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Circonscription du 1 er degré Marseille 06

Circonscription du 1 er degré Marseille 06. Les nouvelles orientations nationales et leur déclinaison concrète sur le terrain Eric Penso, IEN. Menu. Le nouveau référentiel des métiers du professorat et de l ’ éducation Les orientations nationales : la refondation de l ’ école en question

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Circonscription du 1 er degré Marseille 06

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Presentation Transcript

  1. Circonscription du 1er degréMarseille 06 Les nouvelles orientations nationales et leur déclinaison concrète sur le terrain Eric Penso, IEN

  2. Menu • Le nouveau référentiel des métiers du professorat et de l’éducation • Les orientations nationales : la refondation de l’école en question • La déclinaison de ces orientations au niveau du plan d’animation de la circonscription • La déclinaison de ces orientations dans vos écoles et dans vos classes

  3. 1 a / Le nouveau référentiel des métiers du professorat et de l’éducationEléments de continuité

  4. Compétence 6 / Tenir compte de la diversité des élèves

  5. Compétence 9 : Travailler en équipe

  6. 1 b / Le nouveau référentiel des métiers du professorat et de l’éducation desévolutions

  7. Le cas d’un élève« moyen faible »

  8. 1 c / compétences communes à tous les professeurs

  9. compétence P3 : Construire, mettre en œuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage… …prenant en compte la diversité des élèves développement Apprentissage Effets Faire faire pour faire apprendre Actions Travail Participation Ordre

  10. Comparaison des deux classes PROBLÈMES : 23 % LECTURE : 6 % PROBLÈMES : 4 % LECTURE : 3 %

  11. Pour les cinq compétences spécifiques aux P.E + prendre en compte la diversité des élèves (compétence commune)

  12. 2 a / La refondation de l’école

  13. 4 a / La déclinaison de ces orientations au niveau du plan d’animation de la circonscriptionen trois ateliers

  14. 4 b / La déclinaison de ces orientations au niveau du plan d’animation de la circonscriptionEnseignants ne participant pas aux ateliers

  15. 5 a / Déclinaison dans vos écoles

  16. Déclinaison de ces orientations dans vos classes

  17. En guise de conclusion Les grands principes qui ont servi de fil conducteur à la rencontre de ce matin

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