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SISTEMA INTEGRADO DE PLANEACIÓN UNIANDES Claudia Lucia Velandia Directora de Planeación y Evaluación Rectoria 13-05-10

SISTEMA INTEGRADO DE PLANEACIÓN UNIANDES Claudia Lucia Velandia Directora de Planeación y Evaluación Rectoria 13-05-10 . SISTEMA INTEGRADO DE PLANEACIÓN .

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SISTEMA INTEGRADO DE PLANEACIÓN UNIANDES Claudia Lucia Velandia Directora de Planeación y Evaluación Rectoria 13-05-10

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  1. SISTEMA INTEGRADO DE PLANEACIÓN UNIANDES Claudia Lucia Velandia Directora de Planeación y Evaluación Rectoria 13-05-10

  2. SISTEMA INTEGRADO DE PLANEACIÓN Es el sistema que permite el cumplimiento de la misión y la consolidación de la visión, por medio de la articulación efectiva de sus cuatro componentes direccionamiento (1), implementación (2), evaluación (3) y mejoramiento continuo (4) facilitando la toma de decisiones institucionales.

  3. SISTEMA INTEGRADO DE PLANEACIÓN PRINCIPIOS DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO MISIÓN VISIÓN PDI PLANES UNIDADES /ACCIÓN TÁCTICA $ IMPLEMENTACIÓN OPERATIVA PROCESOS ESTRATÉGICOS, MISIONALES, APOYO ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL EVALUACIÓN INDICADORES DESEMPEÑO ENCUESTAS ESTUDIOS SEGUIMIENTO MEJORAMIENTO PLAN DE MEJORA

  4. SISTEMA INTEGRADO DE PLANEACIÓN El Tablero Integral de Seguimiento al Desempeño de Uniandes TISDUA consiste en un tejido sobre el cual se dibuja la estrategia, garantiza información estructurada, de acuerdo con la autonomía, para los que toman decisiones en Uniandes y a su vez sus grupos de interés.

  5. TABLERO INTEGRAL DE SEGUIMIENTO AL DESEMPEÑO - UNIANDES

  6. TABLERO INTEGRAL DE SEGUIMIENTO AL DESEMPEÑO - UNIANDES Accountability SISTEMA INTEGRADO DE PLANEACIÓN ESTRATEGIA PATRÓN DE DECISIONES OPTIMAS EN CADA MOMENTO IMPACTO TACTICA IMPLEMENTACIÓN DE LA ESTRATEGIA - ORDENAR EFECTIVIDAD EFICIENCIA ARQUITECTURA DEFINIR EL COMO Y CON QUIEN - MOVER EFICACIA DECISIONES GOBERNABILIDAD SISTEMA DE DECISIONES QUE SOPORTA LA ESTRATEGIA COLEGIADA DELEGADA PARTICIPA GESTIÓN ACADÉMICA FINANCIERA AMBITOS DE LA AUTONOMIA

  7. DEFINICIÓN DE ESTRATEGIA – IDENTIFICANDO INTERESES RELACIÓN CON

  8. DEFINICIÓN DE ESTRATEGIA – DIMENSIONES

  9. DEFINICIÓN DE TÁCTICA • Bloques de prioridades: • Diagnóstico de necesidades • Imperativos estratégicos (nuevos programas) • Requerimientos de recursos • Requerimientos financieros • Definición de indicadores

  10. CONSEJO ACADÉMICO MOMENTO 4 RETROALIMENTACIÓN PDI PLANES UNIDADES ADMINISTRATIVAS COMITÉ RECTORÍA PLANES UNIDADES ACADÉMICAS MOMENTO 3 CONSEJO FACULTAD PLANES DE ACCIÓN COMITÉ DIRECTIVO MOMENTO 2 CONSEJO ACADÉMICO PRIORIZACIÓN CONSEJO FACULTADES MENÚ DE INICIATIVAS MOMENTO 1 CONSEJO DEPTO MATRIZ DE EVALUACIÓN PLANES UNIDADES METAS INSTITUCIONALES CONSEJO ACADÉMICO DESAFÍOS PARA LOS DEPARTAMENTOS PASOS APROBACIÓN

  11. DEFINICIÓN DE ARQUITECTURA INSTITUCIONAL PROCESOS ORGANIZACIÓN POLITICAS ENTRADAS DECISIONES RELACIONES ARQUITECTURA ORGANIZACIONAL PLANTA DE PERSONAL EVALUACIÓN SALIDAS GENERACIÓN DE VALOR CARGOS

  12. OPTIMIZACIÓN DE PROCESOS Y DESARROLLO ORGANIZACIONAL PROCESOS ESTRUCTURA CARGOS DIRECCIÓN REPRESENTACIÓN MISIÓN VISIÓN PLANEACIÓN EVALUACIÓN CARGO PROCESO JEFATURA JEFATURA PERFIL PROCESO PROCESO COMPETENCIAS PROCEDIMIENTOS PROFESIONAL PROFESIONAL ACTIVIDAD PLANTA DE PERSONAL APOYO - SOPORTE APOYO - SOPORTE ACTIVIDAD MODELO DE GOBIERNO

  13. SISTEMA DE MONITOREO Y SEGUIMIENTO “Accountability” SISTEMA DE MONITOREO Y SEGUIMIENTO PDI CALIDAD TACTICA COBERTURA S.PLANEACIÓN SERVICIO OPERACIÓN ACADEMICA FINANCIERA GESTIÓN

  14. SISTEMA DE MONITOREO Y SEGUIMIENTO

  15. EVALUACIÓN – MONITOREO BALANCE MATRICES APRECIACIÓN REFERENCIACIÓN INTERESES PROGRAMAS ESCOLARIDAD DE PROFESORES: Categoría ¿ Para crecer en pregrado se ha bajado el puntaje Uniandes? ESTUDIANTES 2001 2003 2006 2009 PROFESORES Años 1 1 1 Índice puntaje 2009/2005 INTERNAL 1 INVESTIGACIÓN Índice población 2009/2005 RECURSOS Esperado 2015 EGRESADOS 65% PRESENCIA

  16. EVALUACIÓN – MONITOREO

  17. EVALUACIÓN – MONITOREO

  18. EVALUACIÓN – MONITOREO

  19. EVALUACIÓN – MONITOREO UNIVERSIDADES DE INVESTIGACIÓN PAÍS 2 26 > 100 # ESTUDIANTES DE POSGRADO POR 100 DE PREGRADO 3% 53% 65 % % PROFESORES CON TITULO DOCTORAL 12% 89% 100% % DE PROGRAMAS ACREDITADOS En las 500 mejores del mundo de 25.000 Universidades según el THE-QS – años 2007, 2008, 2009

  20. Gracias

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