1 / 15

B ola diqqatini barqarorlashtiruvchi usul va vositalar .

Termiz davlat universiteti P edagogika fakulteti Maktabgacha ta’lim yo’nalishi 2-kurs 205-guruh talabasi Donaeva Shaxnozaning Bolalar psixalogiyasi fan i dan tayyorlagan mustaqil ishi. B ola diqqatini barqarorlashtiruvchi usul va vositalar.

luka
Télécharger la présentation

B ola diqqatini barqarorlashtiruvchi usul va vositalar .

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. TermizdavlatuniversitetiPedagogikafakultetiMaktabgachata’limyo’nalishi 2-kurs 205-guruh talabasiDonaevaShaxnozaningBolalarpsixalogiyasifanidantayyorlaganmustaqilishi

  2. Bola diqqatinibarqarorlashtiruvchiusulvavositalar.

  3. REJA: 1. Bolalardadiqqatningrivojlanishi 2. Bola diqqatinibarqarorlashtirishusulvavositalar

  4. Diqqatningturlari.

  5. Bolalardadiqqatjudaertarivojlanadi. 1-2 haftalikchaqaloqlardadiqqatninghechqandaya’lomatiko’rinmasa ham, oradansalo’tmay , ya’nibolaning 1 oylikdavridanboshlab, ixtiyoriydiqqatalomatlariyaqqolko’rinaboshlaydi. Bog’chagatarbiyayoshidagibolalarningdiqqatinihoyatdabeqarorbo’lishibilanharakterlanadi. Masalan: bolagayangio’yinchoqbersangiz u o’yinchoqnijudaqiziqibko’raboshlaydi. Lekinaynishupaytdayanabirboshqao’yinchoqniko’rsatsangiz, 1- o’yinchoqnitashlab, 2-ga talpinadi. Yasliyoshidagibolalarningbeqarorligifiziologiknuqtainazardanulardahalitormozlanishprotsesslarningkuchsizligibilanbog’liqdir. Tormozlanishjarayoniqo’zg’alishjarayoniningkengyoyilibketishinito’xtataolmaydi. Ana shuninguchunkichikbolalarningdiqqatibirnarsadanikkinchinarsagachalg’ibketaveradi.

  6. Diqqat - ongni bir nuqtaga to`plab, muyyan bir obyekga faol qaratilishidir. Diqqat - ongni bir nuqtaga to`plab, muyyan bir obyekga faol qaratilishidir. Ongnig eng tormozlangan va binobarin eng yorqin nuqtasi diqqatning fokusi ya`ni markazi deb ataladi. Ongnig eng tormozlangan va binobarin eng yorqin nuqtasi diqqatning fokusi ya`ni markazi deb ataladi.

  7. Bog’chayoshidagibolalardiqqatiningrivojlanishifaqatbog’chadagisharoitgaginaemas, balkiko’pjihatdanoiladagisharoitga ham bog’liqdir.Shuninguchun ham bolalardiqqatiningrivojlanishifaqatbog’chadagisharoitgaginaemas, balkiko’pjihatdanoiladagisharoitga ham bog’liqdir. Shuninguchun ham bolalarningdiqqatibirtekisdavabirdarajadarivojlanmaydi. Ayrimbolalaroiladagitegishlinazoratostidabo’lmasligi , yokihaddantashqarierkaqilib , nazoratostidagibo’lmasligi , yokihaddantashqarierkaqilib , taltaytiribyuborganligisabablio’zlariningxatti – harakatlari, hulq- atrovlarinitartibgasololmaydilar.

  8. Bo`g`cha yoshdagi bolalar diqqati asosan ixtiyorsiz bo`ladi. Bog`cha yoshdagi bolalarda ixtiyoriy diqqatning o`sib borishi uchun o`yin juda katta ahamiyatga ega. O`yin paytida bolalar diqqatlarini bir joyga to`plab, o`z tashabbuslari bilan ma`lum maqsadlarini ilgari suradilar

  9. Diqqatko’laminingkengligianiqidrokqilishbilanbog’liqbo’lganxususiyatdir. Bu xususiyatayniqsabolalarningo’qishfaoliyatlariuchunzarur. Shuninguchunbolaningbog’chayoshidagidavridabarchaimkoniyatlardankengfoydalanib, diqqatningbuxususiyatinirivojlantirishgajiddiyahamiyatberishlozim.

  10. Ilk bolalikdavridagibolalardiqqatiningg’oyatbeqarorbo’lishiturmushtajribalariningjudaozligibilan ham bo’g’liqdir. Bolalargahamm a narsayangilikbo’libtuyulaverganidanularningdiqqatlaribirnarsadanikkinchinarsagateztezchalg’ibketaveradi. Bola ko’zongidaginarsaningo’zibolagajudaqiziqtuyulganisababli ham diqqatichalg’ibketadi.

  11. L.S. Vigotskiy Ilk bolalikdavridagibolalardadiqqatningbo’linuvchanligijudazaif, ko’lamiesa tor bo’ladi. Bu yoshdagibolalardiqqatlarinifaqatko’zlarigayaqqolko’rinibturganbirnarsagaginaqaratoladilar. Ilk bolalikdavridagibolalardiqqatinongrivojlanishidanutqningrolijudakattadir. Bolaningtilichiqibnutqniegallayboshlashi , kata kishilarbilanmuloqatdabo’lishdantashqari , ularningko’rsatmalarinibajarishimkoniyatiniborichaularningmehnatlarigaaralashishnijudayoqtiradilar.Kattalarningiltimosvatopshiriqlarinibajonidil ado etadilar

  12. . Bundaybolalarhammanarsalargaruhsatsiztegaveradigan, birjoydatinib –tinchibo’tiraolmaydigan, tartibgachiqarilgandagapgaquloqsolmaydiganbo’ladilar. Bundaybolalardadiqqatjudabeqarorbo’lganiuchunularhechbirnarsaustidanquntbilanmashg’ulbo’laolmaydilar. Diqqatniboshqarabilmaslik, ya’nima’lummuddatdavomidabirnarsagayo’naltiraolmaslikmashg’ulotlardaintizombuzishvaboshqalargaxalaqitberishgaolibkeladi. Ana shuninguchuntarbiyachilarbundaybolalarganisbatan individual munosabatdabo’lishlari (harxilmas’uliyatlitopshiriqlarberishvahokazo), ulardadiqqatningkuchinihamdabarqarorlikxususiyatinitarbiyalabborishlarizarur.

  13. . Bog’cha yoshida bolalarda avvalgi davrlarga nisbatan diqqatning ko’lami(hajmi) ham ancha kengaydi. Bolalar diqqatining ko’lami katta odamlarnikiga nisbatan hali ham juda tor bo’ladi. Masalan, katta odamlar diqqatining ko’lami ayni vaqtda 5-6 narsani (bir-biri bilan bog’lanmagan harflarni yoki raqamlarni) sig’dira olsa, bog’cha yoshidagi bolalar diqqatining ko’lami ayni bir vaqtda 1-2 narsanigina (kichikguruh bolalari 1ta, o’rta va katta guruh bolalari 2ta) sig’dira oladi

  14. Bog’chayoshdagibolalarningdiqqatiko’pinchaularningqiziqishihamdahissiyotlaribilanbog’liqligisabablikonsentrlashgan, ya’nibirnarsagaqaratilganbo’ladi. Ana shuninguchunbuyoshdagi bola diqqatiningbo’linuvchanlikxususiyatideyrlirivojlanmaganbo’ladi.Shundayqilib, bolaningbog’chagavabog’chayoshidagidavridadiqqatanchatezrivojlanadi. Bu davrdaasosandiqqatningixtiyorsizturiko’proqrivojlanadi. Lekinbolaningbog’chayoshidagifaoliyatvaxususan, didaktikhamdamehnatmashg’ulotlarningtizimlitarzdaortibborishi, ularda ixtiyoriydiqqatningrivojlanishigaolibkeladi. Diqqatningbundan keying tarqqiyotimaktabdata’limjarayonidaamalgaoshiriladi.

  15. E’tiboringizuchunraxmat.

More Related