1 / 16

Se déplacer à Gardanne

Se déplacer à Gardanne. Isabelle Crillon Lycée Marie-Madeleine Fourcade Gardanne (13) Approche des déplacements urbains à partir du quotidien des élèves de la classe (schémas réalisés après avoir relevé le lieu de résidence des élèves et le lieu de travail de leurs parents).

lonato
Télécharger la présentation

Se déplacer à Gardanne

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Se déplacer à Gardanne Isabelle Crillon Lycée Marie-Madeleine Fourcade Gardanne (13) Approche des déplacements urbains à partir du quotidien des élèves de la classe (schémas réalisés après avoir relevé le lieu de résidence des élèves et le lieu de travail de leurs parents)

  2. Objectifs de la séance • Faire prendre conscience aux élèves, à travers leur vécu de l’importance des réseaux de transports pour leur quotidien. • Comprendre que ces réseaux de transports jouent un rôle essentiel dans la polarisation des espaces. • Prendre conscience des difficultés induites par l’organisation de ces réseaux. • Travailler sur les enjeux à venir et les controverses qu’il génèrent • Et bien sûr…mettre en place le vocabulaire spécifique à la séquence de façon concrète.

  3. Mise en œuvre Ce diaporama n’a pas vocation à être projeté aux élèves mais doit être construit avec eux à partir des données prélevées

  4. Où vivent les élèves de 1ère STI2D? (2011-2012) Aix-en-Provence Gardanne Aubagne Marseille

  5. Meyreuil Simiane Fuveau GARDANNE Mimet Cadolive Peypin

  6. Leurs déplacements journaliers Meyreuil Simiane Fuveau GARDANNE Mimet Cadolive Peypin

  7. Leurs déplacements : les élèves se rendent au lycée GARDANNE Gardanne POLARISE l’espace de proximité

  8. Où se rendent leurs parents ? A partir de leur résidence, les déplacements se font vers 3 destinations principales Aix-en-Provence Gardanne Aubagne Marseille

  9. Pour cela 3 réseaux de communication s’offrent à eux : Autoroute, voie rapide Aix-en-Provence Gardanne Aubagne Marseille

  10. Autoroute, voie rapide Voie ferrée Aix-en-Provence Gardanne Aubagne Marseille

  11. Autoroute, voie rapide Voie ferrée Routes Nationale ou départementale Aix-en-Provence Gardanne Aubagne Marseille

  12. Les déplacements sont induits par le réseau de transports : des villes proches sont ignorées dans les déplacements des élèves et de leurs parents. Aix-en-Provence Gardanne Aubagne Marseille

  13. En observant ces déplacements nous pouvons voir que Gardanne est dans l’aire d’influence d’Aix-en-Provence (déplacements professionnels, loisirs, achats) Aix-en-Provence Gardanne Aubagne Marseille

  14. Mais Marseille fait aussi sentir son influence, pour les déplacements professionnels et des services plus rares (anomaux). Aix-en-Provence Gardanne Aubagne Marseille

  15. L’influence d’Aubagne se limite aux communes à la marge de l’aire d’influence de Gardanne (Peypin, Belcodène). Ces communes appartiennent à la communauté d’agglomération d’Aubagne : l’Agglo. Aix-en-Provence Gardanne Aubagne Marseille

  16. Il y a des flux de population importants : une forte mobilité et une POLARISATION DE L’ESPACE • immédiat • de proximité • éloigné Aix-en-Provence Gardanne Aubagne Marseille

More Related