Biro Perencanaan dan Kerja Sama Luar Negeri Departemen Pendidikan Nasional 2007

1. W O R K S H O P Biro Perencanaan dan Kerja Sama Luar Negeri Departemen Pendidikan Nasional 2007 Versi 2

2. Workshop Jardiknas 2007 • Latar Belakang • 3 Pilar Kebijakan Umum Pembangunan Diknas • Visi, Misi dan Tujuan • Dasar Hukum dan Kebijakan • Kerangka Program • Hasil yang Diharapkan • Portofolio Partisipan • Manajemen Workshop • Administrasi Workshop • Pelatih (Trainer) • Partisipan (Trainee) • Sasaran Workshop • Kuota Partisipan Workshop • Pola Pelaksanaan • Persyaratan Tempat Workshop • Pembiayaan • Pendaftaran Partisipan • Penilaian dan Kelayakan

3. Latar Belakang Permasalahan pendidikan dimaksud telah diidentifikasi dan dirumuskan dalam Rencana Strategis Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2005-2009, yaitu meliputi: • masih rendahnya pemerataan dan akses pendidikan, • masih rendahnya mutu, relevansi dan daya saing pendidikan, dan • masih lemahnya tatakelola, akuntabilitas, dan citra publik pengelolaan pendidikan. home

4. 3 Pilar Kebijakan Umum Pembangunan Diknas • peningkatan pemerataan dan perluasan akses pendidikan, • peningkatan mutu, relevansi, dan daya saing pendidikan, serta • penguatan tata kelola, akuntabilitas, dan citra publik pengelolaan pendidikan. home

5. Visi Visi program Workshop Jardiknas adalah mencetak pendidik dan tenaga kependidikan yang cakap mengelola jaringan, data dan media edukasi Jardiknas untuk mensukseskan Tiga Pilar Kebijakan Umum Pembangunan Pendidikan Nasional home

6. Misi • Mempersiapkan workshop Teknologi Informasi dan Komunikasi yang sistemik, tepat hasil dan tepat guna untuk kesinambungan Jardiknas, • Menyediakan sumber belajar berbasis laman (web) bagi Tutor dan Partisipan Workshop untuk standarisasi materi Pelatihan Jarak Jauh yang efektif, efisien dan berstandar Nasional dan/atau Internasional, • Menyediakan sarana Pelatihan Jarak Jauh melalui Televideo Conference yang interaktif dan atraktif untuk pemerataan dan penyetaraan akses ke narasumber (Trainer Pusat), dan • Menjalin kerjasama dan koordinasi intensif dengan pemangku penyelenggara pelatihan untuk memastikan konsistensi pelaksanaan dan validitas ketercapaian materi pelatihan. home

7. Tujuan • Menciptakan Kepala Sekolahyang dapat memanfaatkan TIK sebagai basis manajemen sekolah dan memahami kinerja Jardiknas sebagai tulang punggung pendidikan nasional di masa depan. • Menciptakan Guru yang dapat mendesain, menyusun, mengembangkan, dan menyajikan bahan ajar berbasis multimedia yang akan menjadi content Pangkalan PJJ Jardiknas. • Menciptakan Tata Usahasekolah yang dapat mengumpulkan, mengelola, memutakhirkan, mengakuratkan, dan menyajikan data NPSN, NISN, NIGN, dan NUPTK untuk Pangkalan DAPODIK di Jardiknas. • Menciptakan Pustakawan yang dapat memanfaatkan TIK sebagai sistem administrasi perpustakaan dan pengembangan Perpustakaan Digital/Elektronik (e-Library). home

8. Dasar Hukum dan Kebijakan • Undang-Undang No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen; • Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; • Peraturan Pemerintah No. 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan; • Keputusan Menteri Tenaga Kerja dan Transmigrasi No. 69/MEN/III/V/2004 tentang Tata Cara Penetapan Standar Kompetensi Nasional; • Keputusan Sekretaris Jenderal Departemen Pendidikan Nasional No. 3250/A/I/06 tentang Pembentukan Tim Pengembang Program SIM, ICT dan TV Edukasi Depdiknas; dan • Rencana Strategis Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2005 – 2009; home

9. Kerangka Program home

10. Hasil yang Diharapkan: [1] Kepala Sekolah • memahami konsep dan strategi Jardiknas, • memanfaatkan komputer desktop/laptop beserta program-program aplikasi pengolah kata, lembar sebar dan presentasi sebagai sarana kerja sehari-hari, • memanfaatkan intranet dan internet Jardiknas sebagai sarana administrasi dan edukasi di sekolah/madrasah, • melibatkan diri dalam pemutakhiran NPSN, NISN, NIGN, dan NUPTK sekolah/madrasah yang dipimpinnya, dan • menyusun konsep rencana stratejik pengembangan sekolah/madrasah inovatif berbasis TIK bagi institusi yang dipimpinnya  home

11. Hasil yang Diharapkan: [2] Guru • memahami konsep dan strategi Jardiknas, • memanfaatkan komputer desktop/laptop beserta program-program aplikasi pengolah kata, lembar sebar dan presentasi sebagai sarana kerja sehari-hari, • memanfaatkan intranet dan internet Jardiknas sebagai sarana edukasi di sekolah/madrasah, • Melibatkan diri dalam pemutakhiran dan pengiriman NPSN, NISN, NIGN, dan NUPTK sekolah/madrasah ke Jardiknas, • menyusun konsep rencana stratejik pengembangan guru inovatif berbasis TIK, • membuat dan meng-upload bahan ajar interaktif berbasis multimedia ke Repository Jardiknas, dan • membuat laman (web/blog) sekolah/madrasah  home

12. Hasil yang Diharapkan: [3] Tata Usaha • memahami konsep dan strategi Jardiknas, • memanfaatkan komputer desktop/laptop beserta program-program aplikasi pengolah kata, lembar sebar dan presentasi sebagai sarana kerja sehari-hari, • memanfaatkan intranet dan internet Jardiknas sebagai sarana administrasi di sekolah/madrasah, • berperan utama dalam pemutakhiran dan pengiriman NPSN, NISN, NIGN, dan NUPTK sekolah/madrasah ke Jardiknas, • menyusun konsep rencana stratejik pengembangan tata usaha inovatif berbasis TIK, • melibatkan diri dalam pemeliharaan, perawatan dan pengembangan intranet dan internet di sekolah/madrasah serta menjamin kesinambungan koneksitas sekolah/madrasah ke Jardiknas  home

13. Hasil yang Diharapkan: [4] Pustakawan • memahami konsep dan strategi Jardiknas, • memanfaatkan komputer desktop/laptop beserta program-program aplikasi pengolah kata, lembar sebar dan presentasi sebagai sarana kerja sehari-hari, • memanfaatkan intranet dan internet Jardiknas sebagai sarana administrasi di sekolah/madrasah, • menyusun konsep rencana stratejik pengembangan perpustakaan inovatif berbasis TIK, dan • melibatkan diri dalam pemeliharaan, perawatan dan pengembangan komputer, intranet dan internet di perpustakaan sekolah/madrasah serta menjamin kesinambungan program e-Library  home

14. [1] Portofolio: Kepala Sekolah Semua portofolio di-upload ke Repository Jardiknas home

15. [2] Portofolio: Guru Semua portofolio di-upload ke Repository Jardiknas home

16. [3] Portofolio: Tata Usaha Semua portofolio di-upload ke Repository Jardiknas home

17. [4] Portofolio: Pustakawan Semua portofolio di-upload ke Repository Jardiknas home

18. Manajemen Workshop • Manajemen Workshop di Provider - Pengarah : Rektor/Direktur/Kepala - Penanggungjawab : Dekan - Pelaksana : Ketua Jurusan • Manajemen Workshop di ICT Center - Pengarah : Kepala Dinas Pendidikan - Penanggungjawab : Kepala SMK - Pelaksana : Ketua Bidang Keahlian TIK home

19. Administrasi Workshop • Menetapkan penanggungjawab sekaligus contact person Workshop di Provider/ICT Center, • Melakukan ikatan/kontrak (MoU) Program Workshop Jardiknas dengan BPKLN, • Menyediakan dan mengirimkan daftar nama Pelatih (Trainer) dan Partisipan (Trainee) ke BPKLN cq Jardiknas Pusat, dan • Menyediakan 1 web/blog khusus untuk gallery portofolio online Partisipan yang telah dilatih. home

20. Pelatih | Trainer • Untuk memperkenalkan Jardiknas secara komprehensif kepada pimpinan institusi, maka diperlukan sejumlah tenaga Pelatih (Trainer) dengan kompetensi atau sertifikasi: • Andragogi (Pendidikan bagi Orang Dewasa) • Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi • Jaringan Komputer (CCNA) • Multimedia home

21. Partisipan | Trainee • Institusinya (sekolahnya) memiliki NPSN (Nomor Pokok Sekolah Nasional), Laboratorium Komputer dan Koneksi Internet. • Memiliki NIGN/NUPTK. • Sehat jasmani dan rohani serta tidak buta warna. • Dapat mengoperasikan komputer, kecuali Kepala Sekolah. • Memiliki motivasi dan minat yang kuat di bidang TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi). • Pendidikan terakhir Kepala Sekolah/Guru minimal D3dan Tata Usaha/Pustakawan minimal SMA/SMK. • Khusus untuk Guru: bersedia menjadi Tentor bagi semua Guru yang ada di institusinya. • Khusus untuk TU: bersedia menjadi Koordinator Pemutakhiran NPSN, NISN, dan NIGN di institusinya. home

22. Sasaran Workshop • 10.000 Kepala Sekolah • 10.000 Guru • 10.000 Staf Tata Usaha • 10.000 Pustakawan • 3 Pengawas x 441 Kab/Kota home

23. Kuota Partisipan Per-Provinsi home

24. Kuota Partisipan • Kuota Partisipan Pelatihan Pengenalan Jardiknas tahun 2007 adalah 10.000 sekolah (40.000 orang) untuk seluruh Indonesia, • Kuota Partisipan per-provinsi dihitung dengan rumus (1% x Jumlah SD) + (15% x Jumlah SLTP) + (25% x Jumlah SLTA). Khusus jumlah SD, SLTP dan SLTA mengacu kepada NPSN, • Kuota Partisipan per-sekolah adalah: a) 1 Kepala Sekolah b) 1 Guru c) 1 Tata Usaha d) 1 Pustakawan 4. Kuota Pengawas (khusus SMA/SMK) yang akan berpartisipasi dalam Workshop Jardiknas adalah: 3 orang per-Kabupaten/Kota. home

25. Pola Pelaksanaan • Pola 1:3 x 1 (satu) bulan untuk: Kepala Sekolah | Tata Usaha | Pustakawan(1 minggu di TP + 3 minggu di TK) • Pola 1:3 x 3 (tiga) bulan untuk: Guru(3 minggu di TP + 9 minggu di TK) TP = Tempat Pelatihan TK = Tempat Kerja / Institusi Pelatihan dilaksanakan minimal 5 hari seminggu (sistem blok) atau setara 40 jam, mulai jam 08.00 - 16.00 WIB home

26. Persyaratan Tempat Workshop • 1 Laboratorium Komputer. • 20 unit komputer Desktop/Laptop terjaring dalam 1 LAN dan terkoneksi intranet/internet. • 1 unit komputer Desktop peraga • 1 buah Digital Camera • 1 buah LCD Data Projector • 1 buah Printer • 1 buah Scanner • 1 buah Wall/Pull-down screen, dan • 1 buah Web Camera 63 Provider +152 ICT Center home

27. Pembiayaan • Subsidi Transportasitiap Partisipan sebesarRp. 200.000,00 (dua ratus ribu rupiah) per-bulan. Subsidi transportasi ini diberikan setelah portofolio diterima/disaksikan oleh Provider/ICT Center. • Subsidi Operasional bagi Provider/ICT Center adalah sebesar Rp. 200.000,00 (dua ratus ribu rupiah) per-Partisipan setiap bulan setelah menandatangani kontrak (MoU) dengan Biro PKLN. home

28. Pendaftaran Partisipan • Pendaftaran Calon Partisipan dilayani di masing-masing Provider/ICT Center pelaksana Workshop Jardiknas 2007. • Formulir pendaftaran Calon Partisipan Workshop Jardiknas dapat diambil dalam bentuk hardcopy di Provider/ICT Center pelaksana Workshop Jardiknas 2007. home

29. Penilaian dan Kelayakan • Partisipan akan dinilai aktivitasnya selama kegiatan berlangsung di Provider/ICT Center, meliputi: sikap, kehadiran, dan pemahaman diri. • Partisipan dinyatakan layak mendapatkan sertifikat diklat apabila: • Memiliki pemahaman terhadap masing-masing kompetensi yang ada di dalam Kerangka Program Pelatihan Pengenalan Jardiknas untuk Pimpinan Institusi. • Memiliki komitmen untuk proaktif melibatkan diri dalam mengembangkan Jardiknas melalui pemutakhiran NPSN, NISN, NIGN, dan NUPTK. • Dapat menunjukkan portofolio yang dihasilkannya dari kegiatan mandiri di tempat kerja atau institusinya. home

30. Terima Kasih Contact Person Kwarta A | maskwarta@yahoo.com | 0817-535404 Khalid M | nugi81@yahoo.com | 08170909035 Muhtadi Zubeir | muhtadizubeir@yahoo.com | 08122721461