1 / 58

WELKOM!

WELKOM!. KICK-OFF PASSEND ONDERWIJS SWV 25-06 15.30 - 19.00 uur Duiven, 23 JANUARI 2013. Hester Macrander Dagvoorzitter. NAAM SWV 25-06 ?. ?. Het juiste maatje. Rijn-Waal-IJssel. ?. MAAT. XS-XL. 2B. ?. Waal-IJssel-Rijn. Plexat. De Plek. ?. Plekzat. Rivierenland. ?.

mahola
Télécharger la présentation

WELKOM!

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. WELKOM! KICK-OFF PASSENDONDERWIJS SWV 25-06 15.30 - 19.00 uur Duiven, 23 JANUARI 2013

  2. Hester Macrander Dagvoorzitter

  3. NAAM SWV 25-06 ? ? Het juiste maatje Rijn-Waal-IJssel ? MAAT XS-XL 2B ? Waal-IJssel-Rijn Plexat De Plek ? Plekzat Rivierenland ?

  4. Roel Weener Kwartiermaker Passend Onderwijs SWV 25-06

  5. KICK-OFF SWV 25-06PASSENDONDERWIJS .Lingewaard.Overbetuwe .Arnhem.Renkum (overig) .Rheden.Roozendaal

  6. Ondersteuningsbehoefte van de leraar

  7. Passende plek + goede leraren = prima toekomst

  8. Twee misverstanden • Zorgplicht is plaatsingsplicht

  9. 2. Er komt een buslading zorgleerlingen bij

  10. Maar wel verevenen! .Nieuwe situatie .Excl. bezuinigingen . Teldatum 1 oktober 2011 .

  11. Maar wel verevenen! . BAO: 27.201 lln . SBO: 858 lln = 3,06% - landelijk = 2,68% . SO : 532 lln = 1,90% - landelijk = 1,65% .

  12. Onderverdeeld in .Categorie 1 = 1,41% L= 1,35% . Categorie 2 = 0,15% L= 0,09% . Categorie 3 = 0,33% L= 0,21% LGF 214 = 0,76% - landelijk = 1,00% .

  13. Tekort in 2020 bij ongewijzigd beleid Verevening 2015 – 2020: € 459.824,- .

  14. Stellingen . De doelen van Passend Onderwijs zijn begrijpelijk en dus terecht . De doelen zijn realistisch

  15. n = 1 n = resultaat voor dit kind

  16. 2. Samen met déze ouder

  17. Procedure zorgplicht . Schriftelijke aanmelding . Bestuur beoordeelt onderwijsondersteunings- vraag (informatieplicht van ouders) . Beslissing toelaatbaarheid (i.o.m. ouders); geen beslissing dan verplichte tijdelijke plaatsing . Geen toelating: andere school of voorziening .Bij extra ondersteuning: ontwikkelingsperspectief

  18. Ouders .Schriftelijk aanmelden (10 weken) .In overleg met de school over arrangement .Op overeenstemming gericht overleg over ontwikkelingsperspectief

  19. Gaat het niet goed .Klacht bij het schoolbestuur .Bezwaar bij verklaring bij het SWV . – Onderwijsconsulenten - Landelijke Geschillencommissie - Cie. GB - Rechter

  20. Stelling . Deze procedure stelt probleem en direct betrokkenen meer centraal: goede zaak

  21. Maatwerk voor kind en leerkracht “Een vijver vullen met “Een kussen optillen met vingerhoed ” met een heftruck”

  22. Handelingsgericht indiceren Stoppen met landelijke indicatiecriteria Hoofdprincipe: geld volgt leerling . Op maat . Leerling-afhankelijk . Leerkracht-afhankelijk . Flexibel . Gevarieerd

  23. Dekkend aanbod Geen kind tussen wal en schip SWV 25-06

  24. Verantwoordelijkheid is klip en klaar!

  25. Alles draait om de leerkracht

  26. De stappen . 1 juni 2013: bestuur SWV in Stichting . SWV 25-06 is een rechtspersoon . 1 mei 2014: Ondersteuningsplan met daarin alle ondersteuningsprofielen

  27. Passend Onderwijs 1 augustus 2014 .Zorgplicht . Lichte en zware ondersteuning .Arrangementen .Geen WSNS, geen REC’s en geen Rugzakken meer

  28. Stelling • Handelingsgericht indiceren geeft het onderwijsveld meer ruimte om op eigen wijze vorm te geven aan Passend Onderwijs

  29. De Werkgroepen ‘Van basisondersteuning naar extra ondersteuning’ 2. ‘Van indiceren naar arrangeren’ 3. ‘Dekkend onderwijscontinuüm’

  30. Werkgroep Basisondersteuning Kartrekker Hilde Toenders Coördinator Onderwijszorg De Basis

  31. Leden Hilde Toenders Michel Loos Dorethea Arissen Marnix de Leeuw Hettie Sipman Simone Wannet Marja Wegman Loes Grob Rob Hulstein Margaret Verbeek

  32. Opdracht Vaststellen van basisondersteuning Inventarisatie ondersteuningsprofielen Inventarisatie behoefte scholen Ondersteuning scholen Ambities scholen Faciliteren scholen die meer kunnen bieden

  33. Werkgroep Indiceren-arrangeren Kartrekker Wim Jansen Beleidsmedewerker/teamleider Dienstverlening De onderwijsspecialisten, Cluster 3

  34. Leden Wim JansenRon van Hoeven Willy Wolters Anny Peek Irma Homan Mieke Snijders Martin van de Kaaden Tineke Klein Beernink Ellen Bouman Rita van Rens Joyce van der Lugt Marjolein van der Drift Rebekka Bersee Henriëtte Valk

  35. Opdracht • Model ontwikkelen voor toewijzen van ondersteuning en arrangementen • Vaststellen op welke momenten ondersteuning nodig is in de vorm van arrangementen of verwijzing SBO of SO

  36. Vaststellen hoe en door wie ondersteuning plaatsvindt • Onderzoek naar huidige situatie • Afstemming en komen tot eenduidigheid van Zorgteams en ZAT’s • Onderzoek naar gemeentelijke verschillen in bijvoorbeeld financiering, jeugdzorg

  37. Belangrijke randvoorwaarden • Gewenst hoog niveau basisondersteuning • Inventarisatie aanwezige expertise op de scholen • Expertise op zo’n hoog mogelijk niveau • Zorgen dat de expertise geborgd blijft

  38. Werkgroep Dekkend Onderwijscontinuüm Kartrekker Liesbeth Smallegange Directeur SO Cluster IV Arnhem De Radar/Arnhemse Buitenschool

  39. Leden Liesbeth Smallegange Ben Wubkes Frits Terwijn Jannie van Broekhoven Denise Verhaaff Tyra Buitenhuis Alfred van Bergen Wim van Schaik Astrid Later-Smith Lisette Weeda Nico Ras Martin Vooren Ria Wehkamp

  40. Opdracht Wat verwacht het regulier onderwijs in het SWV 25-06 van SBO en SO als het gaat om: • Onderwijsvoorziening • Expertisecentrum

  41. VRAAG 1 Waar staan we nu?

  42. WerkgroepBasisondersteuning Vaststellen van de basisondersteuning Inspiratie: ‘indicatoren basisondersteuning’ van Cor Hoffmans e.a. Concept met inhoudelijke werkgroep Bespreken in eigen SWV/scholen

  43. Werkgroep Indiceren-arrangeren • Leidraad ‘Handelingsgerichte visie’ van Noëlle Pameijer • Afstemming verschillende modellen samenwerkingsverband • Ondersteuning vanuit PO-Raad

  44. WerkgroepDekkend Onderwijscontinuüm • Inventarisatie aanbod in regulier onderwijs dat tegemoetkomt aan speciale onderwijsbehoeften • Inventarisatie ondersteuningsbehoefte leerkracht en leerling in het regulier onderwijs door SO en SBO • Welke kinderen met welke onderwijsbehoeften zitten op dit moment in SBO en SO? • Aanscherping van grenzen tussen BAO, SBO en SO als onderwijsvoorziening.

  45. VRAAG 2 Waar willen we naartoe?

  46. Werkgroep Basisondersteuning Basisondersteuning van een hoge kwaliteit! Draagvlak bij de scholen Ondersteunen scholen in bereiken doelen Ambities van scholen zo veel mogelijk honoreren

  47. Werkgroep Indiceren-arrangeren • Korte lijnen en snelle trajecten • Transparante procedures • Flexibele arrangementen • Afstemming externe partners

  48. Werkgroep Dekkend Onderwijscontinuüm • Thuis nabij onderwijs • Geen kind tussen wal en schip • Flexibele plaatsingsmogelijkheden • Overdracht expertise

  49. VRAAG 3 Wat is daarvoor nodig?

More Related