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IMPARIAMO AD IMPARARE PASSO DOPO PASSO VERSO L’AUTONOMIA

IMPARIAMO AD IMPARARE PASSO DOPO PASSO VERSO L’AUTONOMIA. Associazione Pianeta Studio Settembre 2013. un buon metodo di studio • Migliora la prestazione … scolastica • Riduce lo sforzo… nello studio • Consente di inserire l’atto in un contesto

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IMPARIAMO AD IMPARARE PASSO DOPO PASSO VERSO L’AUTONOMIA

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Presentation Transcript

  1. IMPARIAMO AD IMPARARE PASSO DOPO PASSO VERSO L’AUTONOMIA Associazione Pianeta Studio Settembre 2013

  2. un buon metodo di studio • Migliora la prestazione … scolastica • Riduce lo sforzo… nello studio • Consente di inserire l’atto in un contesto più complesso … generalizzazione = Apprendimento

  3. STRATEGIE EFFICACI

  4. Strategie di lettura vanno applicate alle varie forme di libro

  5. i libri contengono, oltre al testo in sé, immagini con didascalie, titoli e parole in neretto che possono diventare concetti chiave, box con approfondimenti, vocabolario (indici testuali), che consentono un accesso ai contenuti senza passare attraverso la lettura dell’intero testo. Quindi tali indici possono essere sfruttati per:

  6. - per fare ipotesi sul contenuto del testo scritto -per attivare le conoscenze pregresse sull’argomento; -in sostituzione degli appunti -in supporto al ripasso

  7. per la creazione dimappe concettuali e schemi.

  8. INDICI TESTUALI

  9. Programmi per promuovere un metodo di studio Vengono poi aggiunti alla parte più strategica anche aspetti relativi alla motivazione, alla concentrazione, alla programmazione della propria attività di studio (quando e dove studiare), alle strategie da adottare per sostenere gli esami. Programmi per promuovere un metodo di studio

  10. Programmi per promuovere un metodo di studio

  11. Strategie di memorizzazione Immagini mentali preferibilmente vivide e interattive (De Beni, Moè e Pazzaglia,1995)

  12. ripetere più volte informazione e concatenarla a immagini mentali 3. associare le informazioni da ricordare a elementi familiari 4. organizzare in schemi, mappe o tabelle 5. individuare le parole-chiave .

  13. Le mappe costruite dall’adulto..

  14. …base per altre attività…

  15. ORGANIZZAZIONE

  16. TROVA LA DIFFERENZA

  17. Fasi DELLO STUDIO

  18. Interrogazione/verIFica/compito in classe COSA FARE

  19. CREDITS: Marcella Peroni Gruppo GIPA

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