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ECOLE AMIE DE WASH

ECOLE AMIE DE WASH. 26 février 2009 MEN. PLAN DE PRESENTATION. Les trois pratiques clés de Diorano Wash; Etat des lieux; Les Objectifs de l’EAW; Les Objectifs de l’Education Pour Tous; Les Stratégies des constructions scolaires; Les acteurs; Les différentes étapes et les conditions EAW;

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Presentation Transcript

  1. ECOLE AMIE DE WASH 26 février 2009 MEN

  2. PLAN DE PRESENTATION Les trois pratiques clés de Diorano Wash; Etat des lieux; Les Objectifs de l’EAW; Les Objectifs de l’Education Pour Tous; Les Stratégies des constructions scolaires; Les acteurs; Les différentes étapes et les conditions EAW; Les perspectives

  3. LES TROIS PRATIQUES CLES • Lavage des mains avec du savon • Utilisation effective des latrines lavables et nettoyées • Préservation de la potabilité de l’eau du point de puisage jusqu’à la consommation

  4. ETAT DE LIEUX • 30% des écoles ont des latrines • 18% des écoles ont des points d’eau Sites d’intervention EAW: • 10 DREN • 35 CISCO

  5. ETAT DE LIEUX (suite)

  6. LES OBJECTIFS DE L’EAW • Changement de comportement en matière d’hygiène • Réduction de l’absentéisme scolaire • Installation des infrastructures : - point d’eau - latrines hygiéniques - pissoir des garçons et filles - dispositif de lavage des mains, • Réduction des disparités intra et inter régionale Amélioration de l’accès et de la qualité

  7. OBJECTIFS DE L’EPT Amélioration de l’accès et de la qualité • Réduction de l’effectif des enfants de 6-10 ans jamais scolarisés ou ayant abandonné en cours d’année de 469 898 en 2006, et maintien de la proportion des filles dans l’effectif des élèves scolarisés au niveau du primaire à 49% pour assurer l’équité entre filles et garçons. • Réduction des taux d’abandons et de redoublement pour atteindre en 2015 un taux d’achèvement pour le grade 5 de 94% (contre 50% en 2006), et pour le grade 7 de 65% (contre 26% en 2006). • Réduction des disparités intra et inter régionales

  8. STRATEGIE DES CONSTRUCTIONS SCOLAIRES • Respect du norme minimal de sécurité et de bonnes conditions de travail (latrines, eau, etc.) : Paquet minimum d'infrastructures assurant de bonnes conditions de travail : • latrine pour garçons et filles • point d'eau 

  9. LES ETAPES A SUIVRE POUR DEVENIR E.A.W. • Etat des lieux • Information des parties prenantes sur la situation existante • Sensibilisation • Formation des acteurs éducatifs • Responsabilisation • Suivi et évaluation • Officialisation

  10. CONDITIONS EAW Niveau I: Intégration des critèressuivants : • Exploitation des thèmes relatifs à Diorano-WASH mentionnés dans les curriculums • Existence d’outils de sensibilisation sur les trois messages clés • Existence de latrines et de dispositif de lavage des mains ; • Existence d’eau potable (ou eau traitée) ; • Enseignants et CSW formés sur l’initiative Diorano-Wash. Niveau II: • Adoption et mise en pratique des critères cités ci -dessus

  11. LES ACTEURS • Responsables de l’éducation: MEN, DREN, CISCO, Chefs ZAP, Ecoles • FAF, Parents d’élèves, élèves, Communautés et la société civile • Responsables de la santé: MinSanPF, DRS, SSD, CSB • Les autorités locales: Chef District, Maire, Chef Fokontany • Les partenaires techniques et financiers • Les leaders religieux et traditionnels

  12. NOS PERSPECTIVES • Harmonisation/synergie des actions • Mise en place du système de pilotage • Elaboration de document stratégique • Réorganisation du fonctionnement • Redéfinition des rôles et responsabilités des acteurs et partenaires publics et privés • Mise en œuvre/implementation

  13. NY M.E.N. DIA MANEHO FISAORANA ANAREO TOMPOKO

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