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DOSSIERS ACREDITATIVO

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DOSSIERS ACREDITATIVO

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  1. DOSSIERS ACREDITATIVO SISTEMA psicopedagógico MUÑOZ ANGOSTO

  2. Acreditado por Orden Ministerial del Estado Español, desde antes del 1.963, año que se aprobó su enseñanza para la practica y ejercicio del docente en Lecto-escritura para la enseñanza precoz del español leído, hablado y escrito.

  3. PRESENTACION • El estudio investigacional sobre la formación natural del conocimiento ha sido realizado por el profesor D. Antonio Muñoz Angosto desde el año 1.931 hasta 1.963, con el único fin de ayudar al niño en el difícil proceso por el que tiene que pasar para el aprendizaje de la lectura. Seguido de una segunda fase de investigación hasta el año 1.973 realizada en el sistema creado para la enseñanza de la lectura y escritura titulado Mi Juego de Flechas. • La primera idea que llevó a Muñoz Angosto a dichas investigaciones, fue la de que el niño no adquiere el lenguaje por imitación, conforme se ha creído siempre, ya que si así fuera hablaríamos todos como los loros y no nos entenderíamos. Porque el lenguaje de todo el linaje humano es relacionador mental con los seres, con sus estados y con sus acciones, así cómo también de las palabras entre sí para formar las oraciones verbales, y estas ideas relacionadoras mentales el niño las empieza a elaborar desde los primeros momentos en que empieza el aprendizaje del lenguaje.

  4. Por todo ello, Muñoz Agosto tomó como punto de partida al niño antes de adquirir el lenguaje, momento en que las condiciones potenciales de su vida cognoscitiva se encuentran en el estado de potencial absoluto, critico para investigar en él. Investiga como la PEDAGOGIA NATURAL DEL LENGUAJE provoca la natural evolución con emergencia de las operativas mentales y de las ideas relacionadoras mentales para con ellas poder llegar hasta la adquisición de este superior medio de relación con el medio ambiente que nos rodea. Científicamente, este estudio investigador Muñoz Angosto lo ha realizado en la adquisición del lenguaje para que de una manera paralela a la natural se llegue a la adquisición de la lectura, y así provocar de una manera científica y paralela a la natural, una segunda emergencia psicológica durante el periodo adquisitivo lector. • Al ser esta pedagogía paralela a la natural adquisitiva del lenguaje, al aplicarla en la edad cronológica del niño que va a aprender a leer, la cual esta  muy por encima de la natural adquisitiva del lenguaje, este salto atrás supone en el niño una mayor facilidad para la adquisición lectora siempre que se siga el mismo método, procedimiento y forma que el natural que el niño siguió para la adquisición del lenguaje, porque la duración cronológica de este proceso lector es mucho más rápida ya que por su repetición es mucho más fácil.

  5. La investigación que sobre la adquisición psicológica del lenguaje ha realizado D. Antonio Muñoz Angosto es paralela a la investigación experimentada de un sistema para enseñar a leer que cumpliera la condición de ser psicológico, así nació Lectura y Escritura con Mi Juego de Flechas. • El resultado de este sistema de enseñanza lecto-escritora ha sobrepasado el éxito ya que su aplicación práctica ha demostrado a lo largo de los años que probablemente este sea el único sistema capaz de cubrir al 100% los importantes campos del analfabetismo, la dislexia, los deficientes psíquicos y por supuesto los párvulos y Primaria. • Muñoz Angosto realizó sus investigaciones sin el auxilio de otros autores de Psicología o de Pedagogía por no existir nada sobre este campo del lenguaje humano. Esto nos demuestra que los trabajos del profesor Muñoz Angosto son completamente inéditos.

  6. ANEXO:DOCUMENTACION ACREDITATIVA DE D. ANTONIO MUÑOZ ANGOSTO.

  7. INDICE • Págs. • - Presentación............................................................................... 2 • - Curriculum Vitae General del profesor D. Antonio Muñoz Angosto :..... 3 • 1.- Formación Académica ............................................................ 3 • 2.- " Profesional.......................................................... 4 • 3.- " Investigacional experimentada .................................... 5 3.1.- Experiencia personal y nacimiento del sistema psicopedagógico Mi Juego de Flechas ......................................................................... 8 • 4.- Cursos, Conferencias y Congresos ............................................. 9 • 5.- Trabajos editados ................................................................... 13 • - Dossiers acreditativo de Muñoz Angosto sobre la aplicación del sistema Mi Juego de Flechas tanto en Preescolar y 1º de Primaria como en Analfabetos Adultos, disléxicos y deficientes psíquicos medios y pro-fundos: ...................................................................................... 15 • 1.- Informes, expedientes, comunicaciones y memorias .................... 15 • 2.- Certificados............................................................................ 17 • 3.- Cartas y otros ........................................................................ 20 • 4.- Artículos de Prensa ................................................................. 22 • - Anexo: Documentación acreditativa.............................................. 23 • - 1 -

  8. INDICE • Págs. • - Presentación............................................................................... 2 • - Curriculum Vitae General del profesor D. Antonio Muñoz Angosto :..... 3 • 1.- Formación Académica ............................................................ 3 • 2.- " Profesional.......................................................... 4 • 3.- " Investigacional experimentada .................................... 5 3.1.- Experiencia personal y nacimiento del sistema psicopedagógico Mi Juego de Flechas ......................................................................... 8 • 4.- Cursos, Conferencias y Congresos ............................................. 9 • 5.- Trabajos editados ................................................................... 13 • - Dossiers acreditativo de Muñoz Angosto sobre la aplicación del sistema Mi Juego de Flechas tanto en Preescolar y 1º de Primaria como en Analfabetos Adultos, disléxicos y deficientes psíquicos medios y pro-fundos: ...................................................................................... 15 • 1.- Informes, expedientes, comunicaciones y memorias .................... 15 • 2.- Certificados............................................................................ 17 • 3.- Cartas y otros ........................................................................ 20 • 4.- Artículos de Prensa ................................................................. 22 • - Anexo: Documentación acreditativa.............................................. 23

  9. CURRICULUM VITAE GENERAL DEL PROFESOR D. ANTONIO MUÑOZ ANGOSTO. • D. Antonio Muñoz Angosto, DNI 22.399.524, nació el 26 de marzo de 1912 en La Unión (Murcia). Hijo del comerciante D. Julio Muñoz Bautista y de la profesora de piano D. Caridad Angosto Tortosa. • 1.- FORMACIÓN ACADÉMICA. • - Realizó los 6 cursos de Bachillerato en el Colegio Politécnico de Cartagena, donde permaneció hasta los quince años de edad en que terminó dichos estudios. • - Estudió y terminó el Preparatorio de Ciencias en la Universidad de Murcia. • - Realizó la carrera de Perito Mercantil en Cartagena. • - Realizó los dos cursos de prácticas que se exigían para hacer la carrera de Magisterio.

  10. - Estuvo durante un año en el Estudio del arquitecto de Cartagena D. Lorenzo Ros, para su preparación en dibujo a pluma. Año en que también se preparó en Matemáticas para el ingreso en la Escuela Superior de Arquitectura, ya que las demás asignaturas exigidas fueron convalidadas del Preparatorio de Ciencias. Pero finalmente abandonó sus estudios de Arquitectura. - En su vida estudiantil destacan profesores como el Dr. D. José‚ María Párraga, Director del Colegio Politécnico de Cartagena; D. Ángel Angosto Tortosa, hermano de su madre, Comandante de Infantería y quien anteriormente fue profesor de Matemáticas en la Academia General Militar de Toledo; y D. José‚ María Hernández Meoro, Catedrático del Instituto de Cartagena quien ayudó a Muñoz Angosto para el Preparatorio de Ciencias. - Posteriormente, durante su etapa de formación militar realizada en Madrid, estudió como alumno libre y aprobó algunas asignaturas en la Facultad de Farmacia de Madrid.

  11. - Aprobó Magisterio y se convirtió en Maestro Nacional. • - En sus primeras oposiciones aprobó una plaza como maestro interino en Cehegín (Murcia), dando así por terminada su formación académica a los veinte años de edad. • 6

  12. 2.- FORMACION PROFESIONAL. • - Maestro interino por oposición en la Escuela Mixta de Burete en Cehegín (Murcia) durante un periodo de 11 meses. • - Maestro Nacional en la Escuela de Comala en Molina de Segura (Murcia). • - Maestro Nacional en la Escuela de Javalí Nuevo (Murcia). • - Tuvo a su cargo la Dirección de varios cines. • - Desde el año 1.931 hasta 1.995 fue Investigador Psicopedagógico y Gramatical, científico experimental. • (En el Dossier acreditativo que se acompaña, se reúne la información suficiente que ilustra sobre la extensa y rica labor investigacional del profesor Muñoz Angosto.) • - Autor de 160 análisis sobre la Formación Natural del Conocimiento. • - Autor de 26 análisis sobre la Unidad Fon‚tica del Lenguaje Español.

  13. - Autor del axioma fundamental para el aislamiento articular del fonema. • - Autor del Sistema Psicopedagógico para enseñar a leer y escribir, titulado Mi Juego de Flechas. Sistema aprobado por Orden Ministerial en fecha 13 de junio de 1.967 para ser utilizado en Enseñanza Primaria para alumnos de 1º Curso. • (ver Certificado en pág. 26) • Lectura y Escritura con Mi Juego de Flechas es el único sistema de enseñanza lecto-escritora que en España tiene Tesis Doctoral calificada con Sobresaliente Cum Laude. • (ver Certificado de la tesis, en pág. 206) • Sistema que a su vez tiene otorgado el "Nihil Obstat" dado por la Iglesia en 1.963 por el Censor Lic. Alfonso Navarro Canc.Secretario, en el Obispado de Murcia.

  14. Este sistema de enseñanza lleva acoplados todos los análisis psicológicos y gramaticales anteriormente citados. • - Fue Director Técnico del Gabinete Psicotécnico A.B. & D.T. de Madrid, en el año 1.9...... • - Director del Centro Psicopedagógico que lleva su nombre y que está  ubicado en Murcia. • 7

  15. 3.- FORMACION INVESTIGACIONAL EXPERIMENTADA. • En este apartado se mencionan algunas de las investigaciones científicas y experimentadas que D. Antonio Muñoz Angosto ha realizado por Orden Ministerial con la aplicación práctica de su sistema de enseñanza lectora y escritora Mi Juego de Flechas, con exposición de los resultados obtenidos. • 3.1 - INVESTIGACIONES REALIZADAS EN EL INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION (I.C.E.) DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA. • 1º Investigación experimental: Tratamiento psicopedagógico con el sistema de enseñanza de Muñoz Angosto, Mi Juego de Flechas, para la liberación de 13 niños que presentaban problemas psicológicos o algunos que tenían un coeficiente intelectual hasta de 55. • Duración del tratamiento: 182 sesiones de dos horas de duración cada día. • Resultados: Liberación total al 100% de los tratados. En el I.C.E. de Murcia se encuentran archivadas las cintas grabadas en Circuito Cerrado de Televisión demostrativas del estado de conocimientos en que se encontraban estos niños y de cómo quedaron después del Tratamiento psicopedagógico con Mi Juego de Flechas. También se acompañan los expedientes de estos trece disminuidos psíquicos y fotocopias de las memorias editadas por el I.C.E. págs...... • (ver Expedientes e Informe del I.C.E. en págs. ....... y .......) • 2º Investigación experimental: Obtención de los coeficientes intelectuales que les corresponden a los subnormales medios tomando como punto de partida las partes alícuotas que del mismo le corresponden a las distintas visiones psíquicas que presentan. • Resultados: Totales especificados en cada uno de los expedientes de los 13 niños que se acompañan. • (ver Expedientes en Pág. ......) • 3.2 - INVESTIGACIONES REALIZADAS EN EL INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION (I.C.E.) DE LA UNIVERSIDAD DE VALENCIA. • 1º Investigación experimental: Fue Director Técnico de un Curso de Investigación con demostración de los resultados que se obtienen con el tratamiento psicopedagógico con Mi Juego de Flechas en un grupo de niños de los calificados por el Médico como los m s difíciles de los 300 disléxicos que tenía el Centro Experimental de Elche, Llevado a efecto desde el 2 de Mayo de 1.974 al 28 de Agosto del mismo año, dependiente del I.C.E. de la Universidad de Valencia.

  16. Duración del tratamiento: 90 sesiones de una hora de duración al día. • Resultados: Liberación total al 100 x 100 de todos los tratados. • ( Ver Certificados, en págs. 137 y 138) • ( Ver Informes, en págs. 36,37,38,39 y 40) • ( Ver Informes Psicopedagógicos págs. 41,42,43 y 44) • ( Ver expediente de liberación págs. 45,46,47) • Se acompaña el certificado expedido por el I.C.E. de Valencia e Informes emitidos por el Centro experimental de Elche págs.... • 2º Investigación experimental: Investigación realizada en el Centro Experimental de Elche sobre los niños disléxicos tratados para la confección y redacción de un Cuadro General de Clasificación de las Dislexias. • Resultados: Totales. Por sus ventajas pedagógicas se editó este Cuadro Clasificador de las distintas y especificas dislexias fonemáticas lectoras, así como de las gráficas escritoras con su división científica en clases y grados de profundidad. • (ver Informe y Cuadro Clasificador de dislexias lectoras - escritoras en pág. ...... y ......) • 3º Investigación experimental: Investigación experimentada para la confección de un expediente de liberación psicopeagógica del disléxico, en los niños tratados en el Centro Experimental de Elche (I.C.E. de la Universidad de Valencia). • Resultados: Totales. El expediente editado es importante por sus grandes ventajas psicopedagógicas. En él se reflejan los estados de profundidad en que estaban sepultadas las distintas visiones psíquicas del disléxico, así como las distintas evoluciones psicológicas por las que pasa durante el periodo de exploración con Mi Juego de Flechas, hasta poder llegar al pronóstico de su total tratamiento para su liberación expresado en días lectivos. • (ver Expediente editado en pág. 44.) • 3.3 - INVESTIGACIONES REALIZADAS EN EL CENTRO DE SUBNORMALES "VIRGEN DE LA ESPERANZA" DE MURCIA, DEPENDIENTE 1º CONSEJO ESCOLAR PRIMARIO DE LA ASOCIACION DE PADRES Y PROTECTORES DE SUBNORMALES (ASPAPROS) Y DEL CONSEJO ESCOLAR PRIMARIO DE MURCIA. • 1º Investigación experimental: Investigación realizada sobre los resultados que se obtienen con el tratamiento psicopedagógico de Mi Juego de Flechas, en 10 niños subnormales calificados por el Centro Piloto de Diagnóstico y Orientación Terapéutica de Murcia. Estos niños presentaban coeficientes intelectuales comprendidos entre 66 y 18, así como de otros que se inhibían a los tests. • 9

  17. Duración del curso: 61 días lectivos con sesiones de mañana y tarde. • Resultados: Óptimos. • (ver Informes Certificados y Estadillo controlador, en págs. 27, 122, 123, 131 y 132) • 2º Investigación experimental: Redacción y confección de un juego de tests Murales para clase de conjunto, paralelos a la fase de prelenguaje trasladada a la de prelectura y preescritura. Este juego ha sido editado por sus grandes ventajas psicopedagógicas. • Resultados: Muy satisfactorios y totales. • 3º Investigación experimental: Aplicación del juego de tests Murales para clase de conjunto. Se ha demostrado que estos tests son iniciadores psicológicos en lectura y escritura en los deficientes psíquicos y son paralelos a la fase balbuciente adquisitiva del lenguaje. Es un juego de tests detectores y correctores de las deficiencias mentales según su grado, editados por sus grandes ventajas psicopedagógicas. • Resultados: Totales. • 4ª Investigación experimental: Investigación llevada a efecto para la realización de un Estadillo Control que a su vez fuera demostrativo, en cualquier momento del tratamiento con Mi Juego de Flechas, de las evoluciones psicológicas, así como de los avances lectores de cada uno de los deficientes tratados, editados por sus grandes ventajas psicopedagógicas. • Resultados: Totales. • Se acompañan fotocopia del monstruo del trabajo, experimental llevado a efecto con diez disminuidos psíquicos tratados durante 61 días en el centro Virgen de la esperanza. Este estadillo lleva la diligencia del control realizado por la Inspección de Murcia. • (ver Estadillo Control y Diligencia de la Inspección Técnica de Murcia, en págs. ...... y ......) • 5ª Investigación experimental: Sobre la realización de un m‚todo para enseñar a escribir paralelo al de lectura, y que como éste, también fuera psicológico con el fin de que los deficientes consiguieran el aprendizaje escritor. • Resultados: Sorprendentes. Razones por las que se editó. • 6ª Investigación experimental: Sobre la realización de un Rompecabezas lector y escritor, complemento del método de lectura y de escritura, el que por su condición de ser fonético-mixto-balbuciente y puro da resultados asombrosos. • Resultados: Totales. • 10

  18. 3.4 - DOS INVESTIGACIONES EXPERIMENTADAS REALIZADAS POR LA INSPECCION TÉCNICA DE EDUCACION PRIMARIA DEL ESTADO EN MURCIA SOBRE LOS RESULTADOS QUE SE OBTIENEN CON MI JUEGO DE FLECHAS EN ALFABETIZACION DE ADULTOS. • Por orden de la Dirección Técnica de Alfabetización y Promoción Cultural de Adultos del Ministerio de Educación y Ciencia de Madrid, la Inspección Profesional de Enseñanza Primaria de Murcia llevó a cabo una investigación sobre los resultados que se obtienen con Mi Juego de Flechas en la Alfabetización de Adultos. • Resultados: Excepcionales y totales. • (ver Informes y Certificados correspondientes, memorias del maestro realizador y dos reportajes de periódicos locales en págs. ......, ...... y ......) • 3.5 - INVESTIGACIONES EN PARVULOS Y 1º DE E.G.B. (PRIMARIA). • Tres investigaciones realizadas por profesores de E.G.B. sobre los resultados que se obtienen con la aplicación práctica de Mi Juego de Flechas para enseñar a leer y a escribir a niños de Párvulos y de 1º de E.G.B. • Resultados: Totales al 100%. • ver los Informes en pág. ...... y ......) • 3.6 - INVESTIGACIONES REALIZADAS SOBRE LA DISLEXIA, EN MADRID. • Investigación realizada sobre los resultados prácticos que se obtienen con la aplicación práctica de Mi Juego de Flechas en un grupo de 25 niños disléxicos en clase colectiva. Realizada en niños disléxicos del Grupo Escolar de "Villalba" de Madrid. El profesor que actuó durante esta aplicación con el sistema de Muñoz Angosto fue el Dr. D. Daniel Tejero Devillers, Licenciado en Psicología por la Universidad de la Sorbona de París así como también en la Complutense de Madrid y actualmente Dr. en Psicología por dicha Universidad. • Duración del tratamiento correctivo: 90 días lectivos a razón de una hora diaria. • Resultados: Totales. • (De estos resultados hay un reportaje realizado por Televisi¢n Española, en el espacio titulado "Aquí Ahora", cuya cinta se conserva en el archivo de dicha dependencia). • (ver Docto Tal en Pág. ......) • 11

  19. 4 - EXPERIENCIA PERSONAL Y NACIMIENTO DEL SISTEMA PSICOPEDAGÓGICO DE LECTURA Y ESCRITURA MI JUEGO DE FLECHAS. • El primer trabajo profesional de D. Antonio Muñoz Angosto como maestro interino, aprobado por oposición y desempeñado en la Escuela Mixta de Burete en Cehegín (Murcia), introdujo al profesor Muñoz Angosto en la búsqueda de métodos de enseñanza de lectura y escritura para así poder aplicarlos y enseñar a sus alumnos de Burete, ya que las escuelas de otras ciudades más establecidas no daban al profesorado ningún tipo de norma a seguir para la enseñanza de estas materias. Muñoz Angosto buscó y no encontró ningún método de enseñanza que no provocase aberraciones mentales en los niños. De esta forma comenzó a investigar y estudiar y realizó el primer método de enseñanza lectora y escritora que cumpliera la condición de ser psicopedagógico. • El resultado de esta primera investigación experimental en el laboratorio escolar de Burete fue altamente satisfactorio ya que toda la totalidad de la matrícula aprendieron a leer y escribir correctamente. La labor de Muñoz Angosto en Burete la desempeñó durante 11 meses y la lectura que lograron los niños fue de una velocidad de 80 palabras por minuto, a pesar de que la mayoría de ellos eran de corta edad. • A partir de los logros conseguidos en esta primera escuela, las actividades de Muñoz Angosto se centraron en el campo de la investigación experimental, logrando innumerables satisfacciones con la aplicación práctica de su sistema de enseñanza Mi Juego de Flechas. • Este sistema de enseñanza abarca cuatro métodos: de lectura, escritura, numeración e iniciación al cálculo y el de iniciación al dibujo. También está  constituido por tres series: psicológica, gramatical y pedagógica conjugadas; por este motivo, cubre las cuatro vertientes de esta enseñanza. Mi Juego de Flechas es el único sistema capaz de realizar una cobertura total y específica de la enseñanza lectora-escritora en sus distintas vertientes, ya que esto se ha demostrado experimentalmente en párvulos, disléxicos, analfabetos adultos y deficientes mentales medios y profundos. • Los I. C.Es. (Instituto de Ciencias de la Educación) de varias universidades de España (Valencia, Zaragoza, Sevilla, Murcia, etc.) se interesaron por la labor y el campo científico en el cual experimentaba Muñoz Angosto y organizaron varios cursos y conferencias para dar a conocer los resultados y el gran avance que suponía para la Ciencia (Psicología, Pedagogía y Gramática) aplicar en toda su pureza, tanto a niños como a analfabetos o disléxicos, el sistema psicopedagógico de Muñoz Angosto. Estos cursos propuestos por los I.C.Es. universitarios y aprobados por el I.N.C.I.E., los realizó Muñoz Angosto para especializar al Profesorado de E.G.B. de entonces, así como a profesores de Pedagogía Terapéutica, en la aplicación práctica de Mi Juego de Flechas y poder lograr su aplicación rápida y masiva. • 12

  20. Los resultados prácticos que se obtienen con esta aplicación masiva es conseguir de una manera definitiva: • 1º La extirpación total de la Dislexia que hoy invade nuestros centros de enseñanza. • 2º Que con su aplicación en las escuelas de párvulos se prevenga de una manera científica y total contra la dislexia latente que puede presentar el parvulario, ya que la aplicación práctica de este sistema previene, detecta y corrige cualquier alteración del lenguaje por ignorancia, pereza o vicio articular. • 3º Hacer desaparecer de forma definitiva el analfabetismo existente en nuestros días, cubriendo las distintas clases de analfabetos y facilitando los conocimientos básicos de nuestra lengua a los extranjeros. • 4º Dotar a los deficientes psíquicos medios de un conocimiento pleno de la lectura y la escritura, desarrollar su actividad mental y lograr el aumento de su coeficiente intelectual. • Mi Juego de Flechas nació de la investigación científica experimentada consolidándose en un sistema de enseñanza completo al 100%, ya que cubre diversos campos: párvulos, Primaria, analfabetos adultos, disléxicos y deficientes psíquicos; y cubre todos los campos porque está  basado en el método natural que sigue el niño para la adquisición del lenguaje. Por este motivo, la enseñanza de la lectura y escritura con Mi Juego de Flechas se hace tan sencilla, eficaz y altamente satisfactoria en cada campo, porque sigue el mismo método, procedimiento y forma expositiva verbal que el método natural adquisitivo del lenguaje. Los resultados que se obtienen con su aplicación práctica demuestran este hecho. • 5 - CURSOS PARA LA ESPECIALIZACIÓN DEL PROFESORADO, CONFERENCIAS Y CONGRESOS. • Entre los cursos impartidos por el profesor Muñoz Angosto, reflejados algunos de ellos en este apartado, se detallan algunos de los cursos que realizó en los I.C.Es. (Instituto de Ciencias de la Educación) de diferentes universidades de España para la especialización de profesores de Pedagogía Terapéutica, profesores de E.G.B. (Primaria) y de Párvulos en el Tratamiento psicoterapéutico de la Dislexia, del Deficiente mental medio y de la dislexia que en estado latente puede presentar el parvulario. Todo ello a través de la enseñanza lectora y escritora con Mi Juego de Flechas. • D. Antonio Muñoz Angosto realizó diversas conferencias en diferentes ciudades de España que no podemos detallar al completo en este Dossier por falta de recursos informativos. • OBJETIVOS que cubre el ursillo de especialización en el tratamiento de la dislexia con el sistem psicopedagógico Muñoz Angosto títulado Mi Juego de Flechas págs. 284-285) • 13

  21. - IV Congreso Nacional de Pedagoga en Pamplona, 1.968:El profesor Muñoz Angosto presentó una Comunicación y dio una conferencia sobre su sistema de enseñanza lectora y escritora en el IV Congreso Nacional de Pedagogía, en la sección de deficientes psíquicos, celebrado en la Universidad de Pamplona.(ver Carta de Solicitud de D. Mariano Yela Granizo, en pág. ......)- Inspección Provincial de Enseñanza Primaria de Murcia, marzo 1.970/71:Curso teórico-práctico de Alfabetización organizado por la Dirección Técnica de Alfabetización de la Inspección Provincial de Enseñanza Primaria de Murcia, dirigido al profesorado de alfabetización y celebrado en la Escuela Normal "San Isidoro" de Murcia, del 2 al 7 de marzo de 1.970. Muñoz Angosto expuso la aplicación práctica de su sistema, Mi Juego de Flechas, durante cinco sesiones a cada uno de los grupos que realizaron dicho curso.(ver Informe de la Inspectora Ponente de Alfabetización, en pág. ......)- II Congreso Internacional para la Educación Especial, Madrid, junio 1.974:Congresista en el II Congreso Internacional para la Educación Especial celebrado en el Palacio Nacional de Congresos de Madrid. Muñoz Angosto realizó una exposición del sistema psicopedagógico experimentado Mi Juego de Flechas para su aplicación, en esta ocasión, en grupos especiales de personas.(ver Certificado del Secretario del Congreso, en pág. ......)- Universidad Complutense de Madrid, 1.975:Impartió un ciclo de conferencias que versaron sobre su sistema de enseñanza y sobre la Formación Natural del Conocimiento, realizadas en la Facultad de Psicología de la Universidad Complutense de Madrid. 14

  22. - Universidad Complutense de Madrid, mayo 1.975:Actuó en la Mesa Redonda titulada "La Dislexia: Causas, Diagnóstico y Recuperación", organizada por la Cátedra de Didáctica de la Universidad Complutense de Madrid y celebrada en la Facultad de Filosofía y Letras de dicha universidad. Su intervención versó sobre "El tratamiento de la Dislexia; experiencias personales".(Ver Carta de Invitación, en Pág. ......)- I.C.E. de la Universidad de Murcia, 1.974/75 y 1.975/76:Muñoz Angosto dirigió dos cursos en el Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Murcia durante los cursos de 1.974/75 y de 1.975/76. Un curso fue teórico-práctico de Perfeccionamiento del Profesorado de E.G.B. para el Tratamiento de la Dislexia y la Disgrafía con el sistema de lectura y escritura Mi Juego de Flechas; y el otro fue un "Curso-Investigación en subnormales medios" realizado con la aplicación práctica de Mi Juego de Flechas para la liberación de 13 niños con problemas psicológicos en la adquisición lectora y escritora.(En el Archivo del I.C.E. de Murcia se encuentran las cintas grabadas, electroencefalogramas y expedientes de los niños tratados en este último curso.)(ver Memorias el I.C.E. y programa de los cursos, en Págs. ...... y ......) - Universidad de Murcia Instituto de la Educación, octubre-diciembre 1.975: Curso sobre tratamiento de la dislexia y la disgrafía. (En pág. 274 – 275)- I.C.E. de la Universidad de Zaragoza, 1.976/77:Autorizado por el I.N.C.I.E., el I.C.E. de la Universidad de Zaragoza realizó un Curso sobre "Tratamiento de la Dislexia y del Subnormal medio por el sistema de enseñanza Mi Juego de Flechas de Muñoz Angosto".(Ver Certificado expedido por el I.C.E. de Zaragoza y Cuestionario de "Evaluación del Curso", en Págs. ...... y ......, respectivamente).15

  23. - I Escuela de verano de la región de Murcia, enero 1.977: (En pág. ......)Mesa redonda Educación Especial, ponente Antonio Muñoz Angosto, acompaña referencia de informes favorables emitidos sobre la aplicación del método sobre diversos niños con problemas de adquisición lectora-escritora de muy diversa etiología.- I.C.E. de la Universidad de Zaragoza, abril 1.977:Primer Curso de especialización en el sistema psicopedagógico Mi Juego de Flechas de Muñoz Angosto, dirigido al profesorado y organizado por el I.C.E. de la Universidad de Zaragoza. Consta cvertificado de Evaulación del curso del tratamiento de la dislexia y el subnormal medio por el sistema Muñoz Angosto.- I.C.E. de la Universidad de Sevilla, junio-julio 1.977:Aprobado por el I.N.C.I.E., el I.C.E. de la Universidad de Sevilla organizó un Curso teórico-práctico sobre el "Tratamiento de la Dislexia, Disgrafía y del Subnormal medio" con el sistema psicopedagógico de enseñanza de Muñoz Angosto, para la enseñanza de lectura y escritura. Curso que estuvo destinado a profesores de Preescolar, E.G.B. y Educación Especial.(ver Certificado expedido por el I.C.E. de Sevilla y Memoria del curso, en Págs. ...... y ......) • - Universidad de Zaragoza Instituto de la Ciencia de la Educación Formación del Profesorado, junio 1.977:(En Pág. ......)Curso formativo sobre aplicaciones prácticas sobre la dislexia, disfemias, etc. • - Inspección Técnica de Educación de Logroño, septiembre del 1.977:(En Pág. ......)Curso sobre tratamiento de la dislexia y la disgrafía. • - Inspección Técnica de Educación de Logroño, octubre 1.977:(En pág. ......)Aprobado por el I.N.C.I.E. y por cooperación del I.C.E. de la Universidad de Zaragoza con la Inspección Técnica de Educación de Logroño, Muñoz Angosto impartió un Curso teórico-práctico sobre el "Tratamiento de la Dislexia y la Disgrafía", celebrado del 8 al 15 de octubre de 1.977.(Ver Comunicación del I.C.E. de Zaragoza, Memoria y Convocatoria del curso, en págs. ......, ...... y ......). • 16

  24. - I.C.E. de la Universidad de Zaragoza, octubre 1.977: (En pág.......) • Aprobado por el I.N.C.I.E., Muñoz Angosto impartió un 2º Curso de ampliación para el profesorado que en abril de 1.977 realizó el primer curso. En este 2º Curso se estudió el "Tratamiento de la Dislexia y Disfemia" y la "Obtención de los cocientes intelectuales a través de las visiones psíquicas con Mi Juego de Flechas", curso celebrado del 17 al 22 de octubre de 1.977 en el I.C.E. de Zaragoza. (ver Comunicación del I.C.E. de Zaragoza, en pág……..) • - I.C.E. de la Universidad de Zaragoza, Instituto de Ciencias de la Educación Logroño, octubre 1977: (En pág.......) • Aprobado por el I.N.C.I.E. y organizado por el I.C.E. de la Universidad de Zaragoza, Muñoz Angosto realizó un Curso sobre el "Tratamiento psicopedagógico de la Dislexia y del Subnormal medio" a través de su sistema de enseñanza Mi Juego de Flechas, celebrado del 24 al 29 de octubre de 1.977. Curso que estuvo dirigido al nuevo profesorado. • (ver Comunicación del I.C.E. de Zaragoza, referente a la aprobación por el I.N.C.I.E. de los tres cursos últimamente mencionados en pág. ......) • - I.C.E. de la Universidad de Málaga Instituto de la Educación, septiembre 19…: (En pág. ......) • Programa y Convocatoria del Curso sobre "La Dislexia y la Disgrafía: su tratamiento", dirigido al profesorado de Preescolar y Educación Especial, celebrado en el Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga. • - I.C.E. de la Universidad Pontificia de Salamanca Cursillo práctico de dislexia - C.E.I.S Madrid C.U.M. Centro universitario Maristas Salamanca, 27 al 30 marzo 1.978 : (En pág. ......) • Curso practico de dislexia prevención, diagnóstico y tratamiento. • Conferenciante en el Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad Pontificia de Salamanca, donde llevó a cabo una exposición sobre su sistema de enseñanza lectora y escritora Mi Juego de Flechas y sobre los óptimos resultados que se obtienen con su aplicación práctica. Cursillo dedicado a los H.M. Maristas y a 80 profesores de sus centros. • 17

  25. - I.C.E. de la Universidad de Murcia, mayo-junio 1.978: • Curso de "Lectura y Escritura aplicada al tratamiento contra la Dislexia y Disgrafía" impartido por Muñoz Angosto en el Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Murcia y basado en la metodología psicopedagógica del sistema Mi Juego de Flechas. Objetivos epecialización en el tratamiento de la dislexia. • (ver Memoria del curso, en pág. ......) • - Universidad de Murcia Instituto de Ciencias de la Educación Cartagena, enero 1978/79: • (En pág. ......) • Objetivos facilitar medios preventivos contra la dislexia y suministrar las técnicas eficaces para el tratamiento específico de la dislexia. • - Organizado por UNICEF Murcia, febrero 1.980: • (En pág. ......) • Conferencia coloquio sobre orientación psicopedagógica a padres con niños con alteraciones del lenguaje. • - I.C.E. de la Universidad de Murcia, octubre 1.979/80: • Curso sobre el "Tratamiento específico contra la Dislexia y la Disgrafía, y de prevención contra las dislexias latentes que pueden presentar los parvularios y los de 1§ de E.G.B.", celebrado en el Colegio Nacional de "San Isidoro-Santa Florentina" de Cartagena (Murcia). • (ver Memoria del curso, en pág. ......) • - I.C.E. de la Universidad Politécnica de Valencia, 1.982: • Primer Curso de especialización del profesorado de párvulos en el sistema de Muñoz Angosto. Este curso estuvo centrado en la enseñanza de la lectura y escritura a los parvularios y dirigido a la especialización el profesorado titulado "Curso para Parvulistas y 1º de E.G.B." celebrado en el I.C.E. de Valencia. • Universidad Politécnica de Valencia. • (ver Memoria del curso, en pág. ......) • 18

  26. - I.C.E. de la Universidad Politécnica de Valencia, julio 1.982: • 2ºCurso de especialización del profesorado, titulado "Tratamiento psicopedagógico específico y terapéutico contra la Dislexia y Disgrafía" a través de Mi Juego de Flechas. • (ver Memoria del curso, en Pág. ......) • 6 - TRABAJOS EDITADOS. • La labor investigacional y científica de D. Antonio Muñoz Angosto ha generado una serie de métodos creados por él que se fusionan en el sistema de enseñanza titulado Mi Juego de Flechas y además ha dado lugar a la existencia de una serie de obras donde se reúnen todos los conocimientos científicos y teóricos desarrollados por el profesor y que son esenciales para las ciencias Psicológica, Pedagógica y Gramatical. • Los métodos comprendidos en el sistema psicopedagógico de enseñanza Mi Juego de Flechas son: el de prelectura, preescritura, lectura, escritura, numeración e iniciación al cálculo y al dibujo. Su metodología es sencilla porque sigue el mismo método, procedimiento y forma expositiva verbal que utiliza el niño para la adquisición natural del lenguaje, ampliado en extensión, duración e intensidad; por este motivo la rapidez y calidad de enseñanza lectora y escritora que se logra con la aplicación práctica de Mi Juego de Flechas es notablemente satisfactoria. • Según palabras de la Inspectora Técnica de Educación de Murcia, Dª Margarita Moñino García (abril 1.995), Mi Juego de Flechas es un método basado en el desarrollo mental y psíquico del alumno, así como en el análisis científico del periodo adquisitivo del lenguaje, por ello, este sistema de enseñanza es esencial para el profesorado, para con él lograr en sus alumnos la adquisición, desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje con facilidad. (ver Informe de la Inspectora, en pág. 129) • 19

  27. 6.1 - OBRAS EDITADAS POR MUÑOZ ANGOSTO: • - Prelectura y Preescritura con Mi Juego de Flechas: 1ª Edición 1.970, 7ª Edición 1.997. • - Tests murales de Mi Juego de Flechas • - Lectura con Mi Juego de Flechas: 1ª Edición 1.963, 9ª Edición 1.997. • - Escritura con Mi Juego de Flechas: 1ª Edición 1.963, 12ª Edición 1.997. • - Iniciación al Cálculo y la Numeración con Mi Juego e Flechas: 1ª Edición • 1.973, 5ª Edición 1.997. • - Escritura con Mi Juego de Flechas. • - Manual de test psicopedagógicos. • - Así se cultiva la mente del niño(Didáctica): 1.976. • - Didáctica de Test Psicopedagógicos I. • - Didáctica de Test Psicopedagógicos II. • - Estadillo Control Psicopedagógico Muñoz Angosto. • - Expediente de liberación de dislexia. • - Cuadro de liberación de Dislexia. • Por ser muy extensos los títulos originales y por estar agotadas las primeras ediciones de Muñoz Angosto hemos optado por relacionar sus obras como actualmente constan en el I.S.B.N. de la Dirección General del Libro, Archivos y Bibliotecas del Ministerio de Educación Ciencia. Para tener conocimiento de los títulos originales de esas primeras ediciones, Ediciones MUGAR S.C. pone a su entera disposición toda la información necesaria. • 20

  28. 7 - DOSIER ACREDITATIVO DE MUÑOZ ANGOSTO EN LA APLICACIÓN Y DEMOSTRACIÓN DEL SISTEMA MI JUEGO DE FLECHAS POR O.M. TANTO EN PREESCOLAR Y 1º DE PRIMARIA COMO EN ANALFABETOS ADULTOS, DISLÉXICOS E INTEGRACIÓN DEL DISMINUIDO PSÍQUICO. • Todos los documentos que van en el Anexo de este Dossier informan favorablemente sobre los resultados positivos obtenidos con la aplicación práctica del sistema de Lectura y Escritura Mi Juego de Flechas, en grupos de niños normales y de niños con problemas en la adquisición lectora-escritora de muy diversa etiología. • 7.1.- INFORMES, EXPEDIENTES, COMUNICACIONES Y MEMORIAS. • Inspección de Enseñanza Primaria de Murcia, mayo 1.965: • (ver Informe En pág. ......) • Informe de la Inspectora de Enseñanza Primaria de Murcia sobre los óptimos resultados logrados con el sistema de enseñanza Mi Juego de Flechas, su total capacidad de auto corrección y el interés que despierta en el futuro lector y en el magisterio primario. Muñoz Angosto expuso sus conocimientos teóricos y prácticos en los Centros de Colaboración Pedagógica durante los cursos de 1.963/64 y 1.965. • Ministerio de Educación y Ciencia: Dirección General de Enseñanza Primaria, junio 1.967: • (ver comunicación, en pág. ) • Comunicación del Excmo. Sr. Ministro al Ilmo. Sr. Director General de Enseñanza Primaria en la que se autoriza el sistema Mi Juego de Flechas para ser utilizado en Enseñanza Primaria a alumnos de 1º Curso • - Inspección Provincial de Enseñanza Primaria de Murcia, julio 1.968: • (En pág. ......) • Informe de la Inspectora Ponente de Educación Especial sobre la aplicación práctica y los excelentes resultados obtenidos con Lectura con Mi Juego de Flechas en el Centro de Educación Especial "Virgen de la Esperanza" de Murcia. • - Informe sobre el método "Mi Juego de Flechas" (Madrid) 2 de enero 1.970: • (En pág. 27) • Presentado por su autor D. Antonio Muñoz Angosto, a la subdirección General de Servicios y entregado por ésta a la jefatura del Departamento, para su valoración. • 21

  29. - Inspección Profesional de Enseñanza Primaria de Murcia, marzo 1.970: • (En pág. ......) • Comunicación de la Inspectora Ponente de Alfabetización de Adultos de Murcia a Muñoz Angosto a cerca del Maestro Alfabetizador designado para aplicar Mi Juego de Flechas en el Grupo Escolar "Juana Rodríguez" de Moratalla (Murcia), siendo el maestro designado D. Antonio García Arias. • - Maestro Alfabetizador de Moratalla (Murcia) D. Antonio García Arias, agosto 1.970: • (En pág. ......) • Informe del Maestro Alfabetizador designado por la Inspección Provincial de Enseñanza Primaria de Murcia para la aplicación práctica de Mi Juego de Flechas, sobre los sorprendentes resultados conseguidos en la alfabetización de adultos por la rapidez de aprendizaje logrado en personas de edades comprendidas entre los 16 y 45 años. • Se acompaña: • - Memoria del Maestro Alfabetizador D. Antonio García Arias de Moratalla, dirigida a la Sección de Alfabetización de Adultos de la Inspección de Enseñanza Primaria de Murcia. • - Inspección de Enseñanza Primaria de Murcia (Alfabetización de Adultos), septiembre 1.970: • (En pág. ......) • Informe de la Inspectora Ponente de Alfabetización de Adultos de Murcia dirigido al Ministerio de Educación y Ciencia sobre los satisfactorios resultados obtenidos con la aplicación práctica de Mi Juego de Flechas en grupos de analfabetos adultos. • - Inspección Provincial de Enseñanza Primaria de Murcia, septiembre 1.970: • (ver Informe en pág. ......) • Informe del Inspector de Enseñanza Primaria de Murcia, D. Antonio Delgado Dorrego, sobre los resultados positivos logrados con la aplicación del sistema de enseñanza Mi Juego de Flechas durante la Campaña Nacional de Alfabetización y Promoción Cultural de Adultos y durante su aplicación en varias Escuelas Nacionales Estatales de asistencia obligatoria y de párvulos. • 22

  30. Inspección Técnica de Educación de Murcia, julio 1.972: • (En pág. ......) • Informe de la Inspectora Técnica de E.G.B. de Murcia sobre los óptimos resultados conseguidos con el método de lectura Mi Juego de Flechas en el Centro Preescolar "Colegio Covadonga" de Murcia, habiendo asimilado este método la totalidad de la matrícula del Centro, que fue de 50 niños. • - Instituto de Ciencias de la Educación (I.C.E.) de la Universidad de Valencia, agosto 1.974: Llevado a efecto el 2 de mayo al 28 de agosto 74. • (En pág. ......) • Informe favorable del Director del Centro Experimental de E.G.B. "José Antonio Primo de Rivera" de Elche (Alicante) y del Jefe del Departamento de Orientación sobre los magníficos resultados obtenidos con la aplicación de Mi Juego de Flechas en la rehabilitación de dislexias en los niños de dicho Centro Experimental. • Se acompaña: • - Un Expediente de liberación de dislexia, en el que se detalla cómo estaba el alumno antes de ser tratado con Mi Juego de Flechas y cómo quedó después del tratamiento, realizado en el Centro Experimental de Elche. • - Cuadro Clasificador de las distintas Dislexias, realizado y presentado por • D. Antonio Muñoz Angosto. • - I.C.E. de la Universidad e Murcia, 1.974/75 y 1.975/76: • (En pág. ......) • Memoria del I.C.E. de la Universidad de Murcia sobre los cursos impartidos por Muñoz Angosto a cerca del Tratamiento de la Dislexia y la Disgrafía, destinados al perfeccionamiento del profesorado de E.G.B. El profesorado fue especializado por Muñoz Angosto en el conocimiento y utilización práctica de las técnicas psicopedagógicas curativas de la dislexia y disgrafía. • Se acompaña: - Programa de uno de los cursos. • 23

  31. - Inspección Técnica de E.G.B. de Murcia, febrero 1.975: • (En pág. ......) • Informe del Inspector Técnico de E.G.B. de Murcia, D. Antonio Delgado Dorrego, sobre las investigaciones científicas de Muñoz Angosto y sobre el rendimiento favorable conseguido con la aplicación de Mi Juego de Flechas; rendimiento acreditado por todos los organismos docentes y pedagógicos en los que dicho sistema ha sido experimentado. Realizada dicha investigación sobre el tratamiento del disminuido psíquico medio. • - I.C.E. de la Universidad de Murcia, enero 1.977: • (En pág. ......) • Informe del Director del I. C.E. de la Universidad de Murcia sobre los resultados conseguidos en el Curso de Investigación Experimental, llevado a cabo por Muñoz Angosto en la aplicación práctica de su sistema psicopedagógico para la curación de 13 niños con problemas psicológicos en la adquisición lectora y escritora. • Se acompañan: • - 13 expedientes médicos individuales de los 13 niños tratados con el sistema de Muñoz Angosto, que presentan resultados muy satisfactorios. • - Inspección Técnica de Educación de Murcia, enero 1.977: • (En pág. ......) • Informe del Inspector de Enseñanza Primaria de Murcia, D. Antonio Delgado Dorrego, sobre los excelentes resultados obtenidos con la aplicación de Mi Juego de Flechas en analfabetos adultos, párvulos y E.G.B., niños disléxicos y deficientes mentales, y sobre la comprobación científica y experimental que el I.C.E. de Murcia realizó del sistema psicopedagógico Mi Juego de Flechas. • - I.C.E. de la Universidad de Zaragoza, junio 1.977: • (En pág. ......) • Comunicación del I.C.E. de Zaragoza a Muñoz Angosto expresándole la aprobación de impartir tres cursos sobre la dislexia y la disgrafía, celebrados uno en Logroño y dos en Zaragoza, y destinados al profesorado de E.G.B. y Preescolar. • Se adjunta: - Programa y Convocatoria del curso celebrado en Logroño. • 24

  32. - Instituto Nacional de Educación Especial, junio 1.977: • (En pág.122) • Informe que la Asesoría Técnica del Instituto Nacional de Educación Especial ha redactado sobre él método. • - Inspección Provincial de Enseñanza Primaria de Murcia, 1.978: • (En pág. 124) • Informe sobre la aplicación práctica realizada a 10 alumnos del centro de Educación Especial "Virgen de la Esperanza" de Murcia. • - Inspección Técnica de Educación de Murcia, abril 1.995: • (En pág. ......) • Informe general de la Inspectora Técnica de Educación de Murcia, en el que expresa la extraordinaria bondad del sistema de lectura y escritura de Muñoz Angosto y lo importante que es para el profesorado aplicarlo a sus alumnos y de esta manera lograr la adquisición, desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje. • 25

  33. 7.2. - CERTIFICADOS. • - ASPAPROS (Murcia), julio 1.968: • (En pág. ......) • Certificado del Presidente de la Asociación de Padres y Protectores de Subnormales de Murcia y provincia y de la Inspectora Ponente de Educación Especial de Murcia referente a la demostración de los resultados que se obtienen con M.J.F. en disminuidos psíquicos medios y profundos que el profesor Muñoz Angosto hizo en el Colegio "Virgen de la Esperanza" de Murcia, con su método de iniciación a la lectura, dando resultados muy favorables. • - Inspección Provincial de Enseñanza Primaria de Murcia, julio 1.968: • (En Pág. ......) • Certificado del Inspector Jefe de Enseñanza Primaria de Murcia sobre los beneficiosos resultados logrados en el Centro "Virgen de la Esperanza" en niños disminuidos psíquicos después de aplicarles Mi Juego de Flechas. • - Escuela Graduada Mixta "José‚ Antonio" de El Palmar (Murcia), septiembre 1.970: • (En pág. ......) • Certificado del Director de la Escuela Graduada Mixta "José‚ Antonio" de El Palmar (Murcia) sobre los sorprendentes resultados conseguidos con la aplicación • del sistema de enseñanza lectora Mi Juego de Flechas en dicha escuela; resultados en los que se logró el aprendizaje en sólo 45 sesiones de clase, por termino medio. • - Delegación Diocesana de Apostolado Gitano en Murcia, septiembre 1.970: • (En pág. ......) • Certificado del Delegado Diocesano de Apostolado Gitano de Murcia, D.Juan Fernández Marín, sobre los beneficiosos resultados logrados con la aplicación de Mi Juego de Flechas durante la Campaña Nacional de Alfabetización y Promoción Cultural de Adultos del Ministerio de Educación y Ciencia. • 26

  34. - II Congreso Internacional para la Educación Especial en Madrid, junio 1.974: • (En pág. ......) • Certificado de asistencia en calidad de congresista de D. Antonio Muñoz Angosto por su participación activa y exposición científica de su sistema de enseñanza lectora y escritora en el II Congreso Internacional para la Educación Especial, celebrado en Madrid. • - Colegio Privado "San José‚" de Espinardo (Murcia), julio 1.974: • (En pág. ......) • Certificado del Colegio "San José‚" de Espinardo en Murcia, sobre los magníficos resultados conseguidos en sus clases con la aplicación práctica de Mi Juego de Flechas, tanto en lectura como en escritura, dibujo, numeración e iniciación al cálculo, habiendo aprobado los exámenes finales la totalidad de la matrícula (48 niños). • I.C.E. de la Universidad de Murcia, octubre 1.974: • (En pág. ......) • Certificado del Director del I.C.E. de la Universidad de Murcia, sobre el éxito obtenido en niños disléxicos tras la aplicación del sistema de lectura y escritura Mi Juego de Flechas; aplicación que fue realizada en el Colegio Nacional "José‚ Antonio" de Elche (dependiente del I.C.E. de la Universidad de Valencia) por Doña Caridad Muñoz García. • - I.C.E. de la Universidad Literaria de Valencia, febrero 1.975: • (En pág. ......) • Certificado del Director Adjunto del I.C.E. de la Universidad Literaria de Valencia en el que se exponen los resultados de liberación total de 5 niños disléxicos después de haber sido tratados con el sistema psicopedagógico Mi Juego de Flechas; tratamiento que fue realizado en el Centro Piloto Experimental "José‚ Antonio" de Elche (Alicante). Los 5 niños estaban calificados por los médicos como alumnos muy difíciles de reeducarse con ningún tratamiento concreto. • - I.C.E. de la Universidad de Zaragoza, marzo 1.977: • (En pág. ......) • Certificado del Jefe de la División de Formación del Profesorado del I.C.E. de la Universidad de Zaragoza sobre la actuación como profesora del Curso de "Tratamiento específico de la Dislexia, Disgrafía y de los Subnormales Medios" a Doña Caridad Muñoz García (hija del autor D. Antonio Muñoz Angosto). • 27

  35. - I.C.E. de la Universidad de Zaragoza, abril 1.977: • (En pág. ......) • Certificado del Jefe de la División de Formación del Profesorado del I.C.E. de Zaragoza sobre la actuación del profesor Muñoz Angosto, en dicho instituto, en el Curso sobre "Tratamiento de la Dislexia y del Subnormal Medio por el sistema psicopedagógico "Mi Juego e Flechas". Se detalla la evaluación anónima de los alumnos hacia este curso. • - I.C.E. de la Universidad de Sevilla, julio 1.977: (En pág. ......) • Certificado sobre el éxito del Curso teórico-práctico titulado "Tratamiento de la Dislexia, Disgrafía y del Subnormal Medio" por el sistema de enseñanza lectora y escritora Mi Juego de Flechas; curso impartido por Muñoz Angosto en el I.C.E. de la Universidad de Sevilla. • - Aspapros Asociación de padres y protectores de subnormales (Murcia) 1.968: ( En pág. 138) • Certificado de D. José‚ María Reverte Blac, Presidente de la Asociación de padres en el colegio "Virgen de la Esperanza" de esta capital D. Antonio Muñoz Angosto demostró los satisfactorios resultados con diez de los chicos subnormales que asisten en este centro. • - Inspección provincial de enseñanza Primaria de Murcia, julio 1978: • Certificación de D. Antonio Dorrego Delgado, Inspector - Jefe de Enseñanza Primaria de Murcia, que D. Antonio Muñoz Angosto ha llevado a cabo una experiencia de sesenta y un días en el colegio "Virgen de la Esperanza" aplicando dicho método lecto-escritor logrando etapas de aprendizaje en niños deficientes carentes de conocimientos de esta materia, altamente estimables, de la Asociación de Padres y protectores de Murcia. • - Universidad de Murcia: Escuela Universitaria del Profesorado de E.G.B., mayo 1.979: (En pág. ......) • Certificado de la Dirección de la Escuela Universitaria del Profesorado de E.G.B. sobre el Primer Curso de lectura y escritura realizado con el sistema psicopedagógico Mi Juego de Flechas, específico para la prevención de la dislexia en párvulos. Curso destinado a la especialización del profesorado para prevención y corrección de la dislexia. • 28

  36. - Colegio Privado "San José‚" de Espinardo (Murcia), abril 1.980 : (En pág. ......) • Certificado del Secretario y profesor del Colegio "San José‚" de Espinardo en Murcia, sobre el éxito obtenido en Preescolar con la aplicación práctica de Mi Juego de Flechas en la lectura, escritura e iniciación al cálculo y al dibujo, durante un periodo de cinco cursos consecutivos. • - Colegio Nacional Cervants de Molina de Segura (Murcia), abril 1.980 : • (En pág. 182) • Certificado del Director del Colegio Nacional Cervantes de Molina de Segura en Murcia, sobre los extraordinarios resultados conseguidos en el alumnos de Preescolar, tras varios años de aplicación del sistema Mi Juego de Flechas, en lectura y escritura, sin darse ningún caso de dislexia. • -I.C.E. de la Universidad de Murcia, abril 1.981 : (En pág.183) • Certificaciado del jefe de la División de Formación del Profesorado del I.C.E: de la Universidad de Murcia, sobre los seis cursos impartidos por Muñoz Angosto y titulados : “Tratamiento de la Dislexia”, “Tratamiento de la Dislexia y la Disgrafía” y “Tratamiento Psicopedagógico y Logopédico de la Dislexia” • - I.C.E. de la Universidad de Murcia, abril 1981 : (En pág. 184-185) • Certificado del Jefe de la División de Formación del Profesordo del I.C.E. de Murcia sobre la eficacia de Mi Juego de Flechas después de haber realaizado el Curso de “Investigación Experimental” (I.C.E. de Murcia, 1976), dirigido por el profesor Muñoz Angosto y destinado a niños con diferentes problemas psicológicos. • - Universidad de Murcia: Escuela Universitaria del Profesorado de E.G.B., abril 1.981 : (En pág. 186) • Certificado de la Directora de la Escuela Universitaria del Profesorado e E.G.B: de Murcia, sobre el éxito del Curso de Lectura y Escritura llevado a cabo por Muñoz Angosro con su sistema de enseñanza Mi Juego de Flechas, y dirigido a alumnos de esa Escuela y de otras Escuelas Universitarias y Facultades. Se registro una asistencia de 370 alimnos en dicho curso. • 29

  37. 7.3 CARTAS Y OTROS………(PÁG. 188) • En este apartado se han reunido todos los documentos que no tienen carácter de Certificado o Informe, pero que contienen una relevante información sobre la obra del profesor Muñoz Angosto, como son cartas de importants organismos nacionales y Programas de algunos de los cursos impartidos por él. • - Inspección Provicial de Enseñanza Primaria de Murcia, junio 1.964 : (En pág.190) • Carta de invitación, remitida por S. Cuerpo Murno, para la exposición del método de Lectura, celebrdo en el Centro de Colaboración de Blanca. • - Inspección de Enseñanza Primaria de la Región de Murcia, mayo 1.965 : (En pág. 191) • Carta de la Inspectora Mª Angeles Fernámndez, referente a la exposición realizada en los Centros de Colaboración Pedagógica, de los fundamentos ciewntíficos y técnicos de dicho método así como las demostraciones prácticas por maestros que regentan escuelas de párvulos o grdos de iniciación del mencionado método ortofónico, consegendo levantar el interés del magisterio primario asistente. • - Ministerio de Educación NACIONAL, Dirección de la Campaña Nacional de Alfabetización Madrid, mayo1.966: (En pág192) • Carta del Jefe de sección estadística D. Virgilio Pérez y Hernández, en la cual se considera el estudio del material presentado más bien par a niños que para adultos. • - Dircción General de Enseñanza Primaria de Murcia, 31 mayo 1.968 : (En pág. 193) • Carta en la que el sr. D. Juaquín Tena Artigas indica por la comuinicación del Sr. Subsecretario de enseñanza Superior e Investigación, que considera oportuno si no lo ha hecho ya la presentación del método Muñoz Angosto; para la aprobación del Ministerio y así poder participar en concurso de adquisición de material convocada por esta dirección general. • - Ministerio de Educación y Ciencia de Madrid, agosto 1.968: (En pág. 194) • Carta de la Dirccción General de Enseñanza Primaria del Ministerio de Educación y Ciencia, que hace referencia al estudio del sistema de Muñoz Angosto por parte el centro de Orientación Didáctica y a su posible aplicación teórico-práctica. • 30

  38. - Celebrado en la Universidad de pamplona en el año 1.968 (En pág. 169 y 213 hasta 226) • Presentó una comunicación y dio una conferencia sobre el Sistema en la sección de Subnormales en el VI Congreso Nacional de pedagogía. • - D. Mariano Yela Granizo, octubre 1.968 : (En pág. 195) • Cata de solicitud de D. mariano yela grnizo en la que pide a Muñoz Angosto su presencia y participación en el IV Congeso Nacional de Pedagogía celebrdo en la Universidad de Pamplona. • -Ministerio de Educación y Ciencia, Dirección General de Enseñanza primaria, Patronato Nacional de Educación Especial de Madrid, agosto 1968 : (En pág. 194) • Carta de presentación realizada por el jefe de la oficina técnica y secretaria del patronato de Madrid D. Felix lópez Gerente al centro de Orietación Didáctica para su estudio. • - Caja de Ahorros del sureste, Subención Comarcal de Murcia, agosto 1.968 : ( En pág. 198) • Carta en la que se comunica que el consejo comarcal a propuesta de D. Ramón Pascual, en la colaboración de esta entidad par la edición de libros con destino a disminuidos Psiquicos el Subdelegado de esta entidad D. Abarán Ruiz Jimenez. • - Ministerio de Educación Nacional de Madrid, enero 1969 : 8En pág. 202) • Carta de contestación del Ministerio de educación y Ciencias en la que se aconseja a Muñoz Angosto desarrollar los programas de experimentación e investigación con Mi Juego de Flechas en Murcia o acudir al Consejo Superior de Investigaciones Científicas (C.S.I.) • DiputacionGeneral de Murcia, Secretaria Generl, octubre 1969 (En pág. 199) • Carta en la que se reconsideró por segunda vez la petición de edición por le Patronato de Cultura de esta Excelentísima diputación apra la recuperción Psicológica Científica Experimental para del disminuido psíquico y aún reconociendo el indudable mérito de la obra, se emitió informe desfavorable solamente en cuanto a ala edición, por sobre pasar la cuantía econoómica de la misma. El secretario general de la misma. • - Leopoldo navarro Urólogo Murcia, octubre 1.968 : (En pág. 200) • Carta de petición para el desarrollo de las clases especializadas para la recuperación del disminuido psíquico. • 31

  39. - Imprenta Provincial de Murcia, enero 1.969 : (En pág. 201) • Carta de presentción de los gastos aproximados para la edición de la obra “Mi Juego de Flechas” para la recuperación de niños disminuidos psíquicos. • - Ministerio de Educación Nacional, dirección General de Enseñanza Primaria, Patronato Nacional de Educación Especial Madrid, enero 1.969 (En pág. 202) • Carta redactrada por Félix López, gerente jefe de la oficina técnica, en la que se inican que el Director del centro de Documentación y Orientación Didáctica no puede atender a la petición de realizar una experiencia sobre la recuperación del disminuido psíquico con “ Mi Juego de Flechas” ya que carece de posibilidades económicas teniendo en cuenta unas series de posibilidades a través del consejo Superior de Investigaciones Científicas o el Patronato Nacional de Assistencia Psiquiátrica en caso de que dispusiern de las cantidades necesarias para la realización de una experiencia. • - Inpección Profesional de Enseñanza Primaria del Estado Murcia. Febtrero 1.970 : (En pág 205) • Comunicación de la Inspectora ponente del servicio Mª Jesús Sánchez Vizcaíno Ocaña para presentarse urgentemente para aclarar posible colaboración cursillo Alfabetización. • - Inspección Profesional de Enseñanza Primaria el Estado Murcia, marzo 1.970 : (En pág. 203) • Comunicación del Maesto Alfabetizador designado aplicar el método “Mi Juego de Flechas” con carácter experimental ha sido D. Antonio García Arias. • - Ministerio educación y Ciencias, director Téwcnico de la Campaña de Alfabetizaciuón de Adultos Murcia, julio 1.970 : (En pág. 204) • Carta realizada por Dª Josefina Véilson a Dª Margarita Moñino García para la comunicación de la próxima convocatoria por la campaña Nacional de Alfabetización para la prsentación de “Mi Juego de flechas”. • - Universidad de Zaragoza 1.970 : (En pág. 239) • Carta del Jefe de la División. • 32

  40. - Ministerio de educación y Ciencia de Madrid, julio 1.970 : (En pág. 204) • Carta del Director Técnico de la Campaña Nacional de Alfabetización de Adultos del Ministerio de Educación y ciencia de Madrid, dirigida a la Inspectora Ponente de Alfabetización de Murcia, en la que se expresa la intención de notificar a Muñoz Angosto la presentación de su material de enseñanza lecto-escritora par su participación en dicha Campaña. • - Ministerio de Educación y Ciencia Director Técnico de la Campaña de Alfabetización de Adultos Madrid, diciembre 1970 : (En pág. 206) • Carta realizada por Dª Josefina Véglison sobre la información de la orden dada a este Ministerio del curso de Alfabetización a la cual corresponder su resolución . • - El Inspector Jefe de Enseñanza Primaria de la provincia de Alicante, agosto 1.971 : (En pág. 207-208) • Carta de presentación realizada por D. Manuel Rico Belcher para Antonio Muñoz Angosto hacia los Sres. Directores de Colegios Nacionales y ofrecerles el testimonio de su consideración más distinguida. • - Ministerio de Educación y ciencia, Inspección técnica Provincial de E.G.B. de Alicante, marzo 1.974 : (En pág. 210) • Carta e presentación realizada por la Inspectora de la zona Dª. Salvadora Deven para autorizar a D. Antonio Muñoz Angosto para que visite los centros Oficiales a los Maestros titulares fuera del horario escolar. • - Ministerio de Educación y Ciencia, Inspección Provincial de enseñanza Primaria de Alicante, abril 1.974 : (En pág. 211-212) • Carta de autorización realizada por el Inspector de la zona D. Juan J. Giménez para autorizar a D. Antonio Muñoz Angosto para que en los Centros Oficiales pueda exponer el método de lectura y escritura simultaneo, del que es autor a los Maestros titulares fuera del horario escolar. • - Escuela Universitaria del Profesorado de E.G.B. de Alicante, abril 1.974 : (En pág. 209) • Carta realizada por Carmen Bautista de la Escuela Universitaria del profesorado de E.G.B. de alicante, dependiente de la Universidad de valencia, solicitando a D. A. Muñoz Angosto la exposición de su sistema de Lectura ante los alumnos de 3º de dicha escuela Universitaria. • 33

  41. - I.C.E. de la Universidad e Valencia, junio 1974 : (En pág. 227) • Carta del Jefe de la División de Orientación del I.C.E. de valencia D. Alejandro Bañares Vázquez dirigida a D. Antonio Muñoz Angosto, para llegar a la valoración del Curso de Dislexia impartido en Elche por el profesor en abril de 1.974 • - D. Manuel Acosta Velázquez , Profesor de Pedagogía Terapéutica del Lenguaje, septiembre 1.974 : (En pág. 228) • Carta de solicitud del profesor de Pedagogía terapéutica, D. Manuel Acosta Velázquez, en la que ruega a Muñoz Angosto el envío de todo su material de enseñanza lectora y escritora, para poder aplicarlo en Granada a niños disléxicos y organizar un cursillo en Granada sobre Dislexia. • - Dirección General de Educación Madrid mayo 1975 : (En pág. 232) • Cata en la cual se invita al Sr. D. Antonio Muñoz Angosto por la posible eficacia en la enseñanza de niños disléxicos, en esta Dirección General realice demostración de dicho sistema en el Instituto Nacional de Pedagogía Terapéutica de Madrid, bajo la supervisión de la Dirección del mismo. • - Universidad Complutense de Madrid, mayo 1.975 : (En pág. 230-231) • Carta de la Cátedra de Didáctica de la Universidad Complutense de Madrid, en la que se invita a Muñoz Angosto a intervenir en la Mesa Redonda titulada “La Dislexia: Causas, Diagnóstico y Recuperación”, en la que Muñoz Angosto hablará de sus experiencias personales y de su teoría sobre el tratamiento de la dislexia. • Se adjunta: Esquema General de la Mesa. • - D. José Ruiz Carus Madrid, mayo 1.975: (En Pág. 229) • Carta en la cual se refleja el interés de un padre provocado por un artículo publicado en el periódico ABC por la formación intelectiva relacionadora con el aprendizaje de la lectura para la integración social de una niña de 6 años de edad afectada de mongolismo. • 34

  42. - Ministerio de educación y Ciencias, El Director General de Educación Madrid, junio 1975: (En pág. 233) • Carta en la que el Director del Instituto de Ciencias de la Educación, D. Juan Díez Nicolás en contestación a D. Antonio de Juan por el asesoramiento realizado por varios de sus colaboradores entre ellos el Jefe del Gabinete de Investigación y Evaluación, así como también el Jefe del Gabinete de Coordinación se desprende el interés por el interés de corrección de problemas de lenguaje y añade que por la eficacia de su demostración procedimiento en Institutos de Ciencia de la Educación siga y amplíe sus aplicaciones en dichos Institutos e Instituto Nacional de Educación especial. • - Ministerio de Educación y Ciencia, El Dierector General de Educación Madrid, mayo 1975 : (En pág. 232) • Carta en la cual se manifiesta el interés por parte de la Dirección General de Educación de Madrid en que se realice una prueba de dicho sistema en el Instituto Nacional de Pedagogía Terapeutica de Madrid. • - Ministerio de Educación y Ciencia. El Subdirector General de Educación Permanente y Especial Madrid, julio 1.975 : ( En pág.234) • Cart escrita por el Sr. D. Antonio Núñez de García – Saúco al Ilmo. Sr. D. Antonio de Juan Abad Director General de Personal referente a la orden dada al Instituto Nacional de Pedagogía Terapeútica para la verificación del método del Sr. D. Antonio Muñoz Angosto. • - Instituto Nacional de Pedagogía Terapeútica del Ministerio de Educación y Ciencia Madrid, septiembre 1.975 : (En pág. 235) • Carta realizada por Dª Isabel Díaz Arnal Directora de I.N.P.T. al Director de Formación Profesional y Extensión Educativa, Ministerio de E. y C. Madrid, en la cual se especifíca el no poder realizar la aplicación del sistema Muñoz Angosto en dicho Instituto. • - Don Juaquín Calvo Sotelo, miemnbro de la Real Academia Española, noviembre 1.975 : (En pág. 236) • Carta de D. Joaquín Calvo Sotelo, miembro de la Real Academia Española, en la que agradece a Muñoz Angosto el envío de su obra Mi Juego de Flechas y elogia la valía y belleza de dicho trabajo. • 35

  43. - Instituto de la Ciencia de la Educación Universidad de Sevilla, junio-julio 1.977 : (En pág. 237) • Carta de solicitud de la realización de un curso TEÓRICO-PRÁCTICO sobre el tratamiento de la dislexia, disgrafía y del subnormal medio por el sistema psicopedagógico Muñoz Angosto. • - Colegio de la Purísima de Zaragoza, junio 1977 : ( En pág. 238) • Carta de solicitud del colegio de la Purísima de las Religiosas Franciscanas de Zaragoza, en la que se pide a Muñoz Angosto el envío de varios ejemplares de Mi Juego de Flechas para su aplicación práctica en dicho colegio. • - Universidad de Zaragoza, junio 1.977 : (En pág. 239) • Carta en la que se manifiesta la elaboración de dos cursos en Zaragoza. • - Dª Rosario Beyola Peletier de Madrid, enero 1.978 : (En pág. 234) • Carta solicitando información sobre futuros cursos que el Sr. Muñoz Angosto imparte para la formación contra la dislexia. • - Ministerio de Educación y ciencia, Instituto de Ciencias de la Educación, Departamento de prospección Educativa Madrid, mayo 1978 : (En pág. 245) • Comunicación por la cual se indica que se agotaron los fondos para el presente ejercicio presentado por I.C.E. de Murcia, para el plan Nacional de investigación. • - Instituto Nacional de educación especial, el secretario General Juan Mª Ramírez Cardús, junio 1.978 : (En pág. 246) • Carta informando que ha sido examinado el método Muñoz Angosto, por el Instituto Nacional de Educación Especial, siendo favorable y hace mención de algunas mejoras que podrían introducirse en el método, sugiere realizar una experiencia en el Centro del Instituto Nacional de Pedagogía Terapéutica. • 36

  44. - Instituto Nacional de Educación Especial Madrid, junio 1978 : (En pág. 247) • Carta redactada por la directora del Instituto Nacional de Pedagogía Terapéutica Dª Carmen Pablo Marco en la que manifiesta que la fase de experimentación podrá ser llevada a cabo por método de grupos paralelos. • - Colegio nacional de Prácticas Aneja Escuela Universitaria del Profesorado de E.G.B. Lérida, octubre 1978 : (En pág. 248) • Carta redactada por Jaime Brrull Félix, solicitando al Sr. Muñoz, le envíe dos lotes para el alumnado del método de lectura Mi Juego de flechas y alguna guía para el maestro para poder tener la oportunidad de ensayarlo con unos niños. • - Colegio Nacional Stella Maris Cartagena, noviembre 1.979 : (En pág. 249) • Carta redactada por Dª Mª Gallardo Sánchez, Directora del colegio, así como los profesores exponen al Sr. Muñoz, que para sacar el máximo rendimiento a los cursillos sobre tratamiento específico de la dislexia como prevención de la que en estado latente puedan presentar los parvularios es necesario un curso en plan post entrenamiento el profesorado, de aplicación práctica de Mi Juego de Flechas en la propia clase de este profesorado para que cada profesor conserve permanentemente toda la esencia y virtud de dicho sistema para que por todo lo expuesto se den las ordenes oportunas al Sr. Director del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Murcia, para que este plan post entrenamiento sea aprobado y realizado para dar con ello un paso definitivo en la lucha contra la dislexia que progresivamente va invadiendo nuestras escuelas. • - Colegio Nacional Mixto de E.G.B. Antonio Arévalo Cartagena, noviembre 1979 : (En pág. 250) • Carta redactada por Ilmo. Sr. Juan Ignacio Sousa de Caso, director del colegio, así como los profesores exponen al Sr. Muñoz, que para sacar el máximo rendimiento a los cursillos realizados sobre Tratamiento específico de la dislexia como prevención de la que en estado latente puedan presentar los parvularios es necesario un curso en plan post entrenamiento del profesorado, de aplicación práctica de Mi Juego de flechas en la propia clase de este profesorado para que cada profesor conserve permanentemente toda la esencia y virtud de dicho sistema para que por todo lo expuesto se den las ordenes oportunas al Sr. Director del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Murcia, para que este plan post entrenamiento sea aprobado y realizado para dar con ello un paso definitivo en la lucha contra la dislexia que progresivamente va invadiendo nuestras escuelas. • 37

  45. - Colegio Infantil Alfred Nóbel Cartagena, noviembre 1.979 : (En pág. 251) • Carta redactada por el Ilmo. Sr. Ángel Angosto García-Vaso, Director del colegio así como profesor y auxiliares de puericultura, exponen al Sr. Muñoz Angosto, que para sacar el máximo rendimiento a los cursillos relazados sobre Tratamiento específico de la dislexia como prevención de la que en estado latente puedan presentar los parvularios es necesario un curso en plan post entrenamiento del profesorado, de aplicación práctica de Mi Juego de Flechas en la propia clase de este profesorado para que cada profesor conserve permanentemente toda la esencia y virtud de dicho sistema para que por todo lo expuesto se den las ordenes oportunas al Sr. Director del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Murcia, para que este plan post entrenamiento sea aprobado y realizado para dar con ello un paso definitivo en la lucha contra la dislexia que progresivamente va invadiendo nuestras escuelas. • - Colegio Nacional Nuestra Stella Maris Cartagena, noviembre 1.979 : (En pág. 249) • Carta redactada por Dª Mª Gallardo Sánchez, Directora del colegio, así como los profesores exponen al Sr. Muñoz, que para sacar el máximo rendimiento a los cursillos sobre el Tratamiento específico de la dislexia como prevención de la que en estado latente puedan presentar los parvularios es necesario un curso en plan post entrenamiento del profesorado, de aplicación práctica de Mi Juego de Flechas en la propia clase de este profesorado para que cada profesor conserve permanentemente toda la esencia y virtud de dicho sistema para que por todo lo expuesto se den las ordenes oportunas al Sr. Director del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Murcia, para que este plan post entrenamiento sea aprobado y realizado para dar con ello un paso definitivo en la lucha contra la dislexia que progresivamente va invadiendo nuestras escuelas. • - Centro de educación Especial Primitiva López Cartagena, diciembre 1.979 : (En pág. 252) • Carta redactada por el Ilma. Sra. Mª Josefa Candela, Directora del colegio así como profesor y auxiliares de puericultura, exponen al Sr. Muñoz Angosto, que para sacar el máximo rendimiento a los cursillos relazados sobre Tratamiento específico de la dislexia como prevención de la que en estado latente puedan presentar los parvularios es necesario un curso en plan post entrenamiento del profesorado, de aplicación práctica de Mi Juego de Flechas en la propia clase de este profesorado para que cada profesor conserve permanentemente toda la esencia y virtud de dicho sistema para que por todo lo expuesto se den las ordenes oportunas al Sr. Director del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Murcia, para que este plan post entrenamiento sea aprobado y realizado para dar con ello un paso definitivo en la lucha contra la dislexia que progresivamente va invadiendo nuestras escuelas. • 38

  46. - Colegio Nacional Mixto Virgen del Carmen Cartagena, diciembre 1.979 : (En pág. 253) • Carta redactada por el Ilmo. Sr. Jose Birones Sanabria, Director del colegio así como profesor y auxiliares de puericultura, exponen al Sr. Muñoz Angosto, que para sacar el máximo rendimiento a los cursillos relazados sobre Tratamiento específico de la dislexia como prevención de la que en estado latente puedan presentar los parvularios es necesario un curso en plan post entrenamiento del profesorado, de aplicación práctica de Mi Juego de Flechas en la propia clase de este profesorado para que cada profesor conserve permanentemente toda la esencia y virtud de dicho sistema para que por todo lo expuesto se den las ordenes oportunas al Sr. Director del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Murcia, para que este plan post entrenamiento sea aprobado y realizado para dar con ello un paso definitivo en la lucha contra la dislexia como en la enseñanza de la Lecto-escritura en las unidades de Educación Especial. • - Ayuntamiento de Murcia, Secretaria General, marzo 1.980 : (En pag. 254) • Carta redactada por el Presidente de la Comisión, de educación y Construcciones Escolares Sr. D. Juan, expone al Sr. Muñoz que la comisión de Educación y Construcciones Escolares que al estudiar la petición que presentó ante el Ayuntamiento, interesado en la concesión de dos o tres locales municipales de los existentes en lso bloques de San Andrés para la instalación de un Centro Piloto de Educación Especial, la indicada Comisión estimó que no debe accederse a su petición en base que no es de competencia municipal la materia de enseñanza, sino del Ministerio de Educación y a que el Ayuntamiento no ebe ayudar a iniciativas privadas como lo es la actividad para la que se solicita la ayuda, haciendo a su vez, las indicaciones para intentar conseguir dichos locales solicitados y manifesta su interés en promover en colaboración con ICE la organización de un cursillo para maestros del termino municipal el cual debería preparar un programa. • - Valencia, septiembre 1.982 : (En pág. 255) • Carta homenaje en la que un grupo de alumnos anima al profesor Muñoz Angosto a la continuación de sus investigaciones y estudios. • - Jardín de infancia “Fuentes claras” de zaragoza, diciembre 1.983 : (En pág. 256) • Carta de agradecimiento del Jardin de Infancia “Fuentes Clkaras” de Zaragoza a Antonio Muñoz Angosto, por su inmejorable trabajo realizado en su obra ”Mi Juego de Flechas” y por el éxito que supone aprender con este sistema de enseñanza y saber aplicarlo en toda su pureza. • 39

  47. - Universidad Complutense de Madrid, junio 1.981 : (En pág. 257 hasta 268) • Documento de la tesis Doctoral titulada “Contribución a la terapia disléxica”, realizada por el Dr. D. Daniel Tejero Devillers y clasifica con Sobresaliente Cum Laude por la Universidad Complutense de Madrid. Dicha tesis está basada en el sistema de enseñanza Mi Juego de Flechas de Muñoz Angosto. • - Informe de la exploración Psico-neuro-pedagógicos del colegio José Antonio Primo de Rivera, Elche. (En pág. 59 hasta 66). • - Expediente de liberación de dislexias : Realizado en el Centro experimental de Elche: (en pág. 67 hasta 86) • -Cuadro clasificador de dislexias De las distintas y específicas dislexias fonemáticas lectoras y gráficas escritoras, clasificadas en clases y grados siendo necesarias para una detección completa de un informe pedagógico.(En pág. 87) • - Curso de Investigación en disminuido Psíquico medio. • (En pág. 95 hasta 98) • - Expediente individuales de los niños tratados con el sistema psicopedagógico Muñoz Angosto. (En pág. 105 hasta 157) • - Lo que consigue Mi Juego de flechas en Mongólicos por Antonio Muñoz Angosto, Murcia 1.986 : (En pág. 258) • - La delegada del Gobierno en la Comunidad Autónoma de Murcia, enero 1.992 : (En pág.304) • Carta Dª Concepción Sáez Laín en la que testimonia su colaboración más distinguida. • 7.4 .- ARTÍCULOS DE PRENSA . (A partir de la pág. 307) • Al final del anexo que acompaña a este Dossier se ha incorporado una serie de artículos de periódicos (ABC, LA VERDAD, LINEA, LA OPINIÓN Etc.) que constituyen una importante fuente de información sobre las investigaciones, estudios y obras de D. Antonio Muñoz Angosto. • 40

  48. ANEXO: DOCUMENTACIÓN ACREDITATIVADE • ANTONIO MUÑOZ ANGOSTO

  49. INFORMES, EXPEDIENTES, COMUNICACIONES Y MEMORIAS