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1. long brown hair ______________________________________

AP S. 2 Mach Aufgabe # 1 Complete the description phrases and then describe yourself in detail. l ange braune Haare. k urze shwarze Haare. 1. long brown hair ______________________________________ 2. short black hair _______________________________________

malini
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1. long brown hair ______________________________________

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Presentation Transcript

  1. AP S. 2 Mach Aufgabe # 1 Complete the description phrases and then describe yourself in detail.

  2. langebrauneHaare kurzeshwarzeHaare • 1. long brown hair ______________________________________ • 2. short black hair _______________________________________ • 3. curly red hair _______________________________________ • 4. green eyes _______________________________________ • 5. brown eyes _______________________________________ • 6. slender/ not slender _______________________________________ • 7. attractive / beautiful _______________________________________ lockigerötlicheHaare grüneAugen brauneAugen schlank / vollschlank attraktiv / hübsch

  3. fleissig / faul intelligent / freundlich • 1. hard-working / lazy ______________________________________ • 2. smart / friendly _______________________________________ • 3. short / tall _______________________________________ • 4. approachable / not _______________________________________ • 5. quiet / nervous _______________________________________ • 6. sporty / not sporty _______________________________________ • 7animal lover _______________________________________ klein / groβ sympatisch / unsympatisch ruhig / nervös sportlich / unsportlich tierlieb

  4. AP. S. 2 Zuhören! Click here to get the audio file for this exercise Alex is showing his classmate, Jutta, some of his family photos. As you listen to a description of Alex’s sister Kati, write any key words you hear in each of the categories below. The first category has been done for you as an example. (Listening, Quiz 1-1B)

  5. Listening Kati: • 1. Aussehen: hübsch; ______________________ • 2. Haare: ___________________________________________ • 3. Augen: ___________________________________________ • 4. Eigenschaft(en): ___________________________________ schlank lang, blond blau unsportlich;fleiβig

  6. LZ: Reporting past events – Present Perfect, Past ParticiplesAP S. 5 To talk about recent past events that still impact the present, conjugate the _______________ and put the ___________________ of the main verb on the end of the sentence. There are two possible helping verbs: _________________ & _________________. helping verb past participle haben sein

  7. “to have” HABEN ichhabe wirhaben du hast ihrhabt Sie/ siehaben er/siehat Used with weak verbs (regular conjugations) and strong verbs (irregular conjugations, pot verbs). Ex. IchhabemeineHausaufgabengemacht.

  8. “to be” sein ichbin wirsind du bist ihrseid er/sieist Sie/ siesind Used with verbs that require movement from one location to another or have no change in condition. Ex. Ichbin gelieben. Or Eristgelaufen.

  9. Aufgabe 7 • Use your textbook S. 67 • Er hat gemacht • Sie hat gegessen • Ich habe gespielt • Und so weiter ...

  10. Aufgabe 8 S. 4 • 1. (to feed) Er hat die Katze gefüttert • 2. (to visit) Die Sonja hat ihre Eltern besucht • 3. (to hike) Wir sind in den Alpen gewandert • 4. (to eat) Obst hast du gegessen • 5. (to go) Am Nachmittag bin ich nach Hause gegangen • 6. (to sight-see) Ich habe den Dom in Köln besichtigt • 7. (to drive) Wir sind nach Dubuque gefahren • 8. (to see) Hast du den Film am Wochenende gesehen? • 9. (to stay) Nein, ich bin einfach zu Hause geblieben. • 10. (to be lazy) Du hast den ganzen Tag gefaulenzt

  11. Aufgabe 9 S. 4 • 1. I made my bed. • IchhabemeinBettgemacht. • 2. Yesterday you read a lot. • Gestern hast du vielgelesen. • 3. Last week we hiked in the mountains. • LetzteWochesindwirgewandert. • 4. I went but they stayed. • Ich bin gegangenabersiesindgeblieben • 5. He visited his grandma and grandpa in Paris. • Er hat seine Großmutter und seinenGroßvater in Paris besucht.

  12. 5 & 6 • Line #______1) Which statement about Heike is correct? A Heike is Katja’s friend. B Heike comes from Hamburg. C Heike looks a little like Katja’s cousin Jana. D Katja thinks Heike is very nice and they often get ice cream together. 

  13. 15 & 16 • Line #______2) How does Katja describe the new student? • A He has long, brown hair and blue eyes. • B He comes from Turkey. • C He likes to play soccer. • D He has black curly hair and black eyes. 

  14. 1 • Line #______3) When did Katja last hear from Silke? • A approximately 2 weeks ago • B last Monday • C Katja does not say • D last week 

  15. 20 • Line #______4) What will Katja probably do on the weekend? • A She will play tennis with Andreas. • B She will eat ice cream with Andreas. • C She will go to the movies with Silke. • D She will do her homework. 

  16. 9 & 10 • Line #______5) Where did Katja try to speak with Heike? • A at school • B in the department store • C while playing tennis • D she did not speak with her 

  17. Vokabeln • Use www.dict.cc or www.dict.leo.org to look up

  18. AP S. 10 WAREN ichwar wirwaren du warst ihr wart Sie/ siewaren er/siewar Ex. Ichwar in derStadt.

  19. HATTEN ichhatte wirhatten du hattest ihrhattet er/siehatte Sie/ siehatten Ex. Du hattest das Geld.

  20. Complete Aufgabe # 10 warst war 1. Wo ________________ du in den Ferien? – Ich _________________ an derNordsee. 2. __________________ wirgenug Geld? – Ja, Gustav __________________ extra €100 Euro. 3. Meine Mutter ___________________ schonzuHause und ___________________ keineZeit. 4. Du __________________ prima Wetter, nichtwahr? 5. Ihr __________________ in derSchule? Ich _________________ nicht in derSchule. Hatten hatte war hatte hattest wart war

  21. LT: Expressing direction and locationArbeitspacketSeite 12 • Use “an” to refer to ______________________________________ • Use “auf” to refer to ______________________________________ • Use “in” to refer to _____________________________________ Bodies of water and borders Islands, Flat surfaces, Mountain peaks Forests, Mountain ranges, die Schweiz, die VereinigteStaaten, die Türkei, der Irak

  22. Wo – question question that asks about location. DATIVE •  To answer a _____________________________ you are asking for a ___________________________ and therefore you use the _________________ case. • Wowarst du gestern?_______________________________________________________________________ •  To answer a _____________________ you are asking for a ____________________________ and therefore you use the ______________________ case. • Wohinfährst du am Montag?_______________________________________________________________________ Ich war in dem (im) Supermarkt. Ich war in derSchweiz. Wohin - question question that asks about direction Accusative Ichfahre in den Supermarkt. Ichfahre in die Schweiz.

  23. Beispiele Direction  motion (Accusative = Active) An:Ichfahre an die Nordsee. Auf:Ichsteige auf die Zugspitze In:Ichfahre in die Schweiz. Location  no-motion (Dative = “dead”) An:Ich war an derNordsee. Auf: Ich war auf der Zugspitze. In:Ichwohnenicht in derSchweiz.

  24. LT: Prepositions AP S. 8Common terminology! Cities/states: nach Stuttgart nach Berlin… nach Bayern Countries: • nach Deutschland, nachÖsterreich… • in die Schweiz, in die VereinigtenStaaten, in die Türkei, in den Irak

  25. LT: PrepositionsCommon terminology! Islands: auf Rügen auf Sylt auf Hawaii Regions: nach Tirol

  26. LT: PrepositionsCommon terminology! Forests: in den Harz in den Schwarzwald Mountains: • in die Alpen/in die Berge (many) • auf die Zugspitze, auf das BrienzerRothorn (single)

  27. LT: PrepositionsCommon terminology! Lakes: an den Bodensee an den Chiemsee Rivers: an den Rhein, an die Elbe, an den Main Oceans: an das Meer, an die Nordsee, an die Ostsee, an den Atlantik, an den Pazifik

  28. LT: PrepositionsHow to use them? Die rotenBoxenin deinemTextbuch auf Seite 73 + 246.

  29. AP S. 13Dative/Accusative/2-Way List Dative Prepositions that you have learned in previous chapters: What happens to the articles in the Dative Case? der _________ die _________ das __________ die (pl.) __________ The following prepositions can be used as contractions: __________, __________, __________ aus ausser bei mit nach seit von zu gegenüber der dem dem den Im (in dem) am (an dem) zum (zu dem)

  30. Dative/Accusative/2-Way 2. Accusative Prepositions List Accusative Prepositions that you have learned in previous chapters: ________, ________, ________, _________, _________ What happens to the articles in the Accusative Case? der _________ die _________ das __________ die (pl.) __________ durch fürgegen ohne um bis entlang wider den die das die

  31. AP S. 13Dative/Accusative/2-Way • 3. Either or Prepositions (2-Way/Mixed) • List prepositions that can be used that you have learned can be used in the Acc or Dative cases depending on if you are expressing movement (where to?) or location (where?) • ________, ________, ________, ________, ________, ________, ________, ________,________. • You use the Accusative Case when you are saying to where you are going. • You use the Dative Case to say where you are / were or where something is located. vor hinter über unterneben an zwischen auf in

  32. TabellemitArtikeln

  33. Identify the type of place, the preposition and the correct article if necessary. Underline verb if it implies motion (direction) and circle it if there is no motion (location). Write M F N or Pl above the place to indicate its gender (to help find the correct accusative or dative form). F • 1. Ich bin in die Schweizgefahren. • country (with article) • 2. Im Sommer war Elke in der Schweiz. • Country with article • 3. Wirgehen oft in die Berge. • Mountains, plural • 4. Seid ihr nach Frankfurt gefahren? • city • 5. Warst du gesternan derOstsee? • Body of water (Baltic Sea) • 6. Holger steigt auf die Zugspitze. • Mountain peak (singular) • 7. Hans und Heidi waren am (an dem) Bodensee. • Lake Constance (body of water) F PL F F M

  34. Die Wortstellung- TIME PHRASES • If you start a sentence with a time phrase, what comes next? The conjugated verb. (This will always be in second position.) • Am Montag war ich im Restaurant. • Morgen gehen wir nach Deutschland.

  35. LZ: Specifying using Dieser & Welcher which Welcherheiβt _________________ auf Englisch und dieserheiβt _________________. Both are used to __________________. Both the take the same ending pattern as the ___________________________. this / these specify definite articles

  36. Aufgabe #11 – Fill in the blanks with the appropriate form of “welcher” or “dieser”. 1. ___Welches__ Obstmagst du am liebsten? – Ichmag ______________ Apfel. 2. Ichkannleider ______________ Brotnichtessen. 3. Kannst du ________________ Kuchenessen? – Nein. _______________ Kuchen hat zuvielZucker. 4. _______________ Gemüseissterlieber? – Erisst _________________ Tomaten. 5. _________________ Rindfleischistmirzusalzig. diesen dieses diesen Dieser Welches diese Dieses

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