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Diversification de la formation au 2ème cycle. Document préparé par Marie-Claude Thériault, conseillère pédagogique, CS des Hauts-Cantons, Octobre 2007. Menu de la présentation. Les parcours de formations générales. Sanction du DES. Préparation et accompagnement des élèves.
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Diversification de la formation au 2ème cycle Document préparé par Marie-Claude Thériault, conseillère pédagogique, CS des Hauts-Cantons, Octobre 2007
Menu de la présentation • Les parcours de formations générales. • Sanction du DES. • Préparation et accompagnement des élèves.
Mission: soutenir le choix des élèves______________________ • Équipe-cycle • Direction • Équipe science et technologie • Équipe approche orientante • Parents
Diversification de la formation au 2ème cycle Parcours formation générale Parcours formation axées sur l’emploi Marché du travail Nouvelles options Choix séquences en mathématiques Sanction PPO Métiers semi-spécialisés ATS Sciences et technologies Voies de sorties
Objectif des parcours : soutenir la motivation • Tenir compte des besoins et des capacités de l’élève. • Respecter sa manière d’apprendre. • Tenir compte des apprentissages réalisés au premier cycle. • Offrir l’occasion d’explorer le monde du travail. • S’assurer qu’il puisse accéder au marché du travail à court, moyen et long terme.
Parcours de formations générales: 3ème secondaire • Programmes communs : • Français (8 unités) • Anglais, langue seconde (4 unités) • Mathématique (6 unités) • Histoire et éducation à la citoyenneté (4 unités) • Arts (2 unités) • Éducation physique (2 unités) • Parcours de formation appliquée: • Applications technologiques et scientifiques (6 unités) • Projet personnel d’orientation (4 unités) • Parcours de formation générale: • Science et technologie (6 unités) • Option (4 unités)
Parcours appliqué :Projet personnel d’orientation (PPO)_________________________________________ • Qu’est-ce que le PPO ? • Pourquoi ce cours est-il en 3e secondaire ? • Y’a-il un lien entre le PPO et les autres disciplines ? • Quelle est la place de l’approche si le PPO existe ?.
Les programmesScience et technologieetApplications technologiques et scientifiques____________________________________ • Conduisent au même diplôme d’études secondaires. • Donnent accès aux options de 5e secondaire avec, au préalable, un cours à option offert à la 4e secondaire. • Partagent plus de 60% du contenu de formation. • Visent le développement des mêmes compétences à une composante près. • Permettent le passage d’un parcours à l’autre à la fin de la première année. • Prévoient l’utilisation du même équipement et l’occupation des mêmes laboratoires.
S&T 2008-2009 S&TdeE 2008-2009 2009-2010 d’après l’Instruction annuelle 2009-2010 d’après l’Instruction annuelle ATS 2008-2009 ATS 2009-2010 SE 2009-2010 Parcours de formation générale (S&T) et de formation générale appliquée (ATS) Mise en œuvre CS Hauts-Cantons 3e secondaire 4e secondaire 5e secondaire Science et technologie de l’environnement SCIENCE et TECHNOLOGIE (S&T) S&T 2005-2006 et 2006-2007 S&T 2007-2008 OPTION 1 OPTION 2 Science et environnement APPLICATIONS TECHNOLOGIQUES ET SCIENTIFIQUES (ATS)
Styles d’apprentissage • Parcours général • Cherche le pourquoi des choses. • À l’aise dans les concepts théoriques. • Préfère les activités intellectuelles. • Aptitude verbale. • Facilité à résumer les explications de l’enseignant. • Parcours appliqué • Veut savoir « comment faire ». • À l’aise lorsqu’on lui donne des séquences d’exécution. • Parle peu, observe beaucoup. • Préfère les activités manuelles. • Kinesthésique.
La sanction du DES1er mai 2007 au 30 avril 2010 54 unités de la 4ème et 5ème secondaire dont 20 unités de la 5ème secondaire • 6 unités de langue d’enseignement 5ème secondaire. • 4 unités de langue seconde de 5ème secondaire. • 4 unités d’Histoire du Québec et du Canada. • 6 unités de mathématique de 4ème secondaire. • 6 unités de sciences physiques de la 4ème secondaire.
La sanction du DES1er mai 2010 54 unités de la 4ème et 5ème secondaire dont 20 unités de la 5ème secondaire • 6 unités langue d’enseignement 5ème secondaire. • 4 unités de langue seconde de 5ème secondaire. • 4 unités d’Histoire et éducation à la citoyenneté. • 4 unités de mathématique de 4ème secondaire. • 4 unités de Science et technologie de 4ème secondaire ou 6 unités d’Applications technologiques et scientifiques de la 4ème secondaire. • 2 unités d’arts de la 4ème secondaire. • 2 unités d’Éthique et culture religieuse de la 5ème secondaire OU 2 unités d’éducation physique et à la santé.
