1 / 9

Åbne biblioteker – pilottests G ode forslag og metodeforslag

Åbne biblioteker – pilottests G ode forslag og metodeforslag. v/ Rasmus Grøn 7. Maj 2013. Metodeforslag. Mit forslag er en indsamling af visuelle og verbale data ud fra en kombination af: Spørgeskema Interviews Observation

leyna
Télécharger la présentation

Åbne biblioteker – pilottests G ode forslag og metodeforslag

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Åbne biblioteker – pilottestsGode forslag og metodeforslag v/ Rasmus Grøn 7. Maj 2013

  2. Metodeforslag Mit forslag er en indsamling af visuelle og verbale data ud fra en kombination af: Spørgeskema Interviews Observation Men før vi kan kvalificere metoderne, er der nogle spørgsmål som skal afklares:

  3. Spørgsmål: 1)Ressourcer – hvor meget kan vi undersøge?Hvilke ressourcer har vi/de enkelte biblioteker til undersøgelsen – og kan det foregå uden for åbningstiden, dvs. personalets arbejdstid? (jeg har måske spurgt før)2)Kontekst og tid for undersøgelsen?Hvad dækker ’åbne biblioteker over i denne sammenhæng?Skal undersøgelsen kun foregå i ubemandede perioder - eller i begge perioder mhb. en sammenligning?

  4. Spørgsmål: 3)Hvilke rammer sætter aktiviteten evt. for testmetoden? Mål & succeskriterier: Udvikling af 30 aktiviteter til max 250 kr. og en forberedelsestid på max en timeEn udfordring, at der er et ressourcemæssigt lille grundlag for OD. Men det må vi netop tage som en udfordring. 4)Hvem skal undersøges?Succeskriterium: Min. 70 % af gæsterne afprøver aktivitetenDet er et meget højt tal!Også fordi aktiviteterne næppe vil appellere til alle brugereDerfor: ok med specifikke segmenteringer af målgrupper? 4a)Skal værtensklasse – resultater inddrages i den forbindelse?

  5. Hvad og hvorfor: 5)Hvad skal undersøges – hvad vil vi gerne vide? 6)Og hvorfor vil vi gerne vide det? På baggrund af OD – teori udvikles aktiviteter til at engagere og berige gæsternes oplevelser på biblioteket. Aktiviteterne testes med det formål at udvikle vejledninger til aktiviteterne så de kan igangsættes på andre biblioteker. Min. 70 % af disse synes, det giver meningCentralt: hvordan skal vi vurdere ’engagement’ og ’berigelse’?Og hvad skal vi lægge i ’give mening’? Blot at de synes om det eller finder det relevant – eller det også opleves som personligt meningsfuldt.

  6. Er processen realt mere interessant end produktet? Kan brugerne involveres mere i designudviklingen?

  7. Metodeforslag • Observation • (Design) etnografi: observation og kortfattet, systematisk dokumentation af brugeres interaktion inden for tidsrum • Her et meget enkelt eksempel (’hvad’ – kategorien kan evt. ’kodes’ if. aktiviteten):

  8. Metodeforslag • Spørgeskema Kort skema, placeret ved aktiviteten.1)demografi og evt. biblioteksvaner/dagsorden for besøget (jf. værtensklasse)2)konkret oplevelse og udbytte ifm. interaktionen3)Har det gjort en forskel for biblioteksoplevelsen4)Mere af det samme/noget andet? (åben kategori)Mest egnet til servicespørgsmål – svært at indfange oplevelses- og meningsdimensionen med denne metode

  9. Metodeforslag • Interviews • Kvalitative interviews med udvalgte brugere af aktiviteten (selektionskriterier?)a)Strukturerede interviews; ’mundtlige spørgeskemaer,’ med mulighed for at uddybe givne punkter (fx 5 - 10 minutter) b)semistrukturerede interviews: fremtidsrettet dialog med brugeren om designet og oplevelsen (fx 10 – 20 minutter) Denne metode, som vil give mest substantiel information if. oplevelsen, men også den mest krævende if. ressourcer og engagement

More Related