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L’Éducation et Le Monde du Travail Introduction: images, discussion et q uelques faits!

L’Éducation et Le Monde du Travail Introduction: images, discussion et q uelques faits! Comparaison des systèmes École publi que ou privée? Une préparation pour le monde du travail? Présenter un curriculum et écrire une lettre formelle GRAMMAIRE: LE SUBJONCTIF.

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L’Éducation et Le Monde du Travail Introduction: images, discussion et q uelques faits!

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Presentation Transcript

  1. L’Éducation et Le Monde du Travail • Introduction: images, discussion et quelques faits! • Comparaison des systèmes • École publique ou privée? • Une préparation pour le monde du travail? • Présenter un curriculum et écrire une lettre formelle • GRAMMAIRE: LE SUBJONCTIF

  2. Quelques faits? Vrai ou faux! • 98% des écoliers anglais veulent réussir à l’école mais seulement 30% aiment y assister. • Un bachelier sur cinq rate le bac à la fin de ses études, et devra redoubler pour être reçu et s’inscrire à la fac. • En matières facultatives dans le bac français on peut étudier rugby, tai chi et Jimi Hendrix. • La philosophie est obligatoire dans le bac en France. • Le baccalauréat a été créé par Napoleon en 1808. • La note moyenne en France est notée sur 20. • Pour être reçu il faut avoir 12/20 en français. • …. Tous sont vrais! ;)

  3. L’éducation À discuter! 1. Êtes – vous satisfait(e) de votre éducation? 2. Comment changeriez-vous le système d’enseignement anglais? 3. Pourquoi étudiez-vous le français? …et l’anglais? 4. Quelles sont les qualités d’un bon professeur? 5. Préférez-vous le système d’enseignement en Espagne, France ou en Angleterre? 6. Quels sont les buts de l’éducation? 7. L’éducation devrait être gratuite pour tous? 8. L’éducation signifie l’indoctrination? 9. À quoi bon l’école? 10. Le système éducatif actuel donne une bonne préparation pour le monde du travail?

  4. Voici quelques pays. Mettez-les en ordre, selon combien ils dépensent sur l’éducation (publique et privée) pour un élève... Finlande Espagne Japon Danemark Allemagne Italie France Royaume-Uni Grèce Pays-Bas États-Unis Belgique

  5. ...et voici les réponses! • États-Unis (6,540$) • Allemagne (6,480$) • Danemark (6,180$) • France (5,690$) • Belgique (5,370$) • Italie (5,240$) • Finlande (4,770$) • Royaume-Uni (4,490$) • Japon (4,360$) • Pays-Bas (3,980$) • Espagne (3,030$) • Grèce (1,580$) An 2000: source ‘Au Point’

  6. Écrire un article (200-220 mots approx.) École privée (CH?) ou Lycée Public? Écrivez les pours et les contres…

  7. Le système éducatif français...

  8. Le système éducatif anglais...

  9. ...et en Espagne! • 3 - 5 años:Educación Infantil • 6 - 11 años: Educación Primaria: (1º, 2º, 3º, 4º, 5º, 6º) • 12 - 16 años: Educación Secundaria Obligatoria (la E.S.O.): 1º, 2º, 3º, 4º • 17 - 18 años: Bachillerato: 1º, 2º Faites une comparaison des trois systèmes. Quels sont les différences les plus frappantes des systèmes?

  10. LES ESSAIS: PLANS • 1. ÉDUCATION: GRATUITE? • Intro: différentes sortes de collège / universités etc. • Égalité d’opportunité pour tous • Éducation – un droit humain • Tout le monde, on paie les impôts! X On devrait pouvoir dépenser son argent comme on veut X tous les collèges ne seront jamais égaux (éxpliquer) X moins de pression sur les finances de l’état! (dépenses des pays!) CONCLUSION

  11. LES ESSAIS: PLANS 2. ENSEIGNER = ENDOCTRINER? INTRO: principes d’éducation – objectivité etc. F: variété de matières – faits, non opinions! F: étudiants apprenent à former leurs propres idées (exemples) V: On dépend du prof: matériel, faits, idées etc. V: Impossible d’être impartial V: Selon le collège (exemple: les religieux) CONCLUSION

  12. LES ESSAIS: PLANS • 3. À QUOI BON L’ÉCOLE? • Intro: écoles importantes – beaucoup raisons! • Imp. Académique • Formation – compétences, monde de travail • Lire et écrire • Variété de matières (découvrir préférences) • Stimulation mentale / exercice physique(?) • Imp. Sociale • Rapports avec les autres, amitiés • Savoir travailler en équipe • Imp. Culturelle • Culture mondiale (expliquer) • Traditions etc

  13. LES ESSAIS: PLANS • 4. Comment et pourquoi faut-il réformer les systèmes d’éducation? • INTRO: Réforme: grand débat chez les politiques – toujours changements. Pourquoi? Nécessaire? • Éd. DOIT être réformée constamment (expliquer) • En France/ en Espagne / Au R-U : idées! • ***DANGER*** Trop de réforme = négatif (expliquer) • CONC: Réforme? Oui, mais.... De cette manière, ...

  14. LES ESSAIS: PLANS • 6. Les jeunes sont mal préparés pour entrer dans le monde du travail. Qu’en pensez-vous? • INTRO: Pression – la réussite scolaire: pourquoi? Monde travail: difficile à accéder, besoin de différentes compétences = ÉCOLE!! • Mal préparés • manque d’habiletés (exemples) • Bien préparés • Habiletés ? (exemples) • CONC: (Cela dépend de l’établissement?) Oui ou non?

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