印旛村立いには野小学校 2008 年 6 月１ 2, 日（木）１～２校時 , ３～４校時、 13 日（金）１～２校時 , ( 社 ) プラスチック処理促進協会提供 プラスチックのリサイクル実験

1. 印旛村立いには野小学校　2008年6月１2,日（木）１～２校時,３～４校時、13日（金）１～２校時, (社)プラスチック処理促進協会提供 プラスチックのリサイクル実験 授業・実験の流れ いには野小学校 １．はじめに　講師の自己紹介（2分）　　　　　　　　　　　　　　 ２．プラスチックリサイクルの現状（30分） 　　・ごみカードを示し、印旛村の分別ルール「可燃ごみ」「不燃ごみ」「資源」「その他、お店」の分別を確認する。 2008年4月1日から変更になった新分別ルールを参考にする。 　　・村内のごみ収集・散乱の写真を見せ、リサイクルの目的を確認する。 　　・リサイクル学習副読本により、プラスチックがマテリアル・サーマル・ケミカルでリサイクルされていることを説明する。 　　・村内の回収場所から収集したプラスチック（発泡スチロール）の減容化とマテリアルリサイクルについて説明する。 　　・「発泡スチロールのリサイクル」を各自に記入させ、 　　　運送時の減容化とスチロールの再発泡や熱可塑性を説明する。 ３．休憩　（8分） 　 ・クイズ「ビギナーコース」を行って、プラスチックは原油から作られ、身の回りのいろいろなもに使われていることを理解する。 ４．実験体験（50分） ※それぞれ実験の目的と流れを説明した後に実験体験を実施 　１）リモネンによる発泡スチロールの溶融と再発泡実験と観察、実験結果記入用紙に観察結果を記入 　２）ペットボトルから糸を作る実験　講師が行い全員で観察する ５．まとめ　（10分）　 　　プラスチックリサイクルへの感想・抱負を児童に発表してもらう 　　分別して排出する意味を再確認する 講師　(社)プラスチック処理促進協会　広報部 長　　　　西谷　吉憲 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　同　　 　　神谷　卓司 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　コスモプラン　　青柳　早苗 ご用意いただくもの 　実験器具（各自の筆記用具、理科実験室にあるビーカー、アルコールランプ、他）→　別紙用品一覧参照

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