Karjeras attīstība un vadība cilvēka un sabiedrības dimensijās

1. Karjeras attīstība un vadība cilvēka un sabiedrības dimensijās mag.paed. I.Muraškovska 1.12.2010. Rīga

2. Karjeras attīstības atbalsts politika īstenošana kāda rīcība nepieciešama?

3. Nepieciešama izpratne • Kas ir problēma? • Kāpēc ir problēma? • Kādi ir resursi problēmas īstenošanai? • Kam jāuzņemas problēmas risināšana?

4. Esošie resursi karjeras izvēlei • Sagatavoti pedagogi karjeras konsultēšanai • Metodiskie materiāli par karjeras konsultēšanu • Karjeras izvēles pasākumi skolu audzināšanas darba plānos • Katalogi par mācību iespējām • Izstāde “Skola” u.c. • Karjeras izvēle kā sociālo zinību tēma • Karjeras konsultanti NVA

5. Politikas plānošana Darbības rādītāji Materiāli Plāni Speciālisti Konsultācijas Pasākumi U.tml. Rezultātu rādītāji Jauniešu īpatsvars, kuri veiksmīgiattīsta savu karjeru

6. Neveiksmīgas karjeras izpausmes • Jaunieši, kas nestrādā un nemācās • Jaunieši, kas nav ieguvuši profesiju • Jaunieši bez pamatizglītības • Jaunieši ar darba zaudēšanas risku • Jaunieši ar atkarības problēmām • Jaunieši, kuri nav apmierināti ar darbu vai specialitāti

7. Kāpēc ir problēma? • Sabiedrības novecošanās • Dzīves daudzveidība, sarežģītība un dinamika • Izvēles kritēriju nepieciešamība • Karjeras izvēle kā dzīves projekts • Karjeras vadības prasmju nepieciešamība

8. Kurp doties?

9. Karjeras izvēle kā dzīves projekts Vadošā ietekme “esmu” “kļūšu” Pārveidojošā darbība Resursi: spējas, prasmes, intereses, vajadzības Plānotie rezultāti: sociālie, materiāliegarīgie

10. Mācīšanas loma • Patiesi tomēr tas, ka jūtu un gribas audzināšanai piekļūstam ar intelekta apskaidrošanu. Piem., ja mūsos ir kāda slikta paraša, no kā gribam atsvabināties, jāstiprina griba, lai šo parašu atmestu. Bet iekams tas notiek, mēs esam jau ieguvuši vairāk vai mazāk skaidru zināšanu par lietas stāvokli. Zināšana, apzināšanās ir tā, kas ierosina jūtas vai gribu audzināt. Pie audzināšanas nonākam ar prāta palīdzību, bet lai tas notiktu, prātam jāiegūst skaidrība. Šī skaidrība jāiegūst ar mācīšanu. (J.A.Students)

11. Ko un kā izzināt?

12. Karjeras vadības prasmes • Mērķu noteikšana – tuvāko un perspektīvo • Plānošana un prognozēšana • Darbības organizēšana • Rezultātu izvērtēšana un korekcija • Lēmumu pieņemšana un problēmu risināšana nestandarta situācijās

13. Stereotipi par atbalstu karjeras izvēlei • Karjeras izvēle ir profesijas izvēle • Karjeras izvēle ir vienreizējs pasākums • Atbalsts karjeras attīstībai –pieejama informācija par izglītības iespējām • Par veiksmīgu karjeras attīstību atbild pats cilvēks • Atbalsts karjeras attīstībai vajadzīgs tikai cilvēkiem ar neveiksmīgu karjeru

14. Karjeras jēdziena attīstība • 19.gs. – ceļš uz dzīves, darba panākumiem, uz noteiktu stāvokli sabiedrībā • 20.gs. sākums – virzīšanās uz ārējiem panākumiem un labklājību • 20.gs. beigas – karjera nav tikai profesionālā pieredze un panākumi, tā veidojas arī ārpus profesionālās darbības

15. Jaunākie karjeras jēdziena skaidrojumi • Cilvēka profesionālā individuālā izaugsme mūža garumā (Patton, McMahon, 1997) • Cilvēka attīstība galvenajās dzīves darbībās: darbs, ģimene, atpūta • Cilvēka sociālā aktivitāte, visas dzīves panākumi un veiksmes, personības un profesionālā attīstība (Toloček, 2005) • Gatavība izvēlēties un izvēle, nepārtraukta lēmumu pieņemšana (Brown, 1990)

16. Mūža mācīšanās nepieciešamība • Mēs varam tikai tuvoties izglītības ideālam, bet tā sasniegšana un piepildīšana ir bezgalīgs uzdevums. Ikviena specialitāte arvien vēl padziļināma, ikviens arods arvien vēl izsmalcināms. Visur gūstami jauni panākumi, jauni sasniegumi. (J.A.Students)

17. Karjeras attīstība kā personības attīstība • Vajadzīgs, lai mācību un audzināšanas procesā risinātos jaunā cilvēka personības mērķtiecīga attīstība. Jaunajai paaudzei taču ir jābūt gatavai risināt tās problēmas un ar tām saistītos uzdevumus, kas iepriekšējai paaudzei vai nu nebija pa spēkam, vai vispār nebija aktuālas. (L.Žukovs)

18. Iespējas problēmas risināšanai • Orientācija uz rezultātu rādītājiem • Patstāvības audzināšana (projektu īstenošana, brīvprātīgo darbs) • Karjeras vadības prasmju veidošana • Karjeras attīstības atbalsts –nepārtrauktai cilvēka pilnveidei dažādās situācijās • Sadarbības veidošana un stiprināšana karjeras attīstības atbalstam

19. Skolotāji-izmēģinātāji Latvijā • Darbība vērsta uz mācību un audzināšanas aktivizēšanu, skolēnu pašdarbības izvēršanu un spēju attīstību • Sastāvā – pedagogi, rakstnieki, ārsti, bibliotekāri, muzeju darbinieki • Pedagoģiskais birojs Latvijas skolotāju savienībā • 1931.g. – pāri par 300 biedriem • Rīgā – 23 sekcijas, darba apvienības Liepājā, Madonā, Ventspilī, Bauskā

20. Izglītības ideāls • Lai katra cilvēka prāts jebkurā vecumā, būdams nodarbināts ar tam saistošu lietu, varētu kļūt par prieka dārzu. (J.A.Komenskis, 1657)

21. Paldies par uzmanību! Kontakti: • E-mail: ingrida.mil@gmail.com • m.t.: 22195600