo pomėgius, savo svajonių profesijas, apie šeimos narių profesijas; bendradarbiauja, bendrauja ir diskutuoja TwinSpace forume, susirašinėjant ,,chat’’; • Rengs video konferenciją naudojant Skype. • Jie kuria žaismingus pristatymus naudodami Voki, Acapela.tv, Picturetrail, Prezi programas; • Taip pat pieš piešinius, kurs komiksus, dėliones, sudarys klausimynus. Kurdami naudos IT programas: Toondoo, Glogster, Suverymonkey, Jigsawplanet ir kt.

  20. Naudingos informacijos apie naudotinas programas Jūs galite rasti: http://cooltoolsforschools.wikispaces.com/ Presentation+Tools

  21. Kurkime ir tobulėkime kartu su savo mokiniais! Ačiū už dėmesį Elena Kulbokienė, Plungės Akademiko Adolfo Jucio pagrindinė mokykla

More Related