Objetivos del milenio

1. Objetivos del milenio

2. Cumbre del Milenio (2000) • Sede de la ONU, Nueva York • 188 Estados Miembros • 147 Jefes de Estado • La mayor cantidad de Jefes de Estado • Enfrentar los retos del nuevo siglo • FIRMARON: Declaración del Milenio • RESULTADO: Ocho (08) Objetivos de Desarrollo

3. ¿Por qué una Cumbre del Milenio? • Seis mil millones de seres humanos • Globalización rápida • Genocidio y depuración étnica • Cambio Climático • La Promoción de Desarrollo • La Lucha contra Pobreza y SIDA

4. Secretario General Kofi Annan Cuando la humanidad se refleja sobre los retos que nos enfrenta en el milenio, es una buena oportunidad también para pensar de la única organización global que tenemos: Las Naciones Unidas —Sr. Kofi Annan, Cumbre del Milenio, 2000.

5. ¿Por qué los Objetivos de Desarrollo del Milenio? • Constituyen una prueba de la voluntad política de establecer asociaciones más sólidas. Los países en desarrollo tienen la responsabilidad de emprender reformas políticas y fortalecer la gobernabilidad para liberar la energía creativa de sus pueblos. • Sin embargo, no pueden lograr por sí solos el cumplimiento de los Objetivos, sin nuevos compromisos de asistencia, normas de intercambio equitativas y el alivio de la deuda. • Los objetivos ofrecen al mundo los medios que permiten acelerar el ritmo del desarrollo y medir los resultados.

6. Teoría de Objetivos de Desarrollo del Milenio Propósito de la Cumbre del Milenio: “Reflexionar con los líderes del mundo acerca de la situación del planeta” Carácter GLOBAL vs. Carácter LOCAL Carácter planetario y parte de la idea de que ningún país sólo, por si mismo, puede enfrentar estos problemas si no es con la base de una visión y un esfuerzo conjunto de todas las naciones --Excelentísimo Señor Presidente Constitucional de la República Dr. Leonel Fernández Reyna

7. Teoría de Objetivos de Desarrollo del Milenio Carácter GLOBAL vs. Carácter LOCAL Una política de desarrollo esta obligada a contemplar tres niveles: lo global, lo nacional y lo local. Es la combinación de estos tres factores lo que hace efectiva una auténtica política de desarrollo sostenible --Excelentísimo Señor Presidente Constitucional de la República Dr. Leonel Fernández Reyna

8. Teoría de Objetivos de Desarrollo del Milenio • (Declaración del Milenio) Creemos que la tarea fundamental a que nos enfrentamos hoy es conseguir que la globalización se convierta en una fuerza positiva • (Presidente) La globalización presentaba oportunidades para los pueblos del mundo pero al mismo tiempo representaba graves y serias amenazas • (UNCT) Recuperar el ritmo de crecimiento de los noventa, desarrollar acciones más concretas en beneficio de los más pobres y vincular del crecimiento con una distribución equitativa de los recursos

9. Teoría de Objetivos de Desarrollo del Milenio Aclaración: “Son de Nosotros” ONU = Plataforma / Tarima + Actor Los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) fueron acordados por los Jefes de Estado de los países miembros. Los mismos no fueron elegidos, ni impuestos por las Organización de las Naciones Unidas --Señor Niky Fabiancic, Coordinador Residente del Sistema de Agencias de las Naciones Unidas en la República Dominicana

10. Problema: Interinstitucionalidad Sr. Nitin Desai, Secretario General Cumbre Mundial sobre el Desarrollo Sostenible (WSSD) 2002

11. Terminología & Definiciones

12. PROCESO DE PLANIFICACIÓN (4 fases) • Evaluación de Necesidades comienza con la comparación de su situación actual con las metas de ODM y la identificación de la combinación de inversiones públicas que permitirán al país lograr los ODM para el 2015. • Estrategia Nacional sobre el Desarrollo Sostenible (ENDS) para la acción a largo plazo (10-12 años) (2004-2015) con miras a lograr los ODM. Dicho marco debe incluir un régimen del manejo de políticas y del sector público para incrementar el gasto y los servicios públicos, así como una estrategia de financiamiento. • Estrategia para la Reducción de la Pobreza (ERP-RD) en el mediano plazo (3 años) (2005-2008). La ERP-RD es un marco operacional más detallado y debe anexarse al Esquema de Gastos a Mediano Plazo que traduce la ERP-RD en términos presupuestarios. • ENDS & ERP-RD deben incluir una estrategia de manejo del sector público, enfocado principalmente en la transparencia, en la responsabilidad y en un manejo basado en los resultados.

13. Características de la Evaluación de Necesidades • “Localizar” los ODM • Traducir los ODM en metas operacionales • Desarrollar una estrategia para aumentar la “Capacidad Absorbente” • Apoyar el diálogo de políticas nacionales y las negociacionescon socios para el desarrollo • PUNTO IMPORTANTE: Una evaluación de necesidades es más bien un insumo clave, y no un sustituto, de un plan de política con diseño institucional

14. Traducir los ODM en metas operacionales Varios ODM, tales como el objetivo 7 “Se ha detenido para el 2015 y ha comenzado a revertir la propagación del VIH/SIDA”, deben ser traducidos en metas nacionalescuantitativas junto con otros hitos intermedios que deben lograrse antes del 2015. Por ejemplo, los países deben decidir cuál es la tasa de prevalencia o incidencia del VIH/SIDA que quieren lograr para 2015.

15. Falta de “Capacidad Absorbente” • La falta de “Capacidad Absorbente” puede suavizarse sustancialmente en el mediano plazo a través de inversiones sistemáticas en recursos humanos, sistemas de manejo, capacidad administrativa e infraestructura. • Por ejemplo, África deberá capacitar, contratar y retener grandes cantidades de maestros, enfermeras, médicos, extensionistas agrícolas, especialistas en infraestructura, científicos y otros más – expertos que son muy escasos en todo el continente. • Esto es especialmente importante en un mundo en vía de globalización donde hay mercados internacionales para médicos, enfermeras, ingenieros y otros profesionales. • Las evaluaciones de necesidades son sumamente necesarias para analizar sistemáticamente cómo crear capacidad absorbente.

16. Consultar con Socios • Apoyar el diálogo de políticas nacionales y las negociaciones con socios para el desarrollo (ej. LF & Encuentros Regionales) • La deficiencia constante de los procesos de ERP es la falta de consultas del gobierno con los actores nacionales involucrados • Evaluaciones de necesidades transparentes de las necesidades pueden ayudar a enfocar las negociaciones con donantes fuera de los parámetros financieros globales hacia las necesidades de los países y hacia mejores formas de cubrirlas (ej. FMI / BM)

17. Coherencia entre Planificación y Presupuestarios • Fortalecer la coherencia entre los procesos de planificación y presupuestarios • La mala coordinación entre los procesos de planificación estratégica y los presupuestarios representa un serio problema en casi todos los países pobres • No es de sorprender que los planes y presupuestos resultantes muchas veces están combinados en un mismo marco estratégico y pueden no concordar • Esto dificulta seriamente la elaboración de presupuestos orientados a los resultados. Como las evaluaciones de necesidades detalladas que utilizan un modelo transparente de inversión combinan los elementos centrales de la planificación estratégica con un análisis financiero detallado, las mismas proveen un esquema integrado para mejorar la coherencia entre los procesos de planificación y presupuesto

18. METODOLOGÍA

19. Metodología 1. Elaborar Listado de Intervenciones 2. Especificar metas para cada grupo de intervenciones Refinar iterativamente 3. Desarrollar Modelos de Inversión y Requerimientos de Recursos Estimados 4. Sinergias Estimadas en las Intervenciones 5. Desarrollo de la Estrategia Financiera de los ODM

20. 1 2 3 4 5 1. Elaborar Listado de Intervenciones Intervenciones definidas como “bienes, servicios e infraestructura” y son diferente que políticas públicas Por ejemplo, intervenciones para educación primaria incluyen: • Proveer infraestructura (aulas, inodoros, inodoros para niñas, conexiones activas para agua potable) • Proveer recursos humanos (profesores capacitados, apoyo administrativo para docentes) • Proveer materiales de aprendizaje (libros, materiales gastables) • Proveer motivación para asistir escuela primaria (subsidios para niñas, desayuno escolar, uniformes)

21. 1 2 3 4 5 2. Especificar Metas para cada Grupo de Intervenciones Grupos de Trabajo especifican la cobertura de las metas de las intervenciones. (Ej. Deben definir los insumos de metas cuantitativas para cada intervención) • Tasa de completar primaria llegar a 100 por ciento, tasa de asistencia bruto llegar a 107 por ciento para 2015 • Meta de Paridad de Género será cumplida en 2005 • Tasa de transición para educación secundaria llegaría 80 por ciento en 2015

22. 3. Desarrollar Modelos de Inversión y Requerimientos de Recursos Estimados Data Demográfica del País Estudiantes cubiertos por inversiones • Meta Tasa de cobertura : • Educación Primaria • Educación Secundaria • Alfabetización Adultos + Gastos periódicos y capitales por estudiante Componentes de Costo para Intervenciones Claves Necesidades Totales + Necesidades de Recursos Humanos para Profesores y Personal + Necesidades de Infraestructura 1 2 3 4 5

23. 4. Sinergias Estimadas en la Intervenciones (Educación) Es muy probable que con el tiempo algunas intervenciones reduzcan la necesidad de otras intervenciones o rebajen su costo. La cuantificación de este impacto es muchas veces difícil, en especial para intervenciones que tienen muchos efectos indirectos, tales como una mejor educación para las niñas. • Sinergias sectoriales de largo plazo: Educación materna resulta en asistencia más alta para la niñez • Sinergias sectoriales inmediatas: Intervenciones de prevención (ej. Salud) tiene un impacto profundo en la tasa de incidencia • Sinergias multisectoriales: Proveer de agua por tubería a domicilios se permite a niñas asistir a escuela 1 2 3 4 5

24. 5. Desarrollo de la Estrategia Financiera de los ODM • Marco de financiamiento del largo plazo (10 años): • Gastos de contado en los hogares • Recursos de los gobiernos locales • Financiamiento externo (Brecha Financiera de ODM) 1 2 3 4 5

25. Los Objetivos de Desarrollo del Milenio Hasta el 2015 ¡Sin Excusas!

26. ¿Qué son los Objetivos de Desarrollo del Milenio? • Constituyen el compromiso de 191 jefes de Estado y de Gobierno, adoptado en la Cumbre del Milenio de las Naciones Unidas del 2000, destinado a acabar con la pobreza extrema para el año 2015 • Representan un pacto entre los principales protagonistas económicos del mundo. • Los países pobres prometieron mejorar sus políticas y gestión de gobierno y aumentar la rendición de cuentas ante sus propios ciudadanos; • Los países ricos prometieron proporcionar los recursos, y • Las principales instituciones financieras internacionales (el Banco Mundial, el FMI, los bancos regionales de desarrollo, los miembros de la Organización Mundial del Comercio) declararon expresamente que ellas también serán responsables por el logro de los Objetivos

27. ¿Por qué son importantes los Objetivos de Desarrollo del Milenio? • Porque abarcan una variedad de problemas clave del desarrollo y están contemplados en un marco de respeto por los derechos humanos. • Los Objetivos pueden alcanzarse . Incluso, se ha argumentado que más que objetivos de desarrollo del milenio serían sólo objetivos "mínimos". Sería moralmente inaceptable exigir menos. • Hoy no sólo contamos con los recursos financieros para acabar con la pobreza extrema de una vez por todas, sino que tenemos el conocimiento tecnológico y práctico para llevar los Objetivos a cabo.

28. Objetivo 1Erradicar la pobreza extrema y el hambre Hoy en nuestro mundo: • 1.200 millones de personas viven con menos de un dólar al día. • 800 millones de personas se acuestan con hambre cada día. • 28.000 niños mueren diariamente por causas derivadas de la pobreza

29. Objetivo 2Lograr la enseñanza Primaria Universal Hoy en nuestro mundo: • 115 millones de niños en edad escolar no asisten a la escuela, siendo el 56 por ciento niñas y el 94 por ciento habitantes de países en desarrollo. • 133 millones de jóvenes no saben leer ni escribir. • Sólo 37 de los 155 países en desarrollo alcanzaron la enseñanza escolar universal de ciclo completo.

30. Objetivo 3Promover la equidad de género y la autonomía de la mujer Hoy en nuestro mundo: • Dos tercios de los habitantes analfabetos del planeta son mujeres. • La tasa de empleo femenina equivale a dos tercios de la tasa de empleo masculina. • Las mujeres representan la mitad de los 40 millones de personas infectadas con VIH en el mundo, y debido a su vulnerabilidad en muchas sociedades de África, la cifra va en aumento

31. Objetivo 4Reducir la mortalidad infantil • Una de las características más sombrías de la pobreza es que parece atacar a los más vulnerables e indefensos. • En los países de bajos ingresos, uno de cada 10 niños muere antes de los cinco años. En los países más ricos la cifra corresponde a uno de cada 143. Hoy en nuestro mundo: • Más de 11 millones de niños menores de cinco años mueren por año, la mayoría de enfermedades prevenibles

32. Objetivo 5Mejorar la Salud Materna Hoy en nuestro mundo: • Cerca de 14 mil mujeres y jóvenes mueren anualmente por causas derivadas del parto, 99 por ciento de ellas en el mundo en desarrollo • Más de 50 millones de mujeres padecen una mala salud reproductiva y graves enfermedades y discapacidades derivadas del embarazo • Más de 500 mil mujeres mueren cada año por complicaciones durante el embarazo y el parto

33. Objetivo 6Combatir el VIH/SIDA, el Paludismo y Otras enfermedades Hoy en nuestro mundo: • El VIH infectó a un número estimado de 4,8 millones de personas en 2003, o sea más de 13.000 por día • Aproximadamente 15 millones de niños y niñas de todo el mundo perdieron a uno o ambos progenitores por el SIDA • Cerca del 40% de la población mundial, en su mayoría viviendo en los países más pobres del planeta, corren el riesgo de contraer malaria (o paludismo) • La malaria causa más de 300 millones de casos de enfermedad y al menos un millón de muertes por año • La tuberculosis provocó un número estimado de dos millones de muertes en 2002 • Cada segundo, el bacilo de la tuberculosis infecta a una persona en algún lugar del mundo

34. Objetivo 7Garantizar la sostenibilidad ambiental Hoy en nuestro mundo: • Los bosques están desapareciendo a un ritmo sin precedentes en todo el mundo, desplazando a los pueblos indígenas de sus hogares nativos y desarraigándolos de sus formas de vida • El colapso de las zonas de pesca en todo el mundo amenaza con exacerbar el hambre y la pobreza entre las comunidades costeras pobres del mundo en desarrollo • Más de 2.400 millones de personas no tienen acceso a saneamiento adecuado y mil millones no tienen acceso al agua potable • Aproximadamente dos millones de niños y niñas mueren por año (6.000 al día) por infecciones prevenibles propagadas por agua sucia o instalaciones sanitarias inadecuadas

35. Objetivo 8Fomentar una asociación mundial para el desarrollo • Los Objetivos del Milenio representan una alianza mundial para el desarrollo. • El acuerdo deja en claro que la responsabilidad principal de los países pobres es trabajar para alcanzar los primeros siete Objetivos; deben cumplir su parte para garantizar una mayor responsabilidad ante sus ciudadanos y un uso más eficiente de sus recursos. • Pero para que los países pobres cumplan los siete primeros objetivos, es absolutamente fundamental que los países más ricos cumplan con su parte del acuerdo; ayuda efectiva, más reducción sostenible de la deuda y reglas de comercio más justas.

36. La Campaña del Milenio • La Campaña del Milenio informa, inspira y motiva la participación y acción ciudadana para la realización de los Objetivos de Desarrollo del Milenio.  • La Campaña es una iniciativa de Naciones Unidas y apoya los esfuerzos de la ciudadanía para presionar a los gobiernos a rendir cuentas sobre la promesa del Milenio • ¡Unite! www.milleniumcampaing.org