أساليب التربية الخلقية

1. أساليب التربية الخلقية

2. أهمية تحديد الأسلوب الأمثل كمال التشريع والمنهج الرباني ( ألا يعلم من خلق وهو اللطيف الخبير) سلك النبي - صلى الله عليه وسلم - وسائل متعددة لإصلاح الأخلاق وكان يضع كل أسلوب في مكانه الأنسب وهذه هي الحكمة (( وَمَن يُؤْتَ الْحِكْمَةَ فَقَدْ أُوتِيَ خَيْرًا كَثِيرًا )) (269) سورة البقرة

3. الحـكـمـة وَمَن يَجعَلِ الضِرغامَ بازاً لِصَيدِهِ تَصَيَّدَهُ الضِرغامُ فيما تَصَيَّدا وَما قَتَلَك الأَحرارَ كَالعَفوِ عَنهُمُ وَمَن لَكَ بِالحُرِّ الَّذي يَحفَظُ اليَدا إِذا أَنتَ أَكرَمتَ الكَريمَ مَلَكتَهُ وَإِن أَنتَ أَكرَمتَ اللَئيمَ تَمَرَّدا وَوَضعُ النَدى في مَوضِعِ السَيفِ بِالعُلا مُضِرٌّ كَوَضعِ السَيفِ في مَوضِعِ النَدى وَلَكِن تَفوقُ الناسَ رَأياً وَحِكمَةً كَما فُقتَهُم حالاً وَنَفساً وَمَحتِدا

4. أهم أساليب التربية الخلقية • أسلوب الحوار القرآني والنبوي . • التربية بالقصص القرآني والنبوي . • التربية بالأمثال القرآنية والنبوية . • أسلوب القدوة . • أسلوب التربية بالعادة . • التربية بالعبرة والموعظة . • التربية بالترغيب والترهيب . • أسلبو الثواب والعقاب. • أسلوب الموعظة .

5. الأسلوب الأول: الوعظ والنصيحة: - الوعظ: من وعَظَه، أي: ذكَّره ما يلين قلبه من الثواب والعقاب. (( ذَلِكُمْ يُوعَظُ بِهِ مَن كَانَ يُؤْمِنُ بِاللَّهِ وَالْيَوْمِ الْآخِرِ وَمَن يَتَّقِ اللَّهَ يَجْعَل لَّهُ مَخْرَجًا )) سورة الطلاق [2] الوعظ: النصح والتذكير بالخير والحق على الوجه الذي يرق له القلب ويبعث على العمل.

6. الموعظة أسلوب مهم يتطرق الى النفس من مداخلها الحقيقية ولهذا شرعت الخطبة يوم الجمعة وقصرت لأجلها الصلاة إلى ركعتين

7. من أهم معاني الوعظ وأشكاله : النصيحة والنصيحة: من نصح العسل: أي خلص من الشوائب - النصيحة: بيان الحق، بقصد تجنب الضرر. يشترط في النصيحة: الإخلاص والأمانة. وعدم البحث عن مصلحة شخصية أو دنيوية قال تعالى عن هود – عليه السلام – : (( أُبَلِّغُكُمْ رِسَالاتِ رَبِّي وَأَنَاْ لَكُمْ نَاصِحٌ أَمِينٌ )) (68) سورة الأعراف

8. وقال تعالى ( قل ما أسئلكم عليه من أجر) ( وما أسئلكم عليه من أجر إن أجري إلا على رب العالمين ) وفي بيان أهمية النصيحة يقول النبي صلى الله عليه وسلم : ( الدين النصيحة , قلنا لمن يارسول الله ؟ قال لله ولكتابه ولرسوله ولأئمة المسلمينوعامتهم) ويكفي بالنصيحة انها من سنن الانبياء المرسلين

9. مهارات النصح أحسن اختيار المكان والزمان والحال ضع مقدمة مناسبة، فإن للقلوب مداخل. اقتصد في الموعظة، فإن القلوب تمل امتثل لما تقول، لئلا تتناقض

10. تلطف في العبارة، فإن القلوب كالزجاج كن واثقاً من نفسك، فتأثيرك بقدر ثقتك

11. أهم الأمور التي يعتمد عليها الوعظ • إيقاض العواطف الربانية التي رسخت في نفوس الناشئين عن طريق الحوار والعمل والممارسة . • الاعتماد على التفكير الرباني السليم الذي يستند إلى التصور الصحيح للحياة الدنيا والآخرة . • الاعتماد على الجماعة المؤمنة , فالوعظ في الجو الصالح يثمر ويكون تأثيره أبلغ في الناس . • الوعظ يثمر تزكية النفوس وتطهيرها وهو هدف وغاية من غايات التربية الاسلامية وبتحقيقه يتحقق المجتمع الفاضل.

12. كتاب مهم كتاب الفرق بين النصيحة والتعيير تصنيف الإمام الحافظ زين الدين ابن رجب الحنبلي • المتوفى سنة (795هـ)

13. التعيير: مأخوذ من العار، فهو ذكر العيوب التي تكون كالعار. وهو مذموم عن معاذ بن جبل - رضي الله عنه - قال قال رسولُ الله -صلى الله عليه وسلم-: « مَنْ عَيَّرَ أخاه بذنب لم يمت حتى يعمله». أخرجه الترمذي

15. خطر التعيير وتتبع العورات عن عبد الله بن عمر قال: صعد رسول الله - صلى الله عليه وسلم- المنبر فنادى بصوت رفيع فقال: « يا معشر من قد أسلم بلسانه ولم يفض الإيمان إلى قلبه، لا تؤذوا المسلمين، ولا تعيروهم، ولا تتبعوا عوراتهم، فإنه من تتبع عورة أخيه المسلم تتبع الله عورته، ومن تتبع الله عورته يفضحه ولو فى جوف رحله ». قال: ونظر ابن عمر يوماً إلى الكعبة فقال: ( ما أعظمك وأعظم حرمتك، والمؤمن أعظم حرمة عند الله منك ). رواه الترمذي.