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Département des affaires sociales, des écoles et de l’environnement Délégation à la petite enfance

Département des affaires sociales, des écoles et de l’environnement Délégation à la petite enfance. Interlaken 30 mai – 1er juin 2007. Département des affaires sociales, des écoles et de l’environnement Délégation à la petite enfance. Quelles compétences pour quelle qualité

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Département des affaires sociales, des écoles et de l’environnement Délégation à la petite enfance

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Presentation Transcript

  1. Département des affaires sociales, des écoles et de l’environnementDélégation à la petite enfance Interlaken 30 mai – 1er juin 2007

  2. Département des affaires sociales, des écoles et de l’environnementDélégation à la petite enfance Quelles compétences pour quelle qualité dans les institutions de la petite enfance ?  Intervention de Madame Marie-Françoise de Tassigny Déléguée à la petite enfance de la Ville de Genève Interlaken, 30 mai – 1er juin 2007 - L’accueil extrafamilial a de l’avenir

  3. Département des affaires sociales, des écoles et de l’environnementDélégation à la petite enfance Qu’est-ce que c’est ? La qualité Interlaken, 30 mai – 1er juin 2007 - L’accueil extrafamilial a de l’avenir

  4. OPTION A Département des affaires sociales, des écoles et de l’environnementDélégation à la petite enfance La qualité comme Un processus de classification Une évaluation de la performance Une universalité d’une norme Une donnée universelle Une certitude De l’objectivé basée sur des faits Interlaken, 30 mai – 1er juin 2007 - L’accueil extrafamilial a de l’avenir

  5. OPTION B Département des affaires sociales, des écoles et de l’environnementDélégation à la petite enfance La qualité comme • Un processus de recherche du sens • Des jugements de valeur permettant une délibération à plusieurs basée sur : - une documentation pédagogique - une pratique visible - une évaluation participative et dialogique Interlaken, 30 mai – 1er juin 2007 - L’accueil extrafamilial a de l’avenir

  6. OPTION B Département des affaires sociales, des écoles et de l’environnementDélégation à la petite enfance Une qualité qui admet les valeurs suivantes : Complexité Contextualité Subjectivité Incertitude Conditionnalité Interlaken, 30 mai – 1er juin 2007 - L’accueil extrafamilial a de l’avenir

  7. Département des affaires sociales, des écoles et de l’environnementDélégation à la petite enfance Quelles compétences ? Pour quelle qualité ? Interlaken, 30 mai – 1er juin 2007 - L’accueil extrafamilial a de l’avenir

  8. OPTION A Département des affaires sociales, des écoles et de l’environnementDélégation à la petite enfance Les compétences pour l’ Connaissances Compétences en technique qualité En gestion En évaluation Respect des normes et des procédures Interlaken, 30 mai – 1er juin 2007 - L’accueil extrafamilial a de l’avenir

  9. OPTION B Département des affaires sociales, des écoles et de l’environnementDélégation à la petite enfance Les compétences pour l’ Connaissances de la petite enfance Créativité Personnalité Responsabilité Engagement Écoute Observation Dialogue Conscience de ses actes Conscience de sa position Interlaken, 30 mai – 1er juin 2007 - L’accueil extrafamilial a de l’avenir

  10. B B B Département des affaires sociales, des écoles et de l’environnementDélégation à la petite enfance La Ville de Genève fait le choix de l’option B Interlaken, 30 mai – 1er juin 2007 - L’accueil extrafamilial a de l’avenir

  11. Département des affaires sociales, des écoles et de l’environnementDélégation à la petite enfance Les compétences à acquérir Interlaken, 30 mai – 1er juin 2007 - L’accueil extrafamilial a de l’avenir

  12. Département des affaires sociales, des écoles et de l’environnementDélégation à la petite enfance  Par une formation de base de niveau supérieur (pour un métier complexe et des responsabilités importantes) permettant d’acquérir : Divers savoirs Faire Etre Dire Une pratique réflexive Interlaken, 30 mai – 1er juin 2007 - L’accueil extrafamilial a de l’avenir

  13. Département des affaires sociales, des écoles et de l’environnementDélégation à la petite enfance  Par une formation continue permettant : Évolution Élargissement Approfondissement - des connaissances - des compétences Interlaken, 30 mai – 1er juin 2007 - L’accueil extrafamilial a de l’avenir

  14. Département des affaires sociales, des écoles et de l’environnementDélégation à la petite enfance Par une ouverture à la pluridisciplinarité des équipes et la prise en compte - de la valeur de l’expérience - des diplômes hors champ petite enfance (éducation spécialisée, psychomotricité, licences en sciences de l’éducation, en psychologie, …) - des diplômes étrangers (mise en place d’une validation des acquis) Interlaken, 30 mai – 1er juin 2007 - L’accueil extrafamilial a de l’avenir

  15. Département des affaires sociales, des écoles et de l’environnementDélégation à la petite enfance A Genève Interlaken, 30 mai – 1er juin 2007 - L’accueil extrafamilial a de l’avenir

  16. Département des affaires sociales, des écoles et de l’environnementDélégation à la petite enfance Les fonctions dans la petite enfance

  17. Département des affaires sociales, des écoles et de l’environnementDélégation à la petite enfance Directeur-trice Assure la direction administrative et pédagogique d’une institution de la petite enfance Métier Missions Organise la mise en place du projet institutionnel et pédagogique Planifie/organise les groupes d’enfants et le travail des éducateurs-trices Participe à l’engagement du personnel Dirige l’ensemble du personnel Elabore les projets et planifie/organise les activités Gère les relations avec les familles Assure la gestion administrative, financière et des ressources humaines

  18. Département des affaires sociales, des écoles et de l’environnementDélégation à la petite enfance Directeur-trice Compétences Management Organisation, planification Communication Gestion de projets Connaissance en pédagogie et développement du tout-petit Connaissances en gestion administrative, financière et des ressources humaines Maîtrise des outils informatiques Sens des responsabilités Résistance au stress Les + et les - Travail à responsabilité, bonne rémunération Poste appelé à disparaître

  19. Département des affaires sociales, des écoles et de l’environnementDélégation à la petite enfance Directeur-trice Formation de base Diplôme d’éducateur-trice du jeune enfant reconnu Formation HES Formation universitaire Formation jugée équivalente dans le domaine socio-éducatif OU Expérience professionnelle requise 5 ans minimum, dont 2 ans dans une institution de la petite enfance Expérience jugée équivalente OU Un certificat de direction d’une institution de la petite enfance est un avantage

  20. Département des affaires sociales, des écoles et de l’environnementDélégation à la petite enfance Educateur-trice Assure au quotidien l’accueil et l’accompagnement des enfants. Planifie, organise et gère un groupe d’enfants et les activités qui lui sont liées de manière autonome et responsable. Participe à l’élaboration et s’approprie le projet pédagogique. Métier Missions Gère les situations de vie quotidienne en respectant le rythme de vie des enfants Assure présence, soins et sécurité à l’enfant, au groupe d’enfants Observe les enfants et les accompagne dans leur développement Anime des activités éducatives en lien avec l’âge des enfants Accueille les parents et les informe de l’évolution de leurs enfants Participe aux réunions et entretiens de parents Participe activement aux projets institutionnels et au travail de l’équipe Supervise le travail des auxiliaires et des aides

  21. Département des affaires sociales, des écoles et de l’environnementDélégation à la petite enfance Educateur-trice Compétences Collaboration, partage Organisation, gestion du temps Créativité et initiative Capacité d’analyse, de réflexion, d’organisation, d’animation Sens de l’écoute, empathie,ouverture d’esprit, communication Discrétion Sens de la relation Capacité d’adaptation Connaissances en pédagogie et psychologie du jeune enfant Les + et les - Travail enrichissant en contact direct avec l’enfant, riche en relations humaines Physiquement fatiguant

  22. Département des affaires sociales, des écoles et de l’environnementDélégation à la petite enfance Auxiliaire Seconde les éducateurs-trices dans leurs tâches pédagogiques et quotidiennes. Participe activement et de manière régulière au travail d’équipe avec ses collègues. Métier Missions Facilite l’intégration de l’enfant Instaure une relation de confiance avec l’enfant Lui assure présence, sois et sécurité Contribue à la gestion des situations de vie quotidienne Anime des activités adaptées à l’âge de l’enfant, participe à leur choix Apprend à utiliser un matériel favorisant les découvertes et l’éveil de l’enfant

  23. Département des affaires sociales, des écoles et de l’environnementDélégation à la petite enfance Auxiliaire Compétences Capacité à créer une relation avec un jeune enfant Créativité Esprit de collaboration, d’adaptation et souplesse Écoute, empathie, ouverture d’esprit et capacité à communiquer Discrétion et discernement Connaissances en pédagogie et développement du jeune enfant Sens des responsabilités Résistance physique et psychique Les + et les - Travail en contact direct avec les enfants et riche en relations humaines Physiquement fatiguant

  24. Département des affaires sociales, des écoles et de l’environnementDélégation à la petite enfance Auxilaire Possibilité d’effectuer une formation en cours d’emploi en vue d’obtenir le diplôme d’éducateur-trice Formation de base CFC Autre diplôme de niveau secondaire II Autre diplôme jugé équivalent OU

  25. Département des affaires sociales, des écoles et de l’environnementDélégation à la petite enfance Aide Seconde les éducateurs-trices dans leurs tâches pédagogiques et quotidiennes. Métier Missions Offre présence et soins aux enfants Exécute les tâches simples liées aux situations de vie quotidienne Participe aux activités du groupe d’enfants planifiés par les éducateurs Compétences Créativité, intérêt pour le travail avec de jeunes enfants Sens de l’écoute, empathie Collaboration Gaieté et dynamisme Permet de réaliser un pré-stage en vue d’une formation dans le domaine social et pédagogique Rythme soutenu Les + et les -

  26. Département des affaires sociales, des écoles et de l’environnementDélégation à la petite enfance Aide Contrat à durée déterminée Dans le but d’entrée à l’école d’éducateurs-trices Formation de base Aucune Age minimum 18 ans révolus Dès aides dès 16 ans peuvent être engagé-es durant les vacances scolaires

  27. Département des affaires sociales, des écoles et de l’environnementDélégation à la petite enfance Les nouvelles formations dans la petite enfance

  28. Département des affaires sociales, des écoles et de l’environnementDélégation à la petite enfance Éducateur-trice du jeune enfant --------------------------------------------- Éducateur-trice de l’enfance pouvant travailler avec des enfants de 0 ans à 12 ans

  29. Département des affaires sociales, des écoles et de l’environnementDélégation à la petite enfance Éducateur-trice de l’enfance (0-12 ans) Formation supérieure non HES AGIR AUTONOME Se fait après l’acquisition d’un CFC, d’une formation scolaire générale supérieure ou d’une qualification équivalente A pour but de transmettre et faire acquérir, au niveau tertiaire, les qualifications nécessaires à l’exercice d’une profession complexe et qui implique des responsabilités élevées.

  30. Département des affaires sociales, des écoles et de l’environnementDélégation à la petite enfance Éducateur-trice de l’enfance (0-12 ans) Compétences attendues Développer son identité professionnelle Situer sa mission et son rôle Collaborer et échanger au sein d’un réseau Assurer la gestion de son travail pédagogique et administratif Interagir avec l’enfant/les enfants en fonction des situations rencontrées Participer à la définition/organisation/gestion d’un projet socio-éducatif Définir et opérationnaliser des actions socio-éducatives et les évaluer en tenant compte des besoins de l’enfant en collectivité et les connaissances de celui-ci.

  31. Département des affaires sociales, des écoles et de l’environnementDélégation à la petite enfance CFC Assistant-e socio-éducatif-ve Formation secondaire AGIR ENCADRE-E Se fait après l’école obligatoire ou en fonction d’une qualification jugée équivalente. A pour but de transmettre et de faire acquérir les compétences, connaissances et savoir-faire nécessaires à l’exercice de la profession.

  32. Département des affaires sociales, des écoles et de l’environnementDélégation à la petite enfance CFC Assistant-e socio-éducatif-ve Compétences attendues L’ASE a pour mission d’encadrer des personnes de tout âge présentant ou non un handicap physique, mental, psychique ou social, dans leur vie quotidienne et pendant leurs loisirs. Il guide, aide et encourage ces personnes à développer ou à conserver leur autonomie en fonction de leurs besoins. Un-e ASE peut suivre la formation d’éducateur-trice de l’enfance en 2 ou au lieu de 3 ans.

  33. Département des affaires sociales, des écoles et de l’environnementDélégation à la petite enfance Validation des acquis Prise en compte des compétences acquises de manière non formelle Une VDA acceptée donne droit à une attestation de qualification équivalente à la fonction d’éducateur-trice de l’enfance

  34. Département des affaires sociales, des écoles et de l’environnementDélégation à la petite enfance Validation des acquis Procédure de reconnaissance dès 2003 Diplôme niveau supérieur ou HES + 1 an d’expérience comme auxiliaire Diplôme niveau secondaire + 5 ans de pratique comme auxiliaire OU Bilan de compétences Visite d’expertise en situation Expertise du dossier Entretien oral Rapport des experts, recommandations à la commission VDA Décision de la commission Attestation ou demande de formation complémentaire

  35. Département des affaires sociales, des écoles et de l’environnementDélégation à la petite enfance Mesures dérogatoires Du 1er décembre 2007 au 31 décembre 2009 Pour les personnes ne disposant pas de diplôme d’éducateur-trice du jeune Est en dernière année de formation en emploi à l’école d‘éducateur-trice du jeune enfant, ou Est titulaire d’un diplôme professionnel supérieur de niveau tertiaire ou universitaire suisse ou étranger, dans le domaine de la prime éducation, de la psychopédagogie, du travail social ou de la santé publique, dispose d’une année d’expérience auprès des 0-4 ans et est inscrit en RVA. Occupe une fonction depuis 5 ans auprès des 0-4 ans et possède un titre secondaire II et a entrepris une démarche de RVA, ou Possède une expérience d’au minimum 1 an auprès des 0-4 ans et un titre figurant dans la liste RVA et a entrepris les démarches RVA, ou

  36. Département des affaires sociales, des écoles et de l’environnementDélégation à la petite enfance Sectorisation des institutions petite enfance de la Ville de Genève Création de nouvelles fonctions Responsable de secteur

  37. Département des affaires sociales, des écoles et de l’environnementDélégation à la petite enfance Responsable de secteur Assure la direction administrative et pédagogique de l’ensemble des institutions de la petite enfance composant son secteur Métier Missions Planification et organisation des projets et activités du secteur Préparation et gestion des budgets de fonctionnement Gestion des inscriptions des enfants sur l’ensemble du secteur Participation à l’engagement du personnel et gestion des ressources humaines de l’ensemble du secteur Direction, animation et motivation de l’ensemble des équipes Évaluation permanente du projet et de ses acteurs Mise en œuvre d’un travail de réseau en lien avec le quartier

  38. Département des affaires sociales, des écoles et de l’environnementDélégation à la petite enfance Responsable de secteur Collaboration, partage Management confirmé Organisation, planification, sens des priorités Conduite d’équipe, animation Communication Gestion de projets Sens des responsabilités Initiative Capacité de médiation Connaissance en pédagogie et développement du tout-petit Compétences Les + et les - Travail avec lourdes responsabilités et grande implication personnelle Bonne rémunération

  39. Département des affaires sociales, des écoles et de l’environnementDélégation à la petite enfance Sectorisation des institutions petite enfance de la Ville de Genève Mise en place de formation ad hoc AUJOURD’HUI DEMAIN les responsables de secteur sont au bénéfice d’un certificat à la direction d’institutions de la petite enfance (2 ans). Formation à compléter Préparation par chaque responsable de secteurd’un dossier d’auto-évaluation en vue de déterminer le choix d’une formation personnalisée ou d’une formation commune (en cours)

  40. Département des affaires sociales, des écoles et de l’environnementDélégation à la petite enfance Sectorisation des institutions petite enfance de la Ville de Genève Création de nouvelles fonctions Adjoint-e pédagogique

  41. Département des affaires sociales, des écoles et de l’environnementDélégation à la petite enfance Adjoint-e pédagogique Assure la gestion pédagogique d’une institution de la petite enfance (site) appartenant à un secteur (crèches, espace de vie enfantine, jardin d’enfants) Métier Missions Gère les projets et activités du site Participe à l’engagement du personnel Organise le travail de l’équipe éducative Anime des colloques, entretiens, avec l’équipe et les familles Organise des groupes d’enfants Suit les statistiques institutionnelles Transmet au responsable de secteur des informations utiles à la gestion administrative et financière du site

  42. Département des affaires sociales, des écoles et de l’environnementDélégation à la petite enfance Adjoint-e pédagogique Compétences Leadership Animation, communication écrite et orale Organisation Sens des relations Sens des responsabilités Connaissance en pédagogie et développement du jeune enfant Connaissances en informatique et maîtrise de la langue française Résistance au stress Les + et les - Travail riche en relations humaines et à responsabilité Parfois double fonction, travail sur le terrain et en gestion

  43. Département des affaires sociales, des écoles et de l’environnementDélégation à la petite enfance Sectorisation des institutions petite enfance de la Ville de Genève Mise en place de formation ad hoc pour une acquisition de compétences spécifiques liées à la gestion des ressources humaines et aux rôles du responsable au sein d’une équipe. Formation en gestion d’équipe conçue par la DPE sur la base d’un dossier de bilan de compétences Mandat donné à l’unité de formation de la HES social du canton de Vaud Formation en 2 ans, certifiée Première année tronc commun Deuxième année personnalisée, en fonction des manques de chacun-e

  44. Département des affaires sociales, des écoles et de l’environnementDélégation à la petite enfance Grâce à ces formations, la Ville de Genève propose des institutions de la petite enfance de qualité Interlaken, 30 mai – 1er juin 2007 - L’accueil extrafamilial a de l’avenir

  45. Département des affaires sociales, des écoles et de l’environnementDélégation à la petite enfance Qui se pensent Qui se questionnent Des institutions petite enfance de qualité Qui observent Interlaken, 30 mai – 1er juin 2007 - L’accueil extrafamilial a de l’avenir

  46. Département des affaires sociales, des écoles et de l’environnementDélégation à la petite enfance Qui analysent leur pratique Des institutions petite enfance de qualité Interlaken, 30 mai – 1er juin 2007 - L’accueil extrafamilial a de l’avenir

  47. Département des affaires sociales, des écoles et de l’environnementDélégation à la petite enfance Qui sont contenantes, à savoir : cadres et règles clairs, hiérarchie et responsabilité créativité, débats encouragés, relations facilitées Des institutions petite enfance de qualité Interlaken, 30 mai – 1er juin 2007 - L’accueil extrafamilial a de l’avenir

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