Projekty eTwinning z fizyki

1. Projekty eTwinning z fizyki Opracowanie: Elżbieta Gawron

2. Projekt • Uczy i bawi, • Zintegrowany z programem nauczania, • Kreatywny i innowacyjny (w zakresie treści, metod pracy, pedagogicznego wykorzystania techniki, kształcenia postaw), • Korzyści (przyrost wiedzy i umiejętności) dla uczestników projektu (językowe, przedmiotowe, techniczne, kulturowe, międzykulturowe),

3. Trzy projekty • Fizyka ważna i ciekawa • Energie alternatywne • Wycieczka do CERN-u

4. Fizyka ważna i ciekawa Partnerstwo Polska - Litwa

5. Główne cele projektu • Rozwijanie u uczniów zainteresowania fizyką (uczniowie muszą mieć świadomość znaczenia zjawisk fizycznych w codziennym życiu). • Pogłębianie wiedzy o krajach partnerskich.

6. Zadania grup partnerskich Projekt realizowany na dwóch płaszczyznach w sześciu częściach: - fizyka ważna Fizyka w medycynie Fizyka – technika – bezpieczeństwo Ekologia, a zjawiska fizyczne - fizyka ciekawa Fascynujące zjawiska fizyczne Wyprawa do gwiazd Fizyka i zabawa

7. Zadania grup partnerskich Fizyka w medycynie Zajęcia w gabinecie rehabilitacji. Zajęcia na siłowni. Lekcja – Koloroterapia.

8. Zadania grup partnerskich Fizyka – technika – bezpieczeństwo Pomiar prędkości za pomocą radaru i badanie trzeźwości alkomatem.

9. Zadania grup partnerskich Ekologia, a zjawiska fizyczne Rozwiązywanie zadań o treści ekologicznej.

10. Zadania grup partnerskich Fascynujące zjawiska fizyczne Przeprowadzanie ciekawych eksperymentów - teatr iluzji.

11. Zadania grup partnerskich Wyprawa do gwiazd Zajęcia w Planetarium w Chorzowie i Wilnie.

12. Zadania grup partnerskich Fizyka i zabawa Obserwacja zjawisk fizycznych. Zajęcia w Wesołym Miasteczku w Chorzowie.

13. Zadania grup partnerskich Pogłębianie wiedzy o krajach partnerskich – wizyty partnerskie.

14. Materiały w postaci: TwinSpace • Galerii zdjęć • Prezentacji PowerPoint • Filmów http://my.twinspace.etwinning.net/lp

15. Produkt końcowy Albumy, e-albumy, WWW

16. Energie alternatywne Partnerstwo Polska- Grecja

17. Cele projektu • Uświadomienie uczniom, że każdy z nas ma obowiązek szanować energię oraz szukać metod jej pozyskiwania w taki sposób, aby nie szkodzić środowisku naturalnemu. • Pogłębianie wiedzy o krajach partnerskich. Motto projektu: „To, co możesz uczynić, jest tylko maleńką kroplą w ogromie oceanu, ale jest właśnie tym, co nadaje znaczenie twojemu życiu”. Albert Schweitzer

18. Dlaczego musimy poszukiwać alternatywnych źródeł energii? Problem Unijny system wpływa na kraje członkowskie, aby doprowadzić do większej efektywności energetycznej, albo przechodzenia na produkcję energii ze źródeł odnawialnych. Jesteśmy krajem unijnym i musimy zmierzać ku uzyskowi energii ze źródeł odnawialnych o wartości 20%.

19. Niewyczerpywalne źródła energii • Energia Słońca • Energia wody • Energia powietrza

20. Zadania grup partnerskich • Zbieranie za pomocą Internetu, selekcja i prezentacja informacji na temat projektu w formie zdjęć, filmów i prezentacji PowerPoint.

21. Zadania grup partnerskich • Uczniowie wykonują urządzenia, demonstrujące działanie energii słonecznej, wodnej i wiatrowej, które będą służyć jako pomoc naukowa w szkole. Jak to działa? Budowa urządzeń.

22. Energia Słońca – budowa urządzenia. Zadania grup partnerskich Grecja Polska

23. Energia wiatru - budowa urządzenia. Zadania grup partnerskich Polska Grecja

24. Zadania grup partnerskich Energia wody - budowa urządzenia. Grecja Polska

25. Zadania grup partnerskich Energia słoneczna –wycieczka do Słonecznej Szkoły w Bielawie, gdzie odbyły się zajęcia dydaktyczne.

26. Zadania grup partnerskich Energia wodna – wycieczka do Lubachowa, zwiedzanie zapory i elektrowni wodnej.

27. Zadania grup partnerskich Energia wiatru – wycieczka dydaktyczna na farmę wiatrową w Sidirokastro.

28. Zadania grup partnerskich Tworzenie słowników grecko – angielsko - polskich

29. Zadania grup partnerskich Pogłębianie wiedzy o krajach partnerskich – galerie zdjęćnajpiękniejszych miejsc.

30. Materiały w postaci: TwinSpace • Galerii zdjęć • Prezentacji PowerPoint • Filmów • Słowników multimedialnych http://twinspace.etwinning.net/launcher.cfm?lang=en&cid=20154

31. Produkt końcowy Podsumowanie pracy: Płyta CD, strona WWW

32. Wycieczka do CERN-u Partnerstwo Polska -Rumunia

33. Cele projektu • Ukazanie osiągnięć fizyki współczesnej, • Zapoznanie uczniów z największym na świecie laboratorium cząstek : - Czym jest CERN ? - Misja i zadania CERN - Jak funkcjonuje CERN ? - Jakie są główne osiągnięcia naukowe CERN-u ? • Pogłębianie wiedzy o krajach partnerskich.

34. Zadania grup partnerskich • Zbieranie za pomocą Internetu, selekcja i prezentacja informacji na temat projektu w formie, filmów, zdjęć i prezentacji PowerPoint.

35. Zadania grup partnerskich • Tworzenie i rozwiązywanie quizów związanych z fizyką współczesną i CERN-em w programie HotPotatoes i EclipseCrossword.

36. Przeprowadzanie eksperymentów mających związek z tym, co dzieje się w CERN-ie. Zadania grup partnerskich • Wielki wybuch w małym kubku • Lampa plazmowa • Próżnia • Lewitacja • Światłowody • Lasery

37. Wycieczki dydaktyczne – wysłuchanie wykładów : Zadania grup partnerskich: Kielce Instytut Fizyki UJK Kraków IFJ

38. Wystawy Zadania grup partnerskich: • Lublin UMCS zwiedzanie • Tyczyn LO przygotowanie i ekspozycja

39. Zadania grup partnerskich Pogłębianie wiedzy o krajach partnerskich – prezentacja obiektów Listy Światowego Dziedzictwa UNESCO.

40. Materiały w postaci: TwinSpace • Galerii zdjęć • Prezentacji PowerPoint • Filmów • Słowników multimedialnych • Quizy w programie HotPotatoes • Krzyżówki w programie EclipseCrossword http://my.twinspace.etwinning.net/plro?l=en

41. Produkt końcowy Podsumowanie pracy:- zamieszczenie filmów w otwartym serwisie internetowym YOUTUBE „ triptocern” - przygotowanie płyty CD w oparciu o wypracowane materiały( na potrzeby pracowni fizycznej i biblioteki szkolnej) oraz strony WWW. Projekt jeszcze trwa