25 avril 2012

1. Daniel GLAISER : IEN STI Sylvain THIERY : Professeur animateur Nicolas BALLAND : PLP MSMA à Epinal Anthony MULLER : PLP GMC à Epinal 25 avril 2012

2. Présentation générale de la rénovation des diplômes BAC PRO Pilote de Ligne de Production (PLP) : ex PSPA CAP Conducteur d’Installation de Production (CIP) : ex CSI • Référentiel des Activités Professionnelles (RAP) : • Mise en évidence de la corrélation des deux référentiels • Présentation de différentes activités avec exemples • Référentiel de Certification (RC) : • Liste des compétences • Tableaux croisés (activités-compétences) • Présentation des compétences Des temps d’échanges sont prévus tout au long de la présentation

3. Présentation générale RAP RC Rénovation de la filière • Rénovation globale de la filière pilotage Branches différentes : diplômes communs Définition du cœur de métier : RAP commun Problématique de vocabulaire • Cohérence dans l’ écriture des référentiels BAC PRO et CAP • Bac Pro PLP et CAP CIP Séminaire national en deux temps : décembre 2011 et octobre 2012 Restitution académique en trois temps • FOAD 1 : RAP et RC • Présentiel : RAP, RC, RE, PFMP • FOAD 2 : RE, PFMP

4. Présentation générale RAP RC Rénovation de la filière • RAP déclinés en activités et tâches professionnelles • RC déclinés en : Compétences Savoirs associés Innovation : (suppression) des savoirs et ajout d’un savoir S9 • Croisement tâches et compétences professionnelles • Logique de bac pro 3 ans : Certification intermédiaire Heures d’enseignement professionnel (pas de CAPLP PLP), intégration atelier et construction BAC PRO : 22 semaines de PFMP sur les 3 ans CAP : 16 semaines sur les deux ans (en formation) Entreprise = formatrice : matériau, relation produit, procédé matériau

5. Présentation générale RAP RC 1er temps d’échange

6. Présentation générale RAP RC Référentiels des Activités Professionnelles du BAC PRO PLP et CAP CIP Mise en évidence de la corrélation des deux référentiels • Les deux référentiels sont composés en 5 Activités : • A1 Organiser la production • A2 Conduire l’équipement de production • A3 Intervenir et réguler durant les opérations de production • A4 Appliquer et faire appliquer les règles d’hygiène, de santé, de sécurité et d’environnement • A5 Participer à l’optimisation des opérations • Les activités sont déclinées en plusieurs tâches • et encadrées d’impératifs de santé-sécurité-environnement et/ou de qualité.

8. Présentation générale RAP RC Référentiels des Activités Professionnelles du BAC PRO PLP et CAP CIP

9. Référentiels des Activités Professionnelles du BAC PRO PLP et CAP CIP

10. Présentation générale RAP RC Référentiels des Activités Professionnelles du BAC PRO PLP et CAP CIP • Toutes les tâches sont articulées de la manière suivante : • Situation de début • Description de la tâche • Conditions de réalisation : • 3.1 Moyens • 3.2 Liaisons • 3.3 Références et ressources • Résultats attendus • Autonomie     CAP CIP

11. Présentation générale RAP RC Présentation de différentes activités avec exemples Impératif de santé-sécurité-environnement Il s’agit de préserver, dans toutes les activités, la santé des personnes et d’assurer leur sécurité tout en préservant les biens et l’environnement. Pour atteindre cet objectif, il est nécessaire de mettre en œuvre une démarche de maîtrise des risques : identification, estimation, évaluation, suppression/réduction des risques. Nous développerons : A1T1 et A1T2

12. Présentation générale RAP RC Support d’exemple Le système SAVONNICC La ligne de production SAVONNICC permet de fabriquer des savons de différentes tailles, couleurs et parfums à partir de plusieurs ingrédients et de les conditionner en boite en bois.

13. Présentation générale RAP RC Activité 1 : Organiser la production A1T1Approvisionner et préparer les installations, machines et accessoires • Description de la tâche • Approvisionner et/ou contrôler les matières d’œuvre • Approvisionner et contrôler les accessoires liés à la machine (outillages, consommables…) • Réaliser -si nécessaire- des ajustements prescrits en respectant les modes opératoires et recommandations (ergonomie…) • - Renseigner les documents En autonomie

14. Présentation générale RAP RC Activité 1 : Organiser la production A1T2Régler et mettre en production selon les indications du document de réglage, du dossier machine et du manuel de poste, (lancement ou changement de la production) Résultats attendus La machine, l’installation est en marche normale, prête pour le mode stabilisé En autonomie

15. Présentation générale RAP RC Impératif de santé-sécurité-environnement Nous développerons: A2T2 = A2T3etA2T3 = A2T4 En autonomie

16. Présentation générale RAP RC Activité 2 : Conduire l’équipement de production A2T2 = A2T3Poursuivre une production, à la prise de poste, selon les instructions et modes opératoires Situation de départ Le changement d’équipe exige un regain d'attention dans la poursuite de la production dans les conditions normales : l’ordre de poursuite de la production est prescrit à l’oral et/ou écrit ; l’installation de production est en fonctionnement normal, exempte de toutes anomalies. En autonomie

17. Présentation générale RAP RC Activité 2 : Conduire l’équipement de production A2T3 =A2T4 Renseigner les documents de suivi de la production • Description de la tâche • Consigner les événements du poste sur les supports prévus • Rendre compte de l’avancement de la fabrication • Saisir des infos qualité, gestion de production, maintenance sur les supports adéquats • - Discriminer les informations utiles et faits significatifs En autonomie

18. Présentation générale RAP RC 2e temps d’échange

19. Présentation générale RAP RC Impératif de santé-sécurité-environnement Impératif de qualité Il s’agit de contribuer à l’amélioration constante de la qualité en intégrant une démarche de progrès dans toutes les activités de production, dans le cadre des processus de qualité de l’entreprise (contribution à la qualité et à une certification, veille technologique, contribution au respect de la réglementation, exploitation du retour d’expérience). Nous développerons : A3T3 et A3T4

20. Présentation générale RAP RC Activité 3 : Intervenir et réguler A3T3Conduire le système de production en mode dégradé selon les instructions du document de production, du dossier machine et du manuel de poste • Description de la tâche : • Produire en appliquant les modes opératoires de conduite en marche dégradée. • Réaliser des contrôles sur les produits. • Surveiller les indicateurs et paramètres machine. • Discriminer les produits. • Utiliser les outils de suivi de la traçabilité des produits. En autonomie

21. Présentation générale RAP RC Activité 3 : Intervenir et réguler A3T4Réagir aux situations non prévues (dysfonctionnement, aléas, etc.) Situation de début: La ligne fonctionne et un aléa ou un dysfonctionnement apparaît. (Approvisionnement, énergies, humain, etc.) En autonomie

22. Présentation générale RAP RC Impératif de santé-sécurité-environnement Nous développerons : A4T1 et A4T3

23. Présentation générale RAP RC Activité 4 : Appliquer et faire appliquer les règles d’hygiène, de santé, de sécurité et d’environnement A4T1Identifier les risques liés à une intervention et à son environnement. Prendre en compte le plan de prévention et les consignes de sécurité • Résultats attendus • Les situations de travail dangereuses sont identifiées. • Les mesures de sécurité sont adaptées aux risques identifiés et sont mises en œuvre. • Les conséquences d’un sinistre ou d ‘un accident sont limitées. • Les causes sont analysées, des propositions d'amélioration de la sécurité sont formulées. • Des améliorations du Plan de Prévention sont formulées et la démarche du Document Unique d’évaluation des risques est enrichie. En autonomie

24. Présentation générale RAP RC Activité 4 : Appliquer et faire appliquer les règles d’hygiène, de santé, de sécurité et d’environnement A4T3Accompagner le personnel de production dans la mise en œuvre des nouvelles procédures (hygiène, santé, sécurité, environnement) Situation de début La mise en œuvre de la politique de l’entreprise liée à la démarche d’amélioration des mesures de prévention des risques contribue à faire évoluer les règles et les procédures relatives à la sécurité, à la santé, à l’hygiène et à l’environnement. L’ensemble des personnels prend en compte ces évolutions. En autonomie

25. Présentation générale RAP RC Impératif de qualité Nous développerons : A5T1 et A5T4

26. Présentation générale RAP RC Activité 5 : Participer à l’optimisation des opérations A5T1Proposer des pistes d’amélioration • Description de la tâche • Extraire des informations consignées • Agréger ces informations en vue d’une communication • Préparer une communication technique • Participer à un groupe de travail pour contribuer à la résolution d’un problème impliquant directement ou indirectement la production. En autonomie partielle

27. Présentation générale RAP RC Service qualité Pilote Service production Activité 5 : Participer à l’optimisation des opérations A5T4Identifier les sources d’améliorations et formuler des propositions • Résultats attendus • Les propositions sont techniquement argumentées. • Tous les services concernés sont informés. • L'information est explicite. • La fiche technique est exploitable. En autonomie partielle

28. Présentation générale RAP RC 3e temps d’échange

29. Les compétences professionnelles Présentation générale RAP RC CP01 : Communiquer et rendre compte avec l’outil de communication adapté CP01 : Communiquer en situation professionnelle et utiliser l’outil de communication adapté pour rendre compte CP02 : S’informer et analyser la situation, informer au cours de l’activité professionnelle CP02 : S’informer et informer au cours de l’activité professionnelle CP03 : Préparer le travail d'organisation et de réalisation du pilotage CP03 : Préparer le travail au poste CP04 : Piloter une ligne ou un système de production CP04 : Conduire l’installation à partir du poste de travail CP05 :Recueillir des données liées au produit et à la production CP05 : Assurer le suivi de production lié à l’analyse des indicateurs et paramètres de production, des spécifications du produit CP06 : Choisir et combiner des modes opératoires pour faire face aux situations et qualifier son intervention CP07 : Gérer les compétences techniques des personnels affectés sur la ligne CP08 : Proposer des améliorations et des pistes de résolution de problèmes BAC PRO PLP CP09 : Identifier des risques pour la production, les biens, l'environnement, la personne et la sécurité CP06 : Identifier des risques au poste CAP CIP CP07 : Appliquer des modes opératoires conformes aux objectifs qualité et sécurité CP10 : Appliquer les mesures de prévention de tous les risques identifiés

30. Présentation générale RAP RC Légende : du moins significatif au plus significatif CAP CIP

31. Présentation générale RAP RC Légende : du moins significatif au plus significatif BAC PRO PLP

32. Présentation générale RAP RC Légende : du moins significatif au plus significatif BAC PRO PLP

33. Présentation générale RAP RC Composition des Compétences CP03 : Préparer le travail d'organisation et de réalisation du pilotage • Les compétences sont présentées • sous forme de tableau à 3 colonnes : • Données • Savoir agir • Indicateurs de performance BAC PRO PLP

34. Présentation générale RAP RC CAP CIP CP03 : Préparer le travail au poste CAP CIP • Savoir agir: • Comparer l’état du poste de travail avec celui requis pour assurer la production à venir • Identifier et sélectionner : matière d’œuvre, outillages, matériel de contrôle… : • S’assurer de leur disponibilité et des quantités • Vérifier leur conformité • Vérifier les stocks au poste des matières d’œuvre et les possibilités d’évacuation des produits finis et des rebuts • Acheminer ou faire acheminer vers le poste de chargement • Personnaliser l’ergonomie du poste de travail • Vérifier la présence des outils de traçabilité, d’enregistrement initialisés et l'état des protections  

35. Présentation générale RAP RC Comparaison des « savoir agir » CAP CIP BAC PRO PLP

36. Présentation générale RAP RC CAP CIP CP04 : Conduire l’installation à partir du poste de travail Savoir agir: Informer le pilote de la ligne de la disponibilité du poste Appliquer un mode opératoire de démarrage de production Démarrer en respectant les procédures. Contrôler la production (produit, quantité, qualité) et respecter le processus qualité Ajuster les réglages dynamiques de l'installation Etre attentif aux sources d’anomalies Evacuer les rebuts selon la procédure …/…

37. Présentation générale RAP RC CAP CIP CP05 :Recueillir des données liées au produit et à la production Savoir agir: Réaliser des contrôles de conformité du produit en appliquant des procédures Réaliser les autocontrôles liés au processus qualité Sélectionner sur l’installation et suivre les indicateurs de production significatifs Identifier les points clés à surveiller (dérive, dysfonctionnement, aléa) Faire vérifier sa bonne appropriation du mode opératoire au pilote

38. Présentation générale RAP RC 4e temps d’échange

39. Daniel GLAISER : IEN STI Sylvain THIERY : Professeur animateur Nicolas BALLAND : PLP MSMA à Epinal Anthony MULLER : PLP GMC à Epinal 25 avril 2012