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ACADEMIA MEXICANA DE AUDITORÍA INTEGRAL Y AL DESEMPEÑO, A.C.

ACADEMIA MEXICANA DE AUDITORÍA INTEGRAL Y AL DESEMPEÑO, A.C. ACADEMIA MEXICANA DE AUDITORÍA INTEGRAL Y AL DESEMPEÑO, A. C. (AMDAID). ASOCIACIÓN CIVIL NO LUCRATIVA FUNDADA EN SEPTIEMBRE DE 1994 SU MISIÓN:

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  1. ACADEMIA MEXICANA DE AUDITORÍA INTEGRAL Y AL DESEMPEÑO, A.C.

  2. ACADEMIA MEXICANA DE AUDITORÍA INTEGRALY AL DESEMPEÑO, A. C. (AMDAID) • ASOCIACIÓN CIVIL NO LUCRATIVA • FUNDADA EN SEPTIEMBRE DE 1994 • SU MISIÓN: • CONSOLIDAR Y DIFUNDIR EL CONOCIMIENTO DE LA AUDITORÍA INTEGRAL Y AL DESEMPEÑO EN NUESTRO PAÍS • PROMOVER LA INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO METODOLÓGICO DE ESTAS DISCIPLINAS.

  3. ACADEMIA MEXICANA DE AUDITORÍA INTEGRALY AL DESEMPEÑO, A. C. (AMDAID) • SU INTEGRACIÓN: ESTA INTEGRADA POR 96 MIEMBROS ACADÉMICOS PEERTENECIENTES A DIVERSAS PROFESIONES, TALES COMO: CONTADURÍA PÚBLICA, INGENIERÍA, DERECHO, ECONOMÍA, ARQUITECTURA Y ADMINISTRACIÓN. • NORMATIVIDAD: 11 BOLETINES NORMATIVOS • PUBLICACIONES: BOLETINES, GUÍAS, LIBRO SOBRE INDICADORES Y OTRAS • PÁGINA WEB: www.amdaid.org.mx

  4. COMENTARIOS SOBRE LA GUÍA • Hoy día, existe una gran demanda social por conocer la forma en que utilizan los RECURSOS PÚBLICOS los GOBIERNOS, ENTIDADES, ÓRGANOS DESCONCENTRADOS, y en general cualesquier ENTE o PERSOSNA que reciba fondos públicos. • La TRANSPARENCIA y la RENDICIÓN DE CUENTAS se conciben como elementos fundamentales para el buen funcionamiento del sistema democrático. • En el proceso de RENDICIÓN DE CUENTAS . . . la información financiera (Estados Financieros) es necesaria pero insuficiente • La EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO, constituye una valiosa aportación para enriquecer dicho proceso.

  5. COMENTARIOS SOBRE LA GUÍA • La GUÍA contiene elementos muy interesantes para EVALUAR el DESEMPEÑO en las IES • La EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO de una Institución (Universidad) en forma global, presenta complicaciones importantes dadas las características propias de las diferentes disciplinas que se imparten y/o de las funciones sustantivas que se desarrollan. • La ADMINISTRACIÓN de las IES (función “adjetiva”) tiene gran relevancia y debe considerarse prioritariamente en la EVALUACIÓN. • La CAPACITACIÓN del personal que intervenga en el proceso de EVALUACIÓN, es fundamental para su cabal desarrollo.

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