L EPS AU COLLEGE RENE CASSIN

1. L�EPS AU COLLEGE RENE CASSIN BRENOUILLE Concepteur : D. ALLARY, professeur d� EPS.

2. PREAMBULE L�objectif de ce diaporama est de pr�senter aux �l�ves et � leurs familles ce qu�est l�EPS au coll�ge de BRENOUILLE.

4. L�EPS est diff�rente du sport Elle ne se confond pas avec le sport, mais s�appuie sur les activit�s physiques, sportives et artistiques pour poursuivre les finalit�s de l ��ducation. Elle participe � la r�ussite de tous les �l�ves et contribue � la poursuite des objectifs du projet d���tablissement. Ce que l� EPS peut apporter pour la vie future est maintenant reconnu au-del� de la seule pratique sportive.

5. FONCTIONNEMENT Les horaires dans l�emploi du temps. En 6�me : 1 X 2H / semaine 1 x 2H / semaine : natation En 5�me : 1 X 2H + 1 X 1H / semaine En 4�me : 1 X 2H + 1 X 1H / semaine En 3�me : 1 X 2H + 1 X 1H / semaine

6. UNE TENUE OBLIGATOIRE Afin de respecter les r�gles d�hygi�ne et de s�curit�, la pratique d�une activit� physique n�cessite une tenue sp�cifique : * surv�tement ou short * tee shirt r�serv� � la pratique de l�EPS * baskets sp�cifiques ( �� Converses�� et autres chaussures sont interdites) * des affaires de rechange apr�s le cours * maillot de bain ��nageur��, lunettes et bonnet pour la natation. * Les bijoux en tous genres sont � proscrire.

7. REGLEMENT EPS Je garde une attitude correcte en entrant dans le gymnase et pendant la dur�e du cours. Je sors des vestiaires d�s que je suis en tenue. Je d�pose mon chewing-gum dans la poubelle. Je noue correctement mes lacets afin de pr�venir toutes blessures. Je respecte le mat�riel. Je demande au professeur l�autorisation de quitter le cours pour aller aux toilettes. J�enl�ve mes bijoux. Je ne perturbe pas le bon d�roulement du cours. Ces attitudes seront �valu�es sous la forme d�un permis � points.

8. GESTION DES DISPENSES Le terme d� ��INAPTITUDE�� a remplac� celui de dispense. En cas de blessure ou de maladie, le m�decin doit indiquer sur le certificat m�dical le degr� d�inaptitude : * a) Inaptitude partielle Le m�decin doit indiquer les efforts interdits ou � �viter, ainsi que le type d�effort autoris� de mani�re � permettre un enseignement adapt�. * b) Inaptitude totale Le m�decin doit le pr�ciser sur le certificat m�dical. Cas particuliers * La natation L��l�ve se rendra en permanence. * Inaptitude ponctuelle Elle sera pr�cis�e sur le carnet de correspondance et l��l�ve assistera au cours. Un exemplaire de certificat m�dical vous sera fourni sur demande par le professeur d�EPS de votre enfant.

9. PROJET EPS Nouveaux programmes. Les comp�tences � acqu�rir en EPS. Le savoir-nager. Programmation des activit�s. L��valuation. A la poursuite du socle commun. L�association sportive. Les manifestations.

10. L�EPS et son nouveau programme Une finalit� : former un citoyen cultiv�, lucide, autonome, physiquement et socialement �duqu�. Trois objectifs : 1- Le d�veloppement et la mobilisation des ressources individuelles favorisant l�enrichissement de la motricit�. 2- L��ducation � la sant� et � la gestion de la vie physique et sociale. 3- L�acc�s au patrimoine de la culture physique et sportive.

11. LES COMPETENCES Pour atteindre les vis�es �ducatives et en r�f�rence au socle commun , les contenus de l�enseignement de l� EPS s�organisent autour d�ensembles de comp�tences. L�ensemble des comp�tences propres � l� EPS. L�ensemble des comp�tences m�thodologiques et sociales. Les comp�tences attendues dans chaque activit� physique et sportive.

12. Les comp�tences propres � l�EPS. Au coll�ge, compte tenu des caract�ristiques des �l�ves, quatre comp�tences sont retenues. 1- R�aliser une performance motrice maximale mesurable � une �chelle donn�e ( demi-fond, relais, natation). 2- Se d�placer en s�adaptant � des environnements vari�s et incertains (course d�orientation, escalade). 3- R�aliser une prestation corporelle � vis�e artistique ou acrobatique (acrosport, gymnastique sportive, danse). 4- Conduire et ma�triser un affrontement individuel ou collectif (sports collectifs, sports de raquette, lutte).

13. Les comp�tences m�thodologiques et sociales. Elles font r�f�rence au socle commun et sont au nombre de quatre. 1- Agir dans le respect de soi, des autres, et de l�environnement par l�appropriation de r�gles. 2- Organiser et assumer des r�les sociaux et des responsabilit�s. Exemple : installer, utiliser et ranger du mat�riel, travailler en �quipe� 3- Se mettre en projet. Exemple : Conna�tre les raisons de sa r�ussite ou de son �chec, d�velopper sa pers�v�rance�. 4- Se conna�tre, se pr�parer, se pr�server. Exemple : savoir s��chauffer, r�cup�rer d�un effort, identifier les facteurs de risque, prendre des d�cisions adapt�es, ma�triser ses �motions, s�approprier des principes de sant� et d�hygi�ne�

14. COMPETENCES ATTENDUES Pour chaque activit�, elles se d�clinent en deux niveaux d�acquisition. A la fin de la classe de troisi�me, le niveau 2 doit �tre atteint dans chaque activit� enseign�e au coll�ge. Le codage du degr� d�acquisition des comp�tences utilis� se d�cline en : * Comp�tence non acquise. * Comp�tence en cours d�acquisition. * Comp�tence acquise.

15. LE SAVOIR NAGER Inscrit dans le socle commun, l�acquisition du savoir-nager est une priorit� nationale. Le premier degr� du savoir-nager doit �tre v�rifi� ou acquis au coll�ge si possible d�s la classe de sixi�me et au plus tard en fin de troisi�me. Le premier degr� se d�finit comme suit: Voir diapositive suivante.

17. PROGRAMMATION DES ACTIVITES SPORTIVES Seront abord�es, pendant la scolarit� au coll�ge, les activit�s suivantes : Le demi-fond et le relais. Le basket-ball, le volley-ball, le hand-ball et l�ultimate. Le badminton et le tennis de table. L�acrosport et la gymnastique aux agr�s. La danse et le step. Des activit�s compl�mentaires comme la musculation, le stretching�

18. EVALUATION Les cycles d�apprentissage durent au minimum 10 heures. Des �valuations continues et de fin de cycle permettent de valider les comp�tences acquises. L��valuation porte sur un ensemble de connaissances, capacit�s et attitudes au regard de la comp�tence retenue.

19. A LA POURSUITE DU SOCLE COMMUN L�EPS participe � l�acquisition de la plupart des comp�tences du socle commun, � savoir : La ma�trise de la langue fran�aise. Les principaux �l�ments de math�matique et la culture scientifique et technologique. La ma�trise des techniques usuelles de l�information et la communication. La culture humaniste. Les comp�tences sociales et civiques. L�autonomie et l�initiative.

20. L�ASSOCIATION SPORTIVE Une association sportive fonctionne au coll�ge sur la base du volontariat. Elle permet de pratiquer avec une cotisation, diverses activit�s physiques et sportives. Les entra�nements se d�roulent certains soirs et midis, le mercredi pour la natation. Les comp�titions se d�roulent le mercredi. Pour l�ann�e en cours : une cotisation de 18 euros permettait de pratiquer : la natation, le hand- ball, le badminton et le step.

21. LES MANIFESTATIONS Diverses manifestations permettent de faire vivre la discipline ��EPS�� dans l��tablissement. Cross du coll�ge dans les rues de notre village. Epreuves d��valuation commune pour toutes classes. Remise de r�compenses et de dipl�mes pour la natation. Journ�e ��portes ouvertes�� pour pr�senter l�association sportive.

22. CONCLUSION Nous esp�rons que ce diaporama vous aura permis de d�couvrir ce qu�est l�enseignement de l� EPS au coll�ge de Brenouille. L��quipe des enseignants d� EPS reste � votre disposition pour que votre enfant tire le meilleur profit de la richesse de cette discipline.